湖南包裝
設(shè)計理論
- 傳統(tǒng)園林造景方法與當(dāng)代景觀造景方法的比較研究
- 東北淪陷時期抗戰(zhàn)宣傳畫的藝術(shù)風(fēng)格及影響研究
- 長沙窯研究述評
——基于中國知網(wǎng)文獻(xiàn)的統(tǒng)計與分析(1980—2020) - 我國古代民生思想與設(shè)計
- 論紅色題材雕塑藝術(shù)的當(dāng)代性表現(xiàn)
- 文化傳承與產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新研究
- 基于民藝?yán)碚撓聜鹘y(tǒng)手工藝振興的文化場域構(gòu)建
- 民國時期服飾與國民形象探究
- 傳統(tǒng)建筑中木結(jié)構(gòu)語言對現(xiàn)代建筑設(shè)計創(chuàng)新的啟示
設(shè)計探索
- 低成本控制下書籍設(shè)計策略
- 基于品牌識別的家電產(chǎn)品形象設(shè)計
- 基于地域文化元素的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計
——以鹽城為例 - 廣西三江侗族刺繡博物館文創(chuàng)產(chǎn)品現(xiàn)狀及開發(fā)策略
- 貴陽貴安非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融合發(fā)展路徑探索
- 云肩元素在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中的運(yùn)用
- 疫情背景下社區(qū)公共設(shè)施創(chuàng)新研究
——以垃圾回收站設(shè)計為例 - 基于文化傳承的翁墩剪紙視覺設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐
- “國潮”風(fēng)格視域下廣告設(shè)計藝術(shù)審美研究
- 天然飾物在陶瓷裝飾藝術(shù)中的應(yīng)用
- 民間美術(shù)色彩在動畫角色造型設(shè)計中的應(yīng)用
- 兒童認(rèn)知發(fā)展論下的科普類信息設(shè)計研究
——以學(xué)齡期兒童為例
設(shè)計與傳播
包裝設(shè)計
設(shè)計教育
- 兒童繪本封面設(shè)計的教學(xué)實(shí)踐研究
- 打造“商業(yè)攝影”立體化課程思政格局與路徑研究
- 藝術(shù)實(shí)踐類課程思政推進(jìn)策略研究
——以“美術(shù)教育實(shí)習(xí)”為例 - 基于“四維融合”的產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新模式研究
- 后疫情時代服裝設(shè)計課程信息化教學(xué)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略
- 中國高校建設(shè)新生態(tài)美育工作對策及作用研究
- 基于信息化建設(shè)的“攝影美學(xué)”課程全景式教學(xué)模式探索與研究
- “創(chuàng)客運(yùn)動”環(huán)境下高等教育領(lǐng)域的STEAM素養(yǎng)研究
——以5所高校為例 - 中國少兒陶藝創(chuàng)新教育發(fā)展研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在“中外建筑史”課程中的應(yīng)用探究
- 項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)法在視覺傳達(dá)設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 高校公共藝術(shù)課思政思想的融入與創(chuàng)新路徑
- 基于“理實(shí)融合”的高職室內(nèi)設(shè)計原理課程教學(xué)模式探究
- 優(yōu)質(zhì)高職院校“媒體傳播技術(shù)”專業(yè)群建設(shè)探析
——以四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 基于工作過程的高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“MOOC+翻轉(zhuǎn)”教學(xué)研究
——以“標(biāo)志設(shè)計”課程為例 - 傳承創(chuàng)新視域下陶瓷設(shè)計教學(xué)隱性知識轉(zhuǎn)化模型構(gòu)建
作品選登
- 桂林理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教學(xué)成果展示——李本建團(tuán)隊(duì)
- 桂林理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教學(xué)成果展示——張海彬團(tuán)隊(duì)
- 桂林理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教學(xué)成果展示
——徐云團(tuán)隊(duì) - 桂林理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教學(xué)成果展示
- 桂林理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院在讀碩士研究生作品
- 十八洞村旅游文化系列插畫設(shè)計
- 鹿路陶瓷包裝
- 面向多場景的便攜式茶具設(shè)計
- Colorful Love 品牌設(shè)計
- 農(nóng)旅融合視域下馬鈴薯生產(chǎn)基地的設(shè)計探索