江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳 鎮(zhèn)

中華武術(shù)，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在古代，武術(shù)作為士兵必備的基本功。在民間更是作為強(qiáng)身健體的，提高身體素質(zhì)的重要手段。在現(xiàn)今，體育越來(lái)越被重視的今天，武術(shù)作為小學(xué)體育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，越來(lái)越受到重視。讓小學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，更重要的是學(xué)生在學(xué)習(xí)武術(shù)的過(guò)程中，能培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格與優(yōu)良的品質(zhì)，為學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀與價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

《小學(xué)德育大綱》明確指出，“體育教學(xué)要在體育技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和鍛煉身體的習(xí)慣以及朝氣蓬勃、不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的精神。并通過(guò)體育活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，組織紀(jì)律性和合作精神。”武術(shù)是一個(gè)需要意志努力的活動(dòng)，是需要同伴合作，相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)，是一個(gè)鍛煉學(xué)生體魄，幫助孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的活動(dòng)。因此，武術(shù)教學(xué)是一個(gè)很好的培養(yǎng)孩子高尚品德的載體。那作為一名小學(xué)體育教師，該如何在武術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)孩子良好品德呢，下面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、手中有武術(shù)，心中有武德

武德，就是武術(shù)道德，即學(xué)生的道德品質(zhì)修養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)武術(shù)時(shí)，肯定要與他人進(jìn)行人際交往，要和大家一起練習(xí)，相互學(xué)習(xí)。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，尊師重教，尊老愛(ài)幼，禮貌待人。禮，對(duì)他人要有禮讓之心，它告訴學(xué)生“應(yīng)該做什么”及“應(yīng)該怎么做”。智，指有理智的練習(xí)，不操之過(guò)急，也不拖拉磨蹭，以積極的情緒，安排好自己的練習(xí)進(jìn)度。信指信守承諾，答應(yīng)老師什么時(shí)間練到什么效果，說(shuō)到就要做到。勇，通俗講就是不落人后，明辨是非善惡之后，果斷采用的舉止行為。比如武術(shù)練完后，幫大家收拾整理場(chǎng)地。比如，勇于在同伴面前展示自己練武術(shù)的成果等。

教師要杜絕學(xué)生的校園欺凌行為，明確學(xué)習(xí)武術(shù)的動(dòng)機(jī)，將思想上有問(wèn)題的學(xué)生，集中起來(lái)，進(jìn)行思想正確引導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)到自己的行為給別人帶來(lái)的傷害，從而杜絕校園欺凌。

在新時(shí)代下，小學(xué)武術(shù)要在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)武德的同時(shí)，建立起新時(shí)期的武德精神。比如樹(shù)立強(qiáng)身健體的理想，練好身體，更好地為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。身體是革命的本錢，學(xué)生心中有努力的目標(biāo)，有健康的體魄，有堅(jiān)定的信念，何愁不成功。

二、汗水不白流，意志水平高

小學(xué)生練習(xí)武術(shù)，本身就是一項(xiàng)有意志力的運(yùn)動(dòng)。首先在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有的教師用多媒體視頻，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)武術(shù)體操。自主學(xué)習(xí)是需要注意力集中，并且意志努力參與，才能獲得成功的。有的教師則是自己示范，加以指導(dǎo)，這種教學(xué)方法，孩子們學(xué)得輕松，但是由于沒(méi)有主動(dòng)探索的過(guò)程，在短時(shí)間學(xué)會(huì)某一個(gè)招式后，容易對(duì)武術(shù)失去興趣，意志力下降。有的教師將兩者結(jié)合起來(lái)教學(xué)，當(dāng)某一位學(xué)生在自主學(xué)習(xí)后，達(dá)到了教師對(duì)動(dòng)作的要求，請(qǐng)其當(dāng)小老師，教大家學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)同伴間的相互學(xué)習(xí)，教師再?gòu)呐灾笇?dǎo)，整個(gè)過(guò)程有展示，有主動(dòng)探索，有表演，有指導(dǎo)，適合當(dāng)下孩子學(xué)習(xí)。

當(dāng)某一個(gè)動(dòng)作沒(méi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生努力努力再努力，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，因?yàn)閯倮氖锕饪偸锹湓趫?jiān)毅者、執(zhí)著者身上。孩子們都有攀比心理，大家一同開(kāi)始學(xué)習(xí)，為什么人家能當(dāng)小老師，能被老師選做表演者、示范者，自己差在哪里呢。學(xué)生的心理有不愿服輸?shù)南敕?，這種想法激勵(lì)著孩子努力向前，不斷進(jìn)步。

三、心往一處使，合作才成功

武術(shù)表演是孩子非常喜愛(ài)的活動(dòng)，他們喜歡模仿電視電影中的人物，一起練習(xí)本領(lǐng)的樣子，一招一式，整齊劃一，給人以美的享受。特別是大家看了2008年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上中國(guó)人表演的太極拳，那種震撼人心的剛?cè)岵?jì)的美感，孩子們沉浸其中。

武術(shù)表演中的整體美，不是宣揚(yáng)個(gè)人風(fēng)格，而是強(qiáng)調(diào)集體合作。只有大家一起使勁，心往一處使，在音樂(lè)的背景下，什么時(shí)候做什么動(dòng)作，大家都遵守約定，不犯規(guī)、不分神，最終才能享受合作帶來(lái)的快樂(lè)。

當(dāng)然，作為小學(xué)體育教師，在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段上也要不斷更新變化。比如，上課時(shí)用形象生動(dòng)的啟發(fā)語(yǔ)言，趣味性的游戲，變換教學(xué)的項(xiàng)目和形式等，進(jìn)一步提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和訓(xùn)練積極性，最大程度地調(diào)動(dòng)孩子身體各器官的功能，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

另外教師在指導(dǎo)過(guò)程中，也要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想教育和啟發(fā)，讓他們認(rèn)識(shí)到“雙基”訓(xùn)練的重要性和艱巨性。比如，在具體指導(dǎo)某一位學(xué)生的武術(shù)動(dòng)作時(shí)，要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，切忌指責(zé)呵斥，那樣會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)生特別喜歡表?yè)P(yáng)，一經(jīng)表?yè)P(yáng)，信心倍增，訓(xùn)練積極性也進(jìn)一步提高。

總之，由于小學(xué)生正處于武術(shù)基礎(chǔ)和提高的有利時(shí)期，教師在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)時(shí)，要不斷加強(qiáng)其思想教育，幫助他們樹(shù)立正確的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全身心健康全面發(fā)展。