2019年33期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略研究
- “錯誤”作業(yè)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生成中的應(yīng)用分析
- 例談探究與建模數(shù)學(xué)課程的設(shè)計原則
- 淺談高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)路徑
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型構(gòu)建的策略
- 核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探析
- 建模方法在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 復(fù)數(shù)三角形式的教學(xué)與探究
- 高考數(shù)學(xué)思想應(yīng)用于三角函數(shù)解題教學(xué)研究
- 生生互助學(xué)習(xí)平臺搭建的策略研究
- 凸顯方法教育培養(yǎng)核心素養(yǎng)
——以《庫侖定律》教學(xué)為例 - “學(xué)講”下學(xué)生主體的有效物理學(xué)習(xí)方式
- 讓合作學(xué)習(xí)成為物理課堂激活學(xué)生思維的旅程
- 問題導(dǎo)向式教學(xué) 推開物理思維之門
- 高中物理跨學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容與方法探討
- 豐富課堂教學(xué) 提高物理教學(xué)質(zhì)量
- 高中物理三步走教學(xué)模式探究
- 基于探究的高中物理教學(xué)實踐與思考
- 多媒體輔助教學(xué)技術(shù)在高中物理教學(xué)中的運用
- 淺談高中物理課堂有效教學(xué)策略
- 讓“行”動帶動“心”動
——論高中化學(xué)探究活動的設(shè)計與實現(xiàn) - 從生活中來 到生活中去
——談高中化學(xué)教學(xué)的“生活化”回歸 - 妙問生花 點石成金
——談高中化學(xué)教學(xué)中的提問策略 - 高中化學(xué)課堂生活化設(shè)計的嘗試和思考
- 聯(lián)系生活 為高中化學(xué)課堂教學(xué)增添靈性
- 高中化學(xué)趣味課堂教學(xué)策略探究
- 淺談高中化學(xué)課堂教學(xué)中的問題設(shè)計
- 淺談高中化學(xué)的課堂導(dǎo)入方法
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)策略探析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)策略探析
- 做好高中化學(xué)復(fù)習(xí)的探究
- 談高中生物實驗教學(xué)有效策略
高考命題導(dǎo)向與研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
思路·方法·技巧
教學(xué)改革探索
- 以生涯發(fā)展為導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 學(xué)生成為高中數(shù)學(xué)課堂主體的教學(xué)思考
- 對高中數(shù)學(xué)課程改革的教學(xué)思考
- 高中數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)的實踐和研究
- 正確認識“題”與“解”的關(guān)系
——探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化路徑 - 基于技術(shù)支持下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)行為研究
- 高中物理課堂教學(xué)中提問方式的有效探究
- 微視頻與高中物理課堂相融合的可能性
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理趣味性教學(xué)應(yīng)用探究
- 高中物理教學(xué)中問題導(dǎo)向的應(yīng)用探究
- 問題導(dǎo)向下的高中物理教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)實驗課教學(xué)探微
- 高中化學(xué)新課程規(guī)范教學(xué)的實踐與探索
- 解析高中化學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成、特點和生成
- 基于化學(xué)進階理論的初高中生化學(xué)觀念建構(gòu)的銜接實踐研究
- 新課程背景下的高中化學(xué)教學(xué)方式及其轉(zhuǎn)變途徑
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)探究