王彩華

摘 要：愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是最好的教育方法，也是最好的教育藝術(shù)。班主任作為班級(jí)的組織者和管理者，更應(yīng)該對(duì)學(xué)生懷有真正無(wú)私的愛(ài)，寬容、理解、尊重他們。在他們孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，給他溫馨的依靠;在他們迷茫徘徊時(shí)，給他們及時(shí)的點(diǎn)醒，為他們的人生指明前進(jìn)的方向。

關(guān)鍵詞：愛(ài);寬容;溫暖;理解;尊重

中圖分類(lèi)號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-05-16 文章編號(hào)：1674-120X（2019）19-0010-02

有同事對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我越來(lái)越不想走進(jìn)教室。你也工作了這么多年，怎么還有這么大的干勁和熱情？”我也問(wèn)過(guò)自己，細(xì)細(xì)想來(lái)：“我的干勁和熱情不是源自教師這個(gè)職業(yè)，而是源自我職業(yè)的對(duì)象——學(xué)生！是他們給了我源源不盡的動(dòng)力，讓我在教師這個(gè)平凡的崗位上感受到無(wú)盡的樂(lè)趣，體會(huì)到了他人無(wú)法體驗(yàn)的幸福。我愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)一直都是我和學(xué)生之間溫情的紐帶。”

一、用愛(ài)寬容感化學(xué)生，問(wèn)題生秒變優(yōu)秀生

“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”從走上三尺講臺(tái)那一刻起，我就把馬卡連柯這一至理名言當(dāng)作自己的座右銘。沒(méi)有比愛(ài)更好的教育了！愛(ài)是教育最偉大的力量，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的甘露。只要我們擁有一顆無(wú)私的愛(ài)生之心，就會(huì)在學(xué)生心靈深處搭起一座友誼的橋梁，一切教育問(wèn)題也就迎刃而解。

2007 年，我擔(dān)任八年級(jí) 164 班班主任，開(kāi)學(xué)時(shí)班上轉(zhuǎn)來(lái)一名叫卓××的學(xué)生，他是上一屆159班的學(xué)生。2006年一個(gè)周末，他約了兩個(gè)同學(xué)私闖原來(lái)小學(xué)班主任的房間，對(duì)房間進(jìn)行破壞，并寫(xiě)了不少侮辱性語(yǔ)言對(duì)老師進(jìn)行辱罵。學(xué)校知悉此事后，對(duì)他做出了嚴(yán)重警告的處分。他不愿繼續(xù)讀書(shū)，隨父親到了廣州。因缺乏管教，卓××染上了不少陋習(xí)，父親沒(méi)辦法，強(qiáng)行將他轉(zhuǎn)回我校。剛開(kāi)始，我也不想接這個(gè)燙手山芋，可當(dāng)我看到卓××那雙因自卑而故作高冷卻又自慚形穢的眼神時(shí)，我心酸了：他不是一個(gè)壞孩子！他只是缺乏愛(ài)！他需要愛(ài)，也應(yīng)該擁有愛(ài)！

進(jìn)入班級(jí)后，我沒(méi)有像對(duì)其他學(xué)生那樣對(duì)他進(jìn)行常規(guī)化教育，而是經(jīng)常找機(jī)會(huì)裝作不經(jīng)意和他聊天。通過(guò)一段時(shí)間的交流，我發(fā)現(xiàn)他頭腦特別靈活，思維比較開(kāi)放，對(duì)人對(duì)事都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，思想也比一般同齡孩子成熟……這分明就是一塊璞玉！一個(gè)學(xué)期后，我讓他擔(dān)任了體育委員，班級(jí)有活動(dòng)也和他商討，他也積極想辦法幫我解決了不少問(wèn)題。不知不覺(jué)中，他的那些不良習(xí)氣沒(méi)了，學(xué)習(xí)態(tài)度變了，性格開(kāi)朗了，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升了。初中畢業(yè)，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了湖南省慈利縣第一中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“慈利一中”）。高中期間，每次節(jié)假日他都會(huì)和我 QQ 聊天，聊他的學(xué)習(xí)、高中生活、理想的大學(xué)……高二時(shí)，有一次他給我發(fā)短信：“老師，我不敢想象，如果沒(méi)有遇到你，我現(xiàn)在是個(gè)什么樣子。老師，你知道嗎？ 剛開(kāi)始，我真的只是為了你才好好學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲遗率ツ銓?duì)我的關(guān)愛(ài)。初中您教我的兩年是我一生中最美好的時(shí)光！永遠(yuǎn)愛(ài)你！”短短幾句質(zhì)樸的話語(yǔ)，讓我更加堅(jiān)信——教育就是以心換心，以情換情。

高中畢業(yè)，卓××以超一本37 分的成績(jī)考入了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，現(xiàn)在沙特阿拉伯搞地質(zhì)測(cè)量。每年春節(jié)回家，他都會(huì)來(lái)看我，有一次他對(duì)我說(shuō)：“老師，沒(méi)有你就沒(méi)有現(xiàn)在的我！我和爸爸媽媽都沒(méi)什么話說(shuō)，但和你總有說(shuō)不完的話，我什么都愿意和你說(shuō)?！笨粗鎿吹难劬Γ业男腋８袧M滿的。誰(shuí)說(shuō)老師的付出沒(méi)有回報(bào)，這種回報(bào)是金錢(qián)不能相比的。他讓我深深感受到作為一名教師被自己的學(xué)生當(dāng)作人生道路引領(lǐng)人的強(qiáng)烈自豪感和成就感。正如著名教育家魏書(shū)生說(shuō)的：“教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。教育的對(duì)象是人，是學(xué)生，是有思想、有語(yǔ)言、有感情的學(xué)生。教師勞動(dòng)的收獲，既有自己感覺(jué)到的成功的歡樂(lè)，更有學(xué)生感覺(jué)到的成功的歡樂(lè)，于是教師收獲的是雙倍的，乃至更多于其他勞動(dòng)倍數(shù)的幸福?！?h3>二、用愛(ài)溫暖滋潤(rùn)學(xué)生，是贏得學(xué)生信賴(lài)最好的法寶

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才能教育好孩子?！睂W(xué)生的心都是玻璃做的，美麗透明但也易碎，特別是那些單親孩子、孤兒，更是敏感脆弱，他們也渴望得到老師的關(guān)愛(ài)。

194班有一個(gè)女孩叫唐××，還在讀小學(xué)時(shí)，父母因故相繼去世，只留下她和年邁的奶奶相依為命。了解她的家庭情況后，我向?qū)W校申請(qǐng)免去了她的全部費(fèi)用，并經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的磨難。八年級(jí)時(shí)，她因?yàn)閿?shù)學(xué)、物理學(xué)得比較吃力，曾一度特別消沉，產(chǎn)生了退學(xué)的想法。為此，我對(duì)她進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，同時(shí)和數(shù)學(xué)、物理老師溝通，想辦法幫她不斷提升。唐××再也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，笑容常常綻放在臉上。一天清晨，我一打開(kāi)門(mén)就看到門(mén)的拉手上插著一束梔子花，花間還有一張精美的卡片?？ㄆ醒胧鞘之?huà)的一個(gè)大大的心，心的兩側(cè)畫(huà)了一大一小兩個(gè)人，心內(nèi)則是一段深情的寄語(yǔ)，我一看字跡就知道是唐××的。 當(dāng)時(shí)的我，手捧著那束含苞待放的梔子花，讀著稚嫩淳樸的話語(yǔ)，眼眶濕潤(rùn)了……學(xué)生的心是純潔的，你給他一絲陽(yáng)光、一滴雨露， 他都時(shí)刻銘記在心。其實(shí)，作為一名教師，我只是盡了一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任，給了學(xué)生應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和教育?？稍趯W(xué)生心里，卻成了他最大的信賴(lài)和依靠！

初中畢業(yè)，唐××以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了慈利一中。考慮各方面的原因，我讓她選擇了二中重點(diǎn)班，帶她去二中就讀時(shí)，我特別找二中的校長(zhǎng)說(shuō)明了她的情況。三年高中，唐××順利畢業(yè)了，并考上了南華大學(xué)。上大學(xué)前，唐××專(zhuān)門(mén)到學(xué)?？次?，臨別時(shí)她緊緊抱著我說(shuō)：“老師，是你改變了我的命運(yùn)，如果沒(méi)有你，我也許連初中都讀不完。老天沒(méi)有拋棄我，讓我遇到了你。我沒(méi)有媽媽?zhuān)夷芙心阋宦晪寢寙?？”?dāng)時(shí)我的高興幸福的淚水一下就涌了出來(lái)。作為一名教師，看到學(xué)生在自己的教導(dǎo)下一天天長(zhǎng)大，成人成才，那種成就感、幸福感是別的職業(yè)無(wú)法體會(huì)的。

三、用愛(ài)理解和尊重學(xué)生，你的尊重?fù)Q來(lái)的不僅僅是尊重

學(xué)生不需要不負(fù)責(zé)任的教育，更不需要充滿暴力的教育，他們需要的是充滿愛(ài)心、充滿理解和尊重的教育。只有在這樣的教育下，他們才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。這種愛(ài)，不只是對(duì)他們學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)心呵護(hù)，更重要的是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬?，?duì)他們?nèi)松缆返恼_引導(dǎo)。

199班七年級(jí)時(shí)，班上有一個(gè)叫唐××的學(xué)生新買(mǎi)的MP4不見(jiàn)了，我在班上調(diào)查了一下，沒(méi)有結(jié)果。過(guò)了一個(gè)多月，那個(gè)MP4意外地被我在一個(gè)初三班級(jí)的學(xué)生那兒發(fā)現(xiàn)了。一問(wèn)，竟是我班李××以50元賣(mài)給他的。“李××？”我心里咯噔了一下：“怎么會(huì)？那可是一個(gè)老師眼里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生！他竟然會(huì)偷了別人的東西賣(mài)掉？”憤怒的我快步走向教室，學(xué)生們正在午休，我徑直走到李××課桌前，他還沒(méi)睡著，嘴角俏皮地向上揚(yáng)起。看著這張可愛(ài)單純的笑臉，我的情緒稍稍平息了一點(diǎn)，伸出去的手停在了半空：“他為什么那樣？如果我就這樣把他批評(píng)一頓，他以后會(huì)怎樣？我該怎樣教育他？”一連串的問(wèn)題讓我冷靜下來(lái)，初中學(xué)生的自尊是絕不可大意的，稍有不慎，學(xué)生的一輩子可能就毀了。

周末，我去了李××家，他家離學(xué)校不遠(yuǎn)，半個(gè)小時(shí)的功夫就到了。新修的兩層小樓房，還沒(méi)裝修，很簡(jiǎn)陋。李××和奶奶正在院子里剝玉米，見(jiàn)到我，老人高興極了，熱情地張羅開(kāi)來(lái)。我找了個(gè)借口，讓李××去村里的小商店買(mǎi)東西，然后就和奶奶攀談起來(lái)。從奶奶口中我才知道，李××的爸爸在廣州做泥瓦匠，收入還不錯(cuò)，但媽媽腿有殘疾，掙不了幾個(gè)錢(qián)，去年蓋了新房，為此家里欠了不少債。今年上半年，爺爺又突發(fā)腦出血過(guò)世了，突然的變故讓這個(gè)本就不富裕的家庭更困難了。

“好在這孩子懂事，爺爺去世后，他爸爸不放心，打算就在老家找點(diǎn)事做，還是孩子讓他爸媽出去的！”奶奶抹著眼淚說(shuō)：“我們爺孫倆在家，孩子對(duì)我可孝順啦，一回家就幫我干活。上個(gè)月，我生病，還是這孩子用他舅舅給的零花錢(qián)給我買(mǎi)的藥?！?/p>

“上個(gè)月？”望著從田坎上走過(guò)來(lái)的李××，我若有所思：“難道？”趁著奶奶去后院做飯的功夫，我旁敲側(cè)擊，沒(méi)幾分鐘就把事情的來(lái)龍去脈弄清楚了：奶奶感冒了，舍不得買(mǎi)藥，李××心疼奶奶，又不想爸爸媽媽擔(dān)心，就……

“老師，我……我……”李××滿臉漲得通紅，眼淚一下涌了出來(lái)，說(shuō)話也語(yǔ)無(wú)倫次了。我正思量著怎樣教育他，李××突然拉著我的手，一臉無(wú)助甚至有點(diǎn)絕望地哭著對(duì)我說(shuō)：“老師，你是不是覺(jué)得我是一個(gè)壞學(xué)生？再也不喜歡我了？”看著這個(gè)平時(shí)總喜歡黏著我、滿臉陽(yáng)光的孩子，哭得聲音都快嘶啞了，我的心沉甸甸的，我用紙?zhí)嫠粮赡樕系臏I水，拉著他的手說(shuō)道：“老師相信你！老師不僅相信你上次只是一時(shí)心急犯了錯(cuò)，老師更相信，你以后再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。”“真的？老師，我對(duì)你發(fā)誓，以后我絕不這樣了！”李××緊緊抓住我的手一字一頓地說(shuō)道。畢竟還只是一個(gè)剛進(jìn)初中的孩子，又長(zhǎng)期缺少父母的教育，一些善惡是非在他心里還沒(méi)那么明晰，他需要正確的引導(dǎo)。我大道理小故事地和他說(shuō)了很多很多，讓他以后有什么難處就找我。還跟他約好，不把這件事告訴任何人，包括他爸爸媽媽和奶奶。

這之后，我對(duì)李××傾注了更多的關(guān)愛(ài)，他也越來(lái)越穩(wěn)重成熟，對(duì)我更是無(wú)話不說(shuō)。中考時(shí)，他以全校第一，全縣第57名的優(yōu)異成績(jī)考入慈利一中。

教師，在別人眼里就是一個(gè)職業(yè)，可在學(xué)生眼里卻是一個(gè)世界。有時(shí)教師一句不經(jīng)意的話語(yǔ)，甚至一個(gè)連自己都沒(méi)在意的眼神，都有可能改變學(xué)生的一生。更何況學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的這些磕磕絆絆，對(duì)他們影響有多大，真的無(wú)法估量。熱愛(ài)我們的學(xué)生吧！因?yàn)槲ㄓ袑?duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，才會(huì)讓我們的教育更有力量！

四、結(jié)語(yǔ)

夏丏尊曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘;沒(méi)有情感沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。”作為一名班主任，只要我們能用一份真愛(ài)對(duì)待學(xué)生，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引領(lǐng)人，就能從他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)中感受到無(wú)盡的樂(lè)趣，從平凡的工作中收獲希望，收獲成功，收獲幸福。

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