名師在線
名校走筆
課題研究
教學(xué)研究
- 小學(xué)美術(shù)提升學(xué)生審美素養(yǎng)的路徑
- 基于教學(xué)對科學(xué)探究的研究
- 如何上好小學(xué)體育課
- 小學(xué)體育游戲教學(xué)法對學(xué)生產(chǎn)生的影響分析
- 基于幼兒成長需要的德育研究
- 唱響探究教學(xué)主旋律
——科學(xué)課堂中探究教學(xué)的認(rèn)識與思考 - 用工匠精神打造數(shù)學(xué)課堂
- 快樂教學(xué)激發(fā)小學(xué)體育課堂活力
- “簡潔易懂”讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 以文本為依托培養(yǎng)農(nóng)村孩子質(zhì)疑能力
- 新課程視野下提高體育課堂教學(xué)有效性之我見
- 感受生命 感恩父母
- 游戲·發(fā)展·創(chuàng)造
——淺談幼兒園課程游戲化的組織策略 - 發(fā)散思維以不同視角展示“美”
- 嬉游科學(xué)世界 濡染游戲精神
——探究科學(xué)游戲的實施路徑 - 多元評價激發(fā)學(xué)生的寫字興趣
- 多維并舉 著力發(fā)展語文核心素養(yǎng)
- 評出真問題 發(fā)現(xiàn)新亮點(diǎn)
——小學(xué)英語教學(xué)評價運(yùn)用之我見 - 匠心獨(dú)運(yùn)
——讓課堂散發(fā)濃郁的“語文味” - 創(chuàng)設(shè)生命科學(xué)實物展示大舞臺
——小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計 - 小學(xué)生審美教育探索
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 師生互動在小學(xué)語文教學(xué)中的研究
- 律動的小學(xué)低年級體育課堂
教學(xué)案例
- 合作
——點(diǎn)燃學(xué)習(xí)信息技術(shù)的智慧火花 - 小學(xué)數(shù)學(xué)“前置作業(yè)”的布置與設(shè)計
- 善思而活用 擬人繡華章
- 魔力語言 魅力課堂
- 小學(xué)口語交際教學(xué)學(xué)段間有效銜接策略
- 在群文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的高階思維能力
- 讓數(shù)學(xué)課堂流淌“錯誤”之美
- 故事教學(xué)法在幼教課堂中運(yùn)用新探
- 讓兒童的交際語言雅起來
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)研究
- 深度學(xué)習(xí)
——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)然追求 - 重視數(shù)形結(jié)合 培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 讓合作成為學(xué)習(xí)的助力
- 小學(xué)閱讀教學(xué)“三化”
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 在探究教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語趣味閱讀過程中的培養(yǎng)
——以譯林出版社江蘇牛津版小學(xué)英語四年級上冊教材為例 - 借助讀寫結(jié)合 歷練表達(dá)能力
- 以情促興 以興促學(xué)
——談小學(xué)英語課堂的有效教學(xué) - 優(yōu)化節(jié)奏練習(xí) 培養(yǎng)音樂理解力
- 以畫導(dǎo)話 以話促畫
——利用“繪畫日記”促進(jìn)大班幼兒語言發(fā)展的實踐研究 - 改變教學(xué)方式 讓課程游戲化
- 讓心靈在歌聲里得到洗禮
- 小學(xué)語文詩詞解析多元教法探析
- 音樂審美
——音樂教學(xué)不可忽視的一極 - 滲透德育讓語文課堂美麗如詩
- 在閱讀教學(xué)中運(yùn)用“隨文練筆”進(jìn)行習(xí)作能力訓(xùn)練