2021年14期
刊物介紹
《科技視界》是2011年6月13日經(jīng)國家新聞出版總署審批的科技類期刊。本雜志以基層科教工作者為讀者對(duì)象，普及科學(xué)知識(shí)，追蹤國內(nèi)外科技熱點(diǎn)問題，關(guān)注科技界前沿新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)、新成果，恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與探索相結(jié)合，融科學(xué)性、知識(shí)性、學(xué)術(shù)性、前瞻性于一體，為廣大科技工作者搭建一個(gè)學(xué)術(shù)爭鳴的平臺(tái)和理論陣地。 本雜志辟有：本期視點(diǎn)、課題研究（即“基金項(xiàng)目和課題”結(jié)題論文）、科教前哨、高教科技、職教科技、IT論壇、機(jī)械與電子、建筑與工程、圖書與檔案、管理科技、環(huán)?？萍肌⒛茉纯萍?、礦業(yè)科技、公路科技、財(cái)稅科技、金融科技、消防與安全、醫(yī)療科技、河務(wù)科技、園林科技、農(nóng)林科技、科普論壇、理論爭鳴、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等欄目，歡迎各界人士踴躍投稿。 本雜志出版周期：為旬刊，即每月出版3期，全年36期。一般于每月5日、15日、25日出刊。 同時(shí)，“中國知網(wǎng)”、“中文科技期刊（維普）數(shù)據(jù)庫”、“龍?jiān)雌诳W(wǎng)”、“教育閱讀網(wǎng)”、“萬方數(shù)據(jù)庫”將全文收錄。 本雜志對(duì)來稿基本要求：第一，務(wù)必是原創(chuàng)類學(xué)術(shù)論文，堅(jiān)決拒刊代寫、抄襲、網(wǎng)上下載一類的應(yīng)景式論文；第二，論文諸要素要基本完整，文章標(biāo)題要準(zhǔn)確、簡潔，且提綱挈領(lǐng)，一定要具備文章摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡介等要素；第三，杜絕一稿多投，否則造成侵權(quán)由作者獨(dú)自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 組稿代理聯(lián)系QQ：2355751336
科技視界
高?？萍?/h5>- 西部地區(qū)雙非地方高校研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障研究
- 淺談材料科學(xué)與工程專業(yè)教育現(xiàn)狀
- OBE 理念下的統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論課程教學(xué)改革實(shí)踐
- 基于OBE 理念的水利工程施工混合教學(xué)模式探索
- 多媒體技術(shù)在能源專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- MATLAB 在信號(hào)與系統(tǒng)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型高校大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革探討
- 基于CDIO 的太陽能工程課程體系建設(shè)研究
- 淺談新時(shí)代研究生科研能力的培養(yǎng)
——以物理學(xué)科為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)思考
- 應(yīng)用型高校地下工程施工課程教學(xué)改革探索
- 基于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”PLC 及應(yīng)用課程內(nèi)容優(yōu)化研究與實(shí)踐
- “一流課程”背景下Python 課程的混合式教學(xué)改革探索
- UMU 學(xué)習(xí)平臺(tái)在教師培訓(xùn)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程手機(jī)課堂與傳統(tǒng)課堂教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究
- 基于OBE 成果導(dǎo)向理念的大學(xué)物理教學(xué)模式研究
- 面向機(jī)械專業(yè)的有限元課程教學(xué)探索與實(shí)踐
- 學(xué)科競賽與理論課堂的融合教學(xué)法
- 新工科建設(shè)背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究
- 基于超星學(xué)習(xí)通BOPPPS 模型的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)改革實(shí)踐
- 后疫情時(shí)代機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)模式探索研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式研究
- 原型范疇理論視角下的網(wǎng)絡(luò)新詞語語義構(gòu)建研究
- 基于成果導(dǎo)向的材料力學(xué)教學(xué)方法思考
- 新農(nóng)科背景下農(nóng)業(yè)工程學(xué)科教學(xué)改革方向與措施
- 校企協(xié)同育人機(jī)制下的數(shù)字邏輯電路課程內(nèi)容體系設(shè)置的研究
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下地下工程施工技術(shù)課程教學(xué)探索
- 應(yīng)用型本科有效的數(shù)學(xué)課程考核評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 大類招生模式對(duì)人才培養(yǎng)提升質(zhì)量作用的研究分析
——以G 大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息安全學(xué)院為例 - 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的課程目標(biāo)達(dá)成度定量評(píng)價(jià)研究
——以信號(hào)與系統(tǒng)課程為例 - “靠譜幫”網(wǎng)絡(luò)兼職交互平臺(tái)框架建構(gòu)與可行性研究
——以物理學(xué)科為例
——以G 大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息安全學(xué)院為例
——以信號(hào)與系統(tǒng)課程為例
圖書與檔案
職教科技
- 產(chǎn)教融合、校企合作優(yōu)化路徑的研究
- 人工智能背景下高職院校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 慕課（MOOC）：病理學(xué)繼續(xù)教育的新模式
- 探析如何提高建筑材料與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性
- 基于工作過程導(dǎo)向的網(wǎng)店運(yùn)營實(shí)務(wù)課程體系研究
- “名師云課堂”助力城鄉(xiāng)教育零距離的實(shí)驗(yàn)研究
——以“蘭州智慧教育·名師課堂”為例 - 應(yīng)用型本科院校高等數(shù)學(xué)線上線下混合式教學(xué)模式的探討
- 活頁式教材在理實(shí)一體化課程中的實(shí)踐意義
- 中職學(xué)生德育教育中信息化技術(shù)運(yùn)用研究
- 基于頂崗實(shí)踐中課程教學(xué)改革探索與研究
——以網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程為例 - 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)改革研究
- 高職院校檔案數(shù)字化資源的建設(shè)與應(yīng)用
- VR 技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
醫(yī)藥科技
農(nóng)林科技
管理科技
- 精準(zhǔn)扶貧背景下濟(jì)南市農(nóng)村體育教師專業(yè)能力發(fā)展的多元化研究
- 常態(tài)化疫情防控背景下高校輔導(dǎo)員工作重心的思考
- 高?！暗聦W(xué)”“五進(jìn)”之“進(jìn)體育場(chǎng)館”現(xiàn)狀研究與對(duì)策
- 如何應(yīng)用大數(shù)據(jù)對(duì)高校人事管理模式進(jìn)行改革
- 基于志愿服務(wù)活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生導(dǎo)游講解能力的研究與實(shí)踐
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村電商直播助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究
- 無線網(wǎng)絡(luò)基站設(shè)備安裝課程校企共建模式探索
——以安徽新華學(xué)院為例 - 高職院校五位一體“芙蓉工匠”培養(yǎng)對(duì)策研究
- 雙高背景下國際旅游人才培養(yǎng)模式思考與實(shí)踐
- 新時(shí)代視域下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新路徑
- 應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐研究
- 當(dāng)前高校教育管理創(chuàng)新的新時(shí)代思考
- 探討民辦高校青年教師職業(yè)認(rèn)同感及提升
- 基于SWOT 分析的醫(yī)院科研項(xiàng)目過程管理提升策略
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下河南省某農(nóng)村“智慧養(yǎng)老”的現(xiàn)狀調(diào)查
- 融合科研創(chuàng)新的密碼學(xué)開放實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 地方性高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)快速表現(xiàn)課程教改思考
- 抗疫背景下大學(xué)生思想引領(lǐng)工作路徑探析