浙江省桐鄉(xiāng)市屠甸鎮(zhèn)完全小學(xué) 戚招娣

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為眾多新課程之一，該課程是提倡以生活為背景，以活動(dòng)為載體，以學(xué)生自主探究為學(xué)習(xí)方式，以全面提升學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)能力為目的的綜合性課程。多年實(shí)踐證明：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的產(chǎn)生和實(shí)施是有價(jià)值的。活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的個(gè)性在這里得到充分張揚(yáng)，生命的價(jià)值得以很好的體現(xiàn)。

一、拓寬實(shí)踐渠道，提高生活能力

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，較多關(guān)注的是學(xué)生顯性的智力因素的鍛煉與提升，而一些隱性的、非智力因素的培養(yǎng)卻非常弱化。而新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)，提供了學(xué)生鍛煉發(fā)展綜合能力的機(jī)會(huì)，即成為社會(huì)人所需具備的一切生活能力，在豐富多彩的活動(dòng)中使學(xué)生都可以找尋到其鍛煉的立足點(diǎn)。

1.走近他人，提高合作交際能力

綜合實(shí)踐活動(dòng)，本著培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與技能為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)自主研究或小組合作探究形式，學(xué)會(huì)與他人友好相處，在合作活動(dòng)過(guò)程中，一起思考、爭(zhēng)辯和解決問(wèn)題。在整個(gè)過(guò)程中學(xué)生的一種最基本的合作交往能力得到有效鍛煉，從中學(xué)生學(xué)會(huì)并敢于挑戰(zhàn)他人和自我，敢于表達(dá)自己的想法、意見(jiàn)及建議。

事實(shí)證明，學(xué)生在和其他小組進(jìn)行方案交流、成果匯報(bào)、對(duì)他人的研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)等活動(dòng)中，在采訪同學(xué)、家長(zhǎng)、老師和社會(huì)其他人的過(guò)程中，不僅能克服膽怯與自卑，還找到與他人合作和溝通的方法，切實(shí)提升了學(xué)生的膽量，提高了口頭表達(dá)能力。

2.因地制宜，培養(yǎng)獲取信息能力

一個(gè)人只有學(xué)會(huì)并善于多渠道地了解和掌握信息，才會(huì)順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，不會(huì)被時(shí)代所淘汰。綜合實(shí)踐活動(dòng)，以研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)四大領(lǐng)域作為學(xué)生基本的活動(dòng)形式，是以學(xué)生自主提出有意義的問(wèn)題作為活動(dòng)主題，教師要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中通過(guò)多種途徑獲取書(shū)本以外的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然、社會(huì)和自我的正確認(rèn)識(shí)。

3.關(guān)注生活，增強(qiáng)洞察社會(huì)敏銳力

該課程強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感、合作意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。對(duì)于這些意識(shí)的形成，離不開(kāi)學(xué)生對(duì)自然與社會(huì)細(xì)心地觀察，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?。眼睛是心靈的窗戶。自然萬(wàn)物與社會(huì)諸多現(xiàn)象都逃離不了我們?nèi)说难劬?。學(xué)生若在平時(shí)的生活中養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他就能擁有比別人更多的知識(shí)，成為學(xué)習(xí)和生活中的強(qiáng)者。生活是豐富多彩的，我們只要學(xué)會(huì)用雙眼去關(guān)注身邊的每一個(gè)事物，用心去發(fā)現(xiàn)和感受，心靈深處才會(huì)留下許多生動(dòng)形象的畫(huà)面，產(chǎn)生預(yù)想不到的收獲。

4.加強(qiáng)實(shí)踐，提高自我管理和服務(wù)能力

現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)知識(shí)不缺乏，缺少的是實(shí)際動(dòng)手的能力甚至是最基本的生活自理能力，給人一種好高騖遠(yuǎn)，不夠腳踏實(shí)地的感覺(jué)。如家庭生活中的購(gòu)物、整理、洗滌、簡(jiǎn)易烹飪等都是學(xué)生成為社會(huì)人必須會(huì)做的事，對(duì)校園環(huán)境的建設(shè)、櫥窗、板報(bào)及教室的墻面、園地、角落的布置與管理，重大節(jié)日活動(dòng)的部署，具體的一些課堂教學(xué)活動(dòng)等，都力求使學(xué)生參與設(shè)計(jì)，在實(shí)踐中獲得體驗(yàn)。總之，家庭、學(xué)校首先應(yīng)處處成為學(xué)生實(shí)踐教育的場(chǎng)所和發(fā)揮自我管理能力的舞臺(tái)。

二、深入家庭和社會(huì)，感悟生命價(jià)值

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“社會(huì)即學(xué)校，生活即教育?！睂W(xué)生是一個(gè)活生生的人，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的生命個(gè)體，他應(yīng)該首先是生活著的，以學(xué)會(huì)生活為先，然后才是接受學(xué)習(xí)教育。因此，教育學(xué)生做一個(gè)生活的成功者，感受生活真諦，懂得從學(xué)會(huì)做人開(kāi)始，做有良知的人，并能及早融入社會(huì)，接觸事態(tài)萬(wàn)千的生活，逐步適應(yīng)生活。

1.知恩圖報(bào)，增進(jìn)親情

綜合實(shí)踐活動(dòng)注重生活性，提倡活動(dòng)來(lái)自學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的實(shí)際。家庭是我們每個(gè)學(xué)生最溫馨的港灣。為此，挖掘家庭與學(xué)生緊密聯(lián)系的活動(dòng)資源很重要，如結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日安排感恩親情為主題的系列活動(dòng)等。讓學(xué)生在活動(dòng)中促進(jìn)理解，懂得知恩圖報(bào)，孝敬長(zhǎng)輩是一種美德。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓如今生活在極為優(yōu)越環(huán)境下的學(xué)生們從學(xué)會(huì)報(bào)恩開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)注家庭，關(guān)愛(ài)他人，讓生命的價(jià)值從小得以體現(xiàn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)拉近了學(xué)生與家人的距離，讓學(xué)生能切實(shí)感受到家的溫馨和重要。筆者認(rèn)為報(bào)效家人感恩系列活動(dòng)將會(huì)成為今后學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)一個(gè)永恒的課題，也是學(xué)校德育工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬禮儀教育的重要內(nèi)容。

2.勇敢面對(duì)，融入社會(huì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生家庭、學(xué)校生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用。陶行知先生說(shuō)：“要做，要真正做，只有到社會(huì)上去，以社會(huì)為學(xué)校。這樣，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的環(huán)境，都可以大大增加，學(xué)生、先生也可以更多起來(lái)?！?事實(shí)如此，社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，更是一本取之不盡、用之不竭的活教材，為孩子們的活動(dòng)提供了比學(xué)校更詳盡、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。綜合實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)生帶進(jìn)豐富多彩的社會(huì)生活，放手讓學(xué)生在這個(gè)大課堂里去學(xué)習(xí)和研究。

三、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，促進(jìn)生命成長(zhǎng)

1.促進(jìn)對(duì)自我和自然的認(rèn)識(shí)

有句話說(shuō)得好：“我聽(tīng)到的，我忘了；我看的，我知道了；我做了，我理解了。”筆者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一份“我眼中的綜合實(shí)踐活動(dòng)課”問(wèn)卷調(diào)查中獲悉，有一名學(xué)生講到綜合實(shí)踐活動(dòng)能培養(yǎng)她對(duì)生活的信心和熱愛(ài)，讓她懂得了很多寶貴的東西，面對(duì)挫折時(shí)，不氣餒，要思考?！叭缬龅皆L問(wèn)大人的時(shí)候，往往是沒(méi)等自己開(kāi)口，大人就說(shuō)‘我沒(méi)空，你們?nèi)フ覄e人吧?！挠H歷活動(dòng)，讓我在沮喪中學(xué)會(huì)思考，體會(huì)到自己還存在不足，感受到人與人之間需要交流，懂得交往更是一門藝術(shù)?！钡拇_，綜合實(shí)踐活動(dòng)若長(zhǎng)期有效地開(kāi)展，將對(duì)學(xué)生的教育影響是無(wú)與倫比的。

2.增強(qiáng)對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)

綜合實(shí)踐活動(dòng)其重要的課程目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民責(zé)任感、使命感。當(dāng)五年級(jí)學(xué)生去年完成了“走進(jìn)廣告”的主題學(xué)習(xí)，感慨萬(wàn)千。有學(xué)生說(shuō)：“這次主題學(xué)習(xí)，不僅將自己帶進(jìn)了一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的廣告世界，更讓我懂得了怎樣做真實(shí)的人?！庇钟袑W(xué)生說(shuō)“通過(guò)這次搜集與統(tǒng)計(jì)廣告，我對(duì)社會(huì)中公益廣告只占廣告總數(shù)的十分之一，商業(yè)廣告占多數(shù)的現(xiàn)象很有感觸。為什么對(duì)人民對(duì)社會(huì)切身利益有關(guān)的廣告少之又少？而像藥廣告之類的虛假?gòu)V告卻充斥整個(gè)社會(huì)？我想說(shuō)：公益環(huán)保應(yīng)是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，我們應(yīng)攜起手來(lái)對(duì)公益和環(huán)保事業(yè)出力?！?/p>

綜合實(shí)踐活動(dòng)讓更多的學(xué)生從學(xué)校、家庭這樣的“小天地”走進(jìn)社會(huì)生活這個(gè)“大課堂”，施展才華、磨練意志，去體味、領(lǐng)悟、發(fā)展、創(chuàng)新。筆者堅(jiān)信：只要學(xué)校、家庭和社會(huì)朝著既定的目標(biāo)長(zhǎng)期努力下去，我們的學(xué)生一定會(huì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)這片自主發(fā)展的領(lǐng)域中茁壯成長(zhǎng)，綻放光彩。