2023年4期
刊物介紹
《天津教育》是國內(nèi)教育教學(xué)方面的專業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展，為教學(xué)研究和教育事業(yè)服務(wù)，為廣大教育工作者的學(xué)術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國各級教育機(jī)構(gòu)成功管理經(jīng)驗(yàn)之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領(lǐng)域。
天津教育·上
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神
論壇
管理
- 鑄牢學(xué)校意識形態(tài)安全建設(shè)的研究與實(shí)踐
- “五育融合”的校本化實(shí)施途徑探索與實(shí)踐
- 多視角創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)育人情境促“德智”教育融合
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中有效進(jìn)行思政教育的研究
- “雙減”背景下家校協(xié)同育人的新思考
- 農(nóng)村學(xué)?！拔逵比诤嫌四Ｊ降奶骄颗c實(shí)踐
- 小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下農(nóng)村殘障兒童遠(yuǎn)程送教實(shí)踐研究
- 努力構(gòu)建生機(jī)勃勃的“一方池塘”
- 基于學(xué)習(xí)力發(fā)展的區(qū)域普通高中全學(xué)科閱讀策略
- 高中地理微專題教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 高中語文文學(xué)短評寫作“四步法”教學(xué)初探
教學(xué)
- 高中“對分課堂”推廣性研究與實(shí)踐
- 基于智能手機(jī)的電學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究
- 初中生健康維護(hù)中歷史教師的作用
- 基于初中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)深度融合途徑的探究
- 初中語文作文“跨學(xué)科融合”教學(xué)的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的策略研究
- 如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺談新課標(biāo)理論下的初中英語語篇研讀
- 信息技術(shù)背景下初中地理教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動的有效策略
- 初中地理情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)策略的意義與實(shí)踐探究
- 基于學(xué)生體能發(fā)展的初中體育教學(xué)探究與實(shí)踐
- “雙減”政策下小學(xué)英語作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)策略
- 探究數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)說理課堂
- 巧編“微童話”，彰顯童稚之美
- 厘清邏輯 串聯(lián)思維
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力的策略研究
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)文言文教學(xué)重構(gòu)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與評價(jià)的校本研訓(xùn)實(shí)施招法
- 小學(xué)語文多樣化教學(xué)方式實(shí)施策略研究
- 幼兒學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)途徑和方法的研究
- 在英語教學(xué)中發(fā)展學(xué)生全球勝任力的實(shí)踐研究
- 雙線混融教學(xué)模式的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- “1+X”聯(lián)讀助力語文核心素養(yǎng)提升
觀點(diǎn)
- 革新教學(xué)策略，讓初中語文課堂迸發(fā)思維光芒
- 借助雙向細(xì)目表解決學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)的難題
- “雙減”背景下初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)高效創(chuàng)新的實(shí)踐研究
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的策略探究
- “雙減”政策下語文教學(xué)為勞動教育賦能
- 讓作業(yè)別樣美麗
- “雙減”背景下提高小學(xué)語文作業(yè)實(shí)效性的優(yōu)化策略
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- “微項(xiàng)目”學(xué)習(xí)助力初中信息科技教改實(shí)踐
- AI編程游戲與幼兒園科學(xué)領(lǐng)域融合的思考
- 生活化理念在高中音樂教學(xué)中的運(yùn)用策略研究
- 如何建設(shè)小學(xué)勞動教育課程的評價(jià)體系
- 以“責(zé)任意識”培育為核心融合勞動教育的策略
- 新時(shí)期下提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 高中政治議題式教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及優(yōu)化對策
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略
- 讀寫結(jié)合教學(xué)優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生語言文字運(yùn)用能力的措施
- 核心素養(yǎng)視閾下構(gòu)建初中物理高效課堂的意義與策略探究
- 信息技術(shù)與中學(xué)歷史教學(xué)有效融合的策略分析
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生批判性思維培養(yǎng)策略研究
- 城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校學(xué)生小學(xué)語文均衡教育策略探究
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)有效提升策略研究
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 抓住關(guān)鍵信息 優(yōu)化教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生知識運(yùn)用能力的培養(yǎng)策略
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式之研究
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂綻放創(chuàng)新思維的光芒
- 基于單元主題的小學(xué)英語項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)施策略研究
- 混合式教學(xué)下高中英語閱讀“五育融合”的滲透
- 思維進(jìn)階：學(xué)科素養(yǎng)視域下小學(xué)童話教學(xué)范式研究
- 幼兒教育中的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文整本書課外閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究