2012年15期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術(shù)價值的教育教學論文，重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學研究
- 簡論杜甫敘事詩的抒情性
- 一彎曲江品清醇——張九齡詩歌芻議
- 近年來朱熹《詩集傳》前后稿嬗變研究概述
- 曹雪芹曾祖母是保姆嗎？
- 壯族嘹歌與蘇格蘭民歌中思維原型對比研究——以壯族嘹歌之《三月歌》和蘇格蘭民歌之（The Twa Corbies）為例
- 西方悲劇理論視域下的井上靖作品解讀
- 重返童年的途徑——以J.K.羅琳和她的《哈利·波特》系列為例
- 欲望與掙扎—《荊棘鳥》中的拉爾夫形象分析
- 弗羅斯特《雪夜林邊小駐》中的負面意象分析
- 論西方語言學中的理性主義
- 古為今用思想在中國古代文學教學中的實踐
- 21世紀前十年《大學語文》教學方法的研究綜述及反思
- 論初中新詩教學與學生審美能力的培養(yǎng)
- 技工院校學生職業(yè)語文能力的培養(yǎng)對策
- 以學生應(yīng)用能力培養(yǎng)為本位的中職語文教學改革探究
- 高中散文閱讀鑒賞方法摭談
- 高考作文點題技巧
- 如何引導(dǎo)職校學生進行網(wǎng)絡(luò)寫作
- 漫談初中語文寫作教學中的合作學習模式
創(chuàng)新實踐
文化學研究
美育美學研究
教育理論研究
- 論功利性價值取向下的教育誤區(qū)
- 中美碩士研究生培養(yǎng)機制比較研究
- 高等教育立交橋之學分認證機制初探
- 在聯(lián)片教研中如何促進校際學生教育的均衡發(fā)展
- 校本教研：教師專業(yè)化發(fā)展的活動平臺
- 江蘇省獨立學院自有專職教師隊伍建設(shè)存在問題及解決途徑
- 獨立學院二級管理體制下教務(wù)秘書工作面臨的困境及其對策
- 小學教師在培養(yǎng)小學生自我調(diào)節(jié)學習能力中的多重角色
- 加強學籍管理，提升獨立學院人才培養(yǎng)質(zhì)量
- 政府資助類獎學金、助學金的模糊綜合評價研究
- 開展高校職業(yè)生涯輔導(dǎo)教育，推進大學生角色社會化
- 澳門教育史研究的新突破——評《澳門教育史研究叢書》
- 葡萄牙教師評價體系改革的新動向
- 加強幼師專業(yè)學生情緒智力培養(yǎng)的必要性及途徑
- 對醫(yī)學專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的思考
- 論主題班會對班級文化建設(shè)的作用
- 班級管理工作的“三項”法寶
- 培養(yǎng)集體榮譽感，加強班集體建設(shè)
- 新形勢下學生思想教育和日常管理的探索與研究
- 體驗活動：品德教育的潤滑劑
- 德育新的生長點：學生工作與學科建設(shè)一體化—— 以上海海洋大學食品經(jīng)濟管理專業(yè)為例
- 文化強國戰(zhàn)略背景下地方高校加強大學生禮儀教育的對策
- 利用紅色資源，加強大學生思想政治教育
- 大學生安全教育之我見
- 大學生網(wǎng)絡(luò)社交行為特征與引導(dǎo)策略探析
- 以雷鋒精神潤澤兒童的心靈
教育實踐研究
- 觀課和議課是提升職前教師教學實踐能力的有效形式
- 對話走進課堂，師生共同成長
- 關(guān)于646名小學生學習習慣的調(diào)查報告
- 資本主義經(jīng)濟危機教學改革探析
- 公共管理學科多元立體化教學模式的研究與實踐
- 基于西方國家文秘教育視角的我國高職文秘專業(yè)教學改革研究
- 聾校課程教學中的德育滲透問題研究
- 在高三歷史復(fù)習中妙用“學生講壇”
- 從“思維時態(tài)”入手培養(yǎng)學生歷史思維能力的實踐性認識——以《王安石變法的歷史作用》為例
- 歷史圖片資料在課堂教學中的應(yīng)用
- 高中歷史課堂開放性教學策略探析
- 高中地理教材的“二次開發(fā)”——以工業(yè)生產(chǎn)活動與地理環(huán)境為例
- 地理教學中要注意進行精講多練