2016年2期
刊物介紹
主要刊登在當代教育理論與方法研究方面取得的創(chuàng)新成果。擬設(shè)的欄目包括：基礎(chǔ)教育研究、課程教學改革、學生思想政治工作、學科與專業(yè)建設(shè)、教學方法探討等。
當代教育理論與實踐
- 高三化學反應(yīng)速率復習課翻轉(zhuǎn)課堂教學實踐及反思
- 探究式教學在高中政治課堂中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)背景下中學生統(tǒng)計思維培養(yǎng)探討
- 生態(tài)化教學視角下的基礎(chǔ)英語教學現(xiàn)狀思考
- 中考線下生教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策
- 青年物理教師如何處理教學中的疑難問題——以“探究變壓器的工作原理的實驗”為例
- 大學生對留守兒童的教育支持及整合——以廣東湛江高校為例張媛
- 大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程體系建設(shè)研究
- 高校公共藝術(shù)教育課程定位的思考
- 述論廣東近代高等教育中的數(shù)學課程——以《算術(shù)駕說》與《幾何贅說》為例
- “正常人體功能”課程整體設(shè)計
- 面向留學生的機器人課程教學方法探討
- 應(yīng)用型本科實驗課程評估體系研究
- 案例教學法在市場營銷課程教學中的應(yīng)用研究
- 論實踐教學在民族地區(qū)法學教育中的創(chuàng)新
- 電氣工程及其自動化專業(yè)實驗教學體系的構(gòu)建
- 基于CDIO模式的田徑普修實踐教學改革研究
- 新形勢下高校專業(yè)課教學改革探討
- 高等數(shù)學教學改革探索——以湖南工學院為例
- 水處理微生物學課程教學改革探討
- 營造生態(tài)經(jīng)濟學魅力課堂的策略探討
- 過程完整化教學模式及其教學啟示
- 研究型教學方法在財政學教學中的應(yīng)用
- 醫(yī)學基礎(chǔ)化學仿真實驗教學探討
- 論地理信息科學應(yīng)用實踐型人才培養(yǎng)
- 基于問題驅(qū)動的概率統(tǒng)計教學探討
- 地方高校電子類專業(yè)“聚焦式”實驗教學模式的研究與實踐
- 湖南科技大學首屆教師課堂教學講課比賽回顧與反思
- 加強高校民生建設(shè)的路徑思考
- 教育生態(tài)化理念觀照下的我國民辦高等教育發(fā)展
- 美國高校教師職業(yè)性別隔離的表征及原因——基于女性主義視角
- 我國高校課堂教學評價的現(xiàn)狀、問題與對策
- 土木工程專業(yè)綜合實習學生安全保障措施
- 優(yōu)勢視角下貧困大學畢業(yè)生資助工作的實現(xiàn)路徑
- 認知語言觀下的英語專業(yè)語法教學
- 中職英語教材“學材化”的必要性和可能性探究
- 后現(xiàn)代主義思維模式對翻譯教學的啟示
- 面向汽車產(chǎn)業(yè)的校企互動科技英語教學平臺建設(shè)與實踐
- 微信支持下的旅游英語教學優(yōu)化探析
- 英語專業(yè)學生網(wǎng)絡(luò)自主學習的評估和監(jiān)控方法
- 從學習者需求看高等美術(shù)院校大學英語教學現(xiàn)狀
- 思想政治理論課教學實效性評價方法及應(yīng)用
- 研究生思想政治理論課如何“接地氣”
- 大學生學雷鋒常態(tài)化調(diào)查分析
- 流動現(xiàn)代性社會中的公民道德教育
- 地方高校土建類應(yīng)用型人才多維培養(yǎng)平臺研究
- 生態(tài)倫理教育：問題與對策
- 成人高等函授教育礦業(yè)類人才培養(yǎng)方案研究——以湖南科技大學為例
- 基于人文視角的醫(yī)學圖書館服務(wù)創(chuàng)新研究
- 高校師生的認同焦慮與身份重構(gòu)——基于媒介環(huán)境學的視角
- 三種流行唱法版本《但愿人長久》的對比分析
- 從《但愿人長久》看流行音樂的跨界現(xiàn)象
- 論王家衛(wèi)電影的角色生成與敘事符號
- 論精準扶貧背景下農(nóng)村便利店的社會文化功能——基于湖南省邵陽縣黃荊鄉(xiāng)D村便利店的實證調(diào)查[1]
- 中日“婚嫁”忌諱語對比研究