2018年8期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團(tuán)主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學(xué)生閱讀、習(xí)作水平為目的。每期刊登名師專題指導(dǎo)、優(yōu)秀作文展示，靈動(dòng)與技巧同步，評(píng)點(diǎn)與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，一套4-6年級(jí)均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學(xué)時(shí)代
卷首語
本期關(guān)注
- 教育信息化技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高學(xué)生的運(yùn)算能力
- 開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，綻放學(xué)生生命異彩
- 教書，讀書
- 導(dǎo)入法在小學(xué)語文教學(xué)中的巧妙運(yùn)用
- 堅(jiān)守夢想，做最好的自己
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)氛圍的措施
- 論小學(xué)語文教學(xué)中看圖寫話教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的讓學(xué)引思探析
- 培養(yǎng)低段學(xué)生語文思維能力“四策略”
- 對(duì)話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)過程中情感教學(xué)優(yōu)化策略
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
課改前沿
- 小學(xué)英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀及解決措施
- 以“學(xué)習(xí)共同體思維”搭建教師培訓(xùn)工作新路徑
- 對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的探討
- 例談拓展練習(xí)的點(diǎn)睛之筆
- 扎根現(xiàn)實(shí)生活，提升語文素養(yǎng)
- 《貝殼之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
——湘教版二年級(jí)音樂上冊(cè)第10課 - 創(chuàng)設(shè)有“數(shù)學(xué)味”的問題情境
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- “核心素養(yǎng)”下的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化教學(xué)
- 聽出弦外音，言出潛臺(tái)詞
——語文課堂上聽說訓(xùn)練之談 - 讓“錯(cuò)誤”成為課堂鮮活的教學(xué)資源
- 在組合圖形中探索面積問題
——《圓的面積的拓展練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與說明
科研視窗
- 論“童玩課程”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的應(yīng)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)視域下中小學(xué)教師培訓(xùn)的思考
- 關(guān)于改進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的建議
- 以思維發(fā)展為導(dǎo)向的小學(xué)英語課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)研究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主探索式模式的措施
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略研究
- 快樂識(shí)字
——小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)初探 - 小學(xué)高年級(jí)語文寫作教學(xué)的有效策略
- 探討珠心算與小學(xué)數(shù)學(xué)整合策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
課堂建設(shè)
- 基于學(xué)情研判 確定教學(xué)目標(biāo)
——“以學(xué)定教”理念下小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的定位策略 - 留白，為數(shù)學(xué)課堂添彩
- 注重學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 有效提問，讓學(xué)生有“路”可循
——以古詩詞《清平樂村居》教學(xué)為例談?wù)n堂提問 - 精選教材內(nèi)容 巧設(shè)隨文練筆
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“問題鏈”的設(shè)計(jì)策略
- 保持語文課堂的井然有序
- 分層設(shè)計(jì)家常課也可以很精彩
——以人教版《9加幾》的教學(xué)為例 - 生本理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)及使用策略
- 巧用信息技術(shù)，演繹魅力數(shù)學(xué)課堂
- 把握文本細(xì)讀的“三個(gè)度”
教學(xué)參考
- 小學(xué)辯論教學(xué)中的技巧
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)的高效課堂
- “復(fù)習(xí)乘法口訣”的教學(xué)設(shè)計(jì)思考
- 注重實(shí)效
——小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)路徑探索 - 在“生活經(jīng)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上建立“符號(hào)代數(shù)”
- 小學(xué)三年級(jí)語文習(xí)作教學(xué)中傳統(tǒng)文化介入方法探究
- 小學(xué)語文教學(xué)方式創(chuàng)新與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變
- 學(xué)英語：我們可以從講故事開始
——論基于案例的兒童英語繪本學(xué)習(xí)的運(yùn)用與實(shí)踐 - 《解決問題策略》單元主題教學(xué)實(shí)踐研究
- “微課”不“微”，落實(shí)處，看成效
——淺談“微課”如何助力計(jì)算教學(xué) - 探究數(shù)學(xué)抽象概念活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的累積
——以蘇教版二下《有余數(shù)的除法》的教學(xué)為例 - 實(shí)施情境教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)
——以品德與生活《我不膽小》一課為例
藝術(shù)教育
- 重拾童真，讓非遺教學(xué)返璞歸真
——談小學(xué)階段的兒童剪紙教學(xué) - 淺談中國畫寫生的重要性
- 建構(gòu)詩意美術(shù)課程，促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)提升
- 童聲飛揚(yáng)，心之所向
——淺談童聲合唱中聲音的訓(xùn)練 - 低年級(jí)體育教學(xué)中小助手的選拔與作用
- 幼兒園棋類教學(xué)的策略
- 創(chuàng)設(shè)“一校一品”的跳繩研究
- 武術(shù)
——小學(xué)體育教學(xué)中的一筆濃墨重彩 - 如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性
- 利用小學(xué)武術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德
- 小學(xué)階段音樂方面興趣培養(yǎng)
- 探究幼兒美術(shù)創(chuàng)意指導(dǎo)以及策略研究
教育管理
- 淺析小學(xué)語文中情感教育的實(shí)施策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任心
- 班級(jí)管理的一點(diǎn)做法
- 小學(xué)學(xué)校管理策略的有效探究
- 立德樹人，讓國學(xué)經(jīng)典一路同行
- 小學(xué)《品德與社會(huì)》課程教學(xué)中學(xué)生道德情感的培養(yǎng)分析
- 運(yùn)用管理藝術(shù)，提高管理效率
——淺析小學(xué)班主任的管理藝術(shù) - 小學(xué)德育教育的有效性思考
- 小學(xué)學(xué)校管理問題和優(yōu)化策略
- 走進(jìn)智慧校園大世界，打造數(shù)字校園新體驗(yàn)
- 讓愛永駐心間
- 基于“教·學(xué)·評(píng)一致性”的Checkout板塊教學(xué)實(shí)例研究
百家論壇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究
- 論提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探析
- 淺談小學(xué)生說話能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)優(yōu)化策略
- 巧用自制教具，提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)效率
- 運(yùn)用“微課”輔助中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐分析
- 小學(xué)勞技教學(xué)“教學(xué)做合一”模式探索
- 打好茶鄉(xiāng)寫作“預(yù)防針”
- 用愛澆灌希望
——淺談緩解幼兒新生入園分離焦慮措施 - 運(yùn)用電子白板促進(jìn)學(xué)生有效解決問題的幾點(diǎn)思考
- 潤澤師生心靈 哺育璀璨明珠
——山東省濟(jì)寧市明珠中心小學(xué)