2015年34期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
學(xué)科探索
- “醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)”專業(yè)技能測試與臨床技能競賽相結(jié)合的探討
- 高校計算機基礎(chǔ)課教育中存在的幾個問題
- 四川方言對廣元地區(qū)入園兒童學(xué)習的影響及教育策略
- 理工類高校學(xué)生人文素質(zhì)現(xiàn)狀分析和培養(yǎng)方法
- 專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式探討
- 基于多元化考核的貴州省高校實驗教學(xué)考核方式探究
- 廣西水文與水資源工程本科專業(yè)發(fā)展方向研究
- 推動湖南青少年文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式創(chuàng)新的策略思考
- 獨立學(xué)院朝鮮語專業(yè)“3+1”人才培養(yǎng)模式研究
- 論我國法學(xué)高等教育的困局及與司法考試的有效銜接
- 加強元認知學(xué)習策略指導(dǎo)，提高高師英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習能力
- 電路理論的美學(xué)研究
- 北京工業(yè)大學(xué)研究生科技基金評估研究
- 慕課帶來的教學(xué)革命
- 三重積分的計算方法
- 高等院校機械類專業(yè)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的探討
- 眾籌筑屋規(guī)劃方案設(shè)計的優(yōu)化數(shù)學(xué)模型及其應(yīng)用
- 在大學(xué)英語教育中強化中國特色的方法討論
- 全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)創(chuàng)新模式研究
- 基于能力達成的車輛工程專業(yè)理論課程體系優(yōu)化
- 西方口譯質(zhì)量評估研究概述
- “游學(xué)制”人才培養(yǎng)模式的實踐與推廣
- 過程裝備與控制工程專業(yè)的科研反哺式教學(xué)改革探索
- 俄漢廣告及媒體語言使用情況對比研究
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- 關(guān)于有效教學(xué)的一些感想
- 基于互聯(lián)網(wǎng)思維的大學(xué)物理教學(xué)改革探究
- 食品質(zhì)量與安全專業(yè)“動物檢疫學(xué)”教學(xué)探索與實踐
- 體驗式教學(xué)的有效探索：基于“個人成長工作坊”課程的實踐
- 高職高等數(shù)學(xué)混合教學(xué)模式探究
- 融合式的實踐教學(xué)在軟件工程專業(yè)中的應(yīng)用
- 金屬材料工程專業(yè)實驗教學(xué)的探討
- 微課程在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 電工電子技術(shù)教學(xué)實踐芻議
- 合作學(xué)習法在日本文學(xué)史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中自主—合作學(xué)習體育教學(xué)模式研究
- 課程地圖與實驗課程教學(xué)改革
- “土木工程概論”課程特點及教學(xué)探討
- 基于“多維一體”的高職思政課實踐教學(xué)模式與應(yīng)用
- 對靜態(tài)工作點穩(wěn)定電路教學(xué)設(shè)計的研究和改進
- 大數(shù)據(jù)時代下的醫(yī)學(xué)院校數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)改革
- 思維導(dǎo)圖在乳品工程專業(yè)“液態(tài)乳制品工藝學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 結(jié)合專業(yè)特點開展固體物理教學(xué)改革
- 關(guān)于三本微積分教學(xué)方法的探索
- 基于“課堂、網(wǎng)絡(luò)、實踐三位一體”的“汽車理論”教學(xué)模式研究
- 組合式教學(xué)在經(jīng)濟法教學(xué)中的應(yīng)用
- ISAS教學(xué)方法的研究與實踐
- 大學(xué)英語翻譯教學(xué)的改進策略
- 模擬電子技術(shù)課程教學(xué)方法探討
- 用鄉(xiāng)土資源構(gòu)建高效高中地理課堂
- 基于校企合作的精品資源共享課開發(fā)與建設(shè)