2019年7期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
卷首語
德育與管理
語文課堂
數(shù)學(xué)探究
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 高中數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成依賴于知識的深度理解
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)的運算能力培養(yǎng)
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展教學(xué)反思
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 例談生活化情境在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)策略探析
- 精心預(yù)設(shè)把握生成，課堂精彩而高效
- 例談以情境創(chuàng)設(shè)探索數(shù)學(xué)奧秘
- 給高一數(shù)學(xué)教師的幾點建議
- “翻”出新意 “轉(zhuǎn)”出精彩