社區(qū)治理也從“獨(dú)角戲”走向“大合唱”。為了幫助社區(qū)開展工作，駐社區(qū)單位免費(fèi)為社區(qū)提供數(shù)千平方米活動(dòng)陣地。社區(qū)黨支部用好用活陣地，反哺單位職工、家屬，先后搭建了公共服務(wù)中心、新時(shí)代文明實(shí)踐站、“五老”工作室、文化活動(dòng)中心等服務(wù)場(chǎng)所，并先后投入資金4000余萬元，建設(shè)社區(qū)公園、亮化節(jié)能路燈、建設(shè)垃圾站公廁等，改善民生。夏天一條板凳、一把蒲扇，冬天一個(gè)炭盆、一杯熱茶，把議題交給單位、居民定，對(duì)策交給單位、居民談，效果交給單位、居民評(píng)，充分吸收群眾智慧。針對(duì)群眾各

課堂如單調(diào)的“獨(dú)角戲”教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)并不是毫無熱情地將知識(shí)由一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦，而是師生之間的心靈互動(dòng)。”可見課堂互動(dòng)的重要意義。特別是對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生，如果課堂缺乏互動(dòng)，將會(huì)嚴(yán)重影響授課效果。2022年剛開始上網(wǎng)課的時(shí)候，我根據(jù)2020年春天的經(jīng)驗(yàn)，采用的是釘釘直播的方式。在20分鐘的直播互動(dòng)過程中，我先是幫助學(xué)生梳理空中課堂上剛剛學(xué)過的知識(shí)，然后根據(jù)重點(diǎn)知識(shí)提問學(xué)生。學(xué)生或是朗讀詞語和課文片段，或是根據(jù)課文內(nèi)容回答一些

江蘇泰興市黃橋小學(xué)教育集團(tuán)新城校區(qū)六（1）班 何熙睿指導(dǎo)老師 閭小榮“我去上班了，今天別……”爸爸朝奮筆疾書的我說道。我沒等他說完，就不耐煩地?fù)]揮手說：“知道了?！薄岸×懔恪濒[鐘響了，該去培訓(xùn)班了。我沐浴著溫暖的陽光，背著吉他來到培訓(xùn)學(xué)校，低頭看了看表，離上課還有一個(gè)小時(shí)。我嘴角微微上揚(yáng)，今天終于早到了一次，可以得到老師的表揚(yáng)了。想到這兒，我的步子立馬輕快了很多，一口氣爬上了四樓。我跑到飲水機(jī)前，喝了一大杯水，前臺(tái)阿姨奇怪地看了我一眼。咋啦？我今天就是

課堂如單調(diào)的“獨(dú)角戲”教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)并不是毫無熱情地將知識(shí)由一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦，而是師生之間的心靈互動(dòng)?！笨梢娬n堂互動(dòng)的重要意義。特別是對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生，如果課堂缺乏互動(dòng)，將會(huì)嚴(yán)重影響授課效果。2022 年剛開始上網(wǎng)課的時(shí)候，我根據(jù)2020 年春天的經(jīng)驗(yàn)，采用的是釘釘直播的方式。在20 分鐘的直播互動(dòng)過程中，我先是幫助學(xué)生梳理空中課堂上剛剛學(xué)過的知識(shí)，然后根據(jù)重點(diǎn)知識(shí)提問學(xué)生。學(xué)生或是朗讀詞語和課文片段，或是根據(jù)課文內(nèi)容回

自演”的一場(chǎng)“獨(dú)角戲”。三方矛盾“愈演越烈”此次新憲法公投肇始于一年前突尼斯總統(tǒng)凱斯·賽義德的“非常行動(dòng)”。2021年7月25日，他忽然以國(guó)內(nèi)政治局勢(shì)混亂為由，解散政府，暫停議會(huì)活動(dòng)，并宣布以總統(tǒng)令治國(guó)。他之所以能做出這樣大膽的改變，一方面是由于民眾支持，另一方面則在于他本人、議會(huì)、時(shí)任總理幾方的斗爭(zhēng)已愈演愈烈。自2011年所謂“阿拉伯之春”發(fā)生以來，突尼斯的政治轉(zhuǎn)型一直看似表面平靜，實(shí)則暗流涌動(dòng)，政治局勢(shì)始終不穩(wěn)。突尼斯經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期低迷，國(guó)家財(cái)政瀕臨崩潰，該

文 | 金煥民當(dāng)下，我們有十分的必要，換個(gè)視角重新認(rèn)識(shí)營(yíng)銷，探究?jī)H僅依靠營(yíng)銷理論和營(yíng)銷技術(shù)，是否能夠做好營(yíng)銷。德魯克說，企業(yè)就是一臺(tái)營(yíng)銷機(jī)器。他的意思是說，整個(gè)企業(yè)的所有資源、所有部門、所有人員對(duì)外都必須服務(wù)于顧客，對(duì)內(nèi)都必須服務(wù)于創(chuàng)新，企業(yè)有且只有兩項(xiàng)基本職能，一是創(chuàng)新，一是市場(chǎng)推廣。德魯克眼里的“營(yíng)銷”可以概括為三個(gè)基本問題：“為誰做”“做什么”和“怎么做”。按中國(guó)企業(yè)的一般理解，前兩個(gè)問題是由營(yíng)銷部門解決的，第三個(gè)問題是技術(shù)、研發(fā)和生產(chǎn)部門解決的。這

。多元共治，“獨(dú)角戲”當(dāng)唱罷“疫情期間，居委會(huì)、物業(yè)、社區(qū)公益組織都在為防疫出力?？蛇@三方經(jīng)常各干各的活，各拉各的車，如何把他們綜合起來形成合力，還得進(jìn)一步進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)?！痹t梅說。近年來，業(yè)主委員會(huì)和物業(yè)等基層社會(huì)組織在城市基層治理中的作用越來越明顯，而小區(qū)居民尤其是租住戶，幾乎與居委會(huì)“絕緣”，他們更多與房屋中介、物業(yè)打交道。“既然服務(wù)對(duì)象都是一樣的，社區(qū)治理就不應(yīng)該讓居委會(huì)唱‘獨(dú)角戲，應(yīng)該把社區(qū)居委會(huì)、業(yè)委會(huì)、物業(yè)、社工以及其他社區(qū)組織統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)

金煥民當(dāng)下，我們有十分的必要，換個(gè)視角重新認(rèn)識(shí)營(yíng)銷，探究?jī)H僅依靠營(yíng)銷理論和營(yíng)銷技術(shù)，是否能夠做好營(yíng)銷。德魯克說，企業(yè)就是一臺(tái)營(yíng)銷機(jī)器。他的意思是說，整個(gè)企業(yè)的所有資源、所有部門、所有人員對(duì)外都必須服務(wù)于顧客，對(duì)內(nèi)都必須服務(wù)于創(chuàng)新，企業(yè)有且只有兩項(xiàng)基本職能，一是創(chuàng)新，一是市場(chǎng)推廣。德魯克眼里的“營(yíng)銷”可以概括為三個(gè)基本問題：“為誰做”“做什么”和“怎么做”。按中國(guó)企業(yè)的一般理解，前兩個(gè)問題是由營(yíng)銷部門解決的，第三個(gè)問題是技術(shù)、研發(fā)和生產(chǎn)部門解決的。這種理解也

□在黨組織牽線搭橋下，樓宇企業(yè)與高校畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)習(xí)對(duì)接。在嘉興秀洲區(qū)新城街道中禾廣場(chǎng)，“紅色益家”黨員志愿者服務(wù)隊(duì)，員工“益”家親、青春“益”同行、巾幗“益”事團(tuán)、科普“益”達(dá)人等4支志愿者服務(wù)隊(duì)，總是不經(jīng)意地“閃現(xiàn)”在樓宇白領(lǐng)身邊，為大家送去服務(wù)和溫暖，“樓宇好聲音”“樓宇相親會(huì)”“人力資源沙龍”等活動(dòng)也將黨員們牢牢凝聚在一起。散在各處，只是微微星光，聚在一起，方成燎原之勢(shì)?！包h建帶群建、群團(tuán)一起建”，“大黨建”圍繞中心、服務(wù)大局的組織力量進(jìn)一步得以充實(shí)

】激情；調(diào)控；獨(dú)角戲心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)是一個(gè)人的情緒處于“中性”狀態(tài)，過于冷靜和過于興奮，都將影響學(xué)習(xí)的效果?！耙粋€(gè)教師，他的課堂容量再大、內(nèi)容再豐富，如果只是平平淡淡地?cái)⑹觯瑳]有激情的教學(xué)，是不會(huì)激起學(xué)生的共鳴，如同沒有靈魂的軀殼，金玉其外，敗絮其中，再好的教學(xué)手段也沒有感染力，再好的內(nèi)容也難灌輸給學(xué)生?！保ǘ蛘Z）因此，我們對(duì)知識(shí)的傳授，對(duì)文化的傳遞，就需要準(zhǔn)確把握激情。教師自身激情的調(diào)控。教師對(duì)自身激情的調(diào)控能力成為課堂教學(xué)氛圍的先決條件

國(guó)畫工筆人物《獨(dú)角戲》。本文主要講述了作品的題材選定、創(chuàng)作的過程、創(chuàng)作中遇到的有趣的事和創(chuàng)作的最后感悟以及此次創(chuàng)作是如何表現(xiàn)環(huán)繞在我心底的所思所想所感，我是如何在導(dǎo)師的幫助下正確運(yùn)用各種方式方法凸顯主題，利用大學(xué)四年的繪畫經(jīng)驗(yàn)一步步做好每一步，只為真正的在繪畫中表達(dá)自己的情感，交織自己的夢(mèng)中情景，讓觀者可以和我產(chǎn)生聯(lián)想與思考。關(guān)鍵詞：工筆人物;方式方法;聯(lián)想;思考一、題材的選定我的畢業(yè)創(chuàng)作《獨(dú)角戲》所選定的題材是中國(guó)畫中最基礎(chǔ)的表現(xiàn)手法——工筆人物，畢業(yè)創(chuàng)

堂變成了我的“獨(dú)角戲”。于是，我一直在尋找一種方式打破這種局面，嘗試著組內(nèi)交流、小組分享等，效果都不大，后來我在校長(zhǎng)處找到一本書《上讀書課了》，里面介紹了很多種讀書分享的方式，我何不嘗試以辯論方式開展《長(zhǎng)襪子皮皮》的分享，但是論題仍然沒有定，定什么論題才能激起孩子的興趣，于是我繼續(xù)遨游在《長(zhǎng)襪子皮皮》和《上讀書課了》兩本書間，回憶起孩子們對(duì)皮皮的生活的向往和討論對(duì)皮皮的感受，我就定下了“你喜歡和皮皮交朋友嗎？為什么？”辯論會(huì)時(shí)當(dāng)我宣布論題，大多數(shù)的孩子選擇

為看客的各種“獨(dú)角戲”。本文將從教師、個(gè)別學(xué)生、學(xué)案、課件四個(gè)方面去闡述四類獨(dú)角戲的表現(xiàn)，以及如何避免獨(dú)角戲的上演。關(guān)鍵詞：課堂;參與;獨(dú)角戲隨著新課改的深入，新的教學(xué)理念已逐步深入人心，但在課堂教學(xué)中還存在著一些問題，下面結(jié)合我的課堂教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勑抡n堂要謹(jǐn)防的四種“獨(dú)角戲”。一、謹(jǐn)防教師唱“獨(dú)角戲”現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為：“教師的真正本領(lǐng)，主要不在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來，經(jīng)過自己的思維活

退，若教師“唱獨(dú)角戲”，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要按照預(yù)定的軌道來發(fā)展，學(xué)生則會(huì)失去自主思考的機(jī)會(huì)。[關(guān)鍵詞]思考路徑;原始認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)過程;獨(dú)角戲[中圖分類號(hào)] G623.5[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2019）14-0047-02學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中鍛煉思維，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)概念，歸納數(shù)學(xué)規(guī)律。但是，在一些數(shù)學(xué)課上，師生按部就班地沿著教材的節(jié)奏開展活動(dòng)，中規(guī)中矩，不敢越雷池半步，所有的活動(dòng)和環(huán)節(jié)都是預(yù)先設(shè)計(jì)好的，學(xué)生變成了答題器，沒有理性的思考，

會(huì)成為乏味的“獨(dú)角戲”。無論是藝術(shù)作品還是課堂教學(xué)，都源自生活，為生活所用。正如小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的那樣，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，去體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流，因此，英語課堂離不開師生對(duì)話式、提問式的教學(xué)。一堂好的課是超越舞臺(tái)戲的，因?yàn)樵谔釂柦虒W(xué)中，參與者是活躍的分子，結(jié)果也將會(huì)是出乎“導(dǎo)演”預(yù)料的。在課堂教學(xué)中，恰到好處的提問，可以促進(jìn)學(xué)生敢以實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生積極參與，有利于師生互動(dòng)，生生合作，提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。然而，在英

性，教學(xué)變成了獨(dú)角戲或個(gè)別提問，教學(xué)效果可想而知，這兩種做法最大弊端是教師所指出和強(qiáng)調(diào)的問題難以轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己遇到的問題，致使學(xué)生在聽教師解題時(shí)可能存在的問題較少或無法暴露出來，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)是多邊活動(dòng)，其成功的關(guān)鍵在于學(xué)生的積極參與，教師要挖掘每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，充分利用學(xué)生的求新、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、渴望成功的心理，利用各種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，如筆者在上習(xí)題課時(shí)，時(shí)常把學(xué)生分成幾個(gè)小組（每組好差學(xué)生搭配，并選定一名組長(zhǎng)），教師選編幾道難度相當(dāng)

演繹人生的這出獨(dú)角戲？本文從“對(duì)經(jīng)典的重構(gòu)”解讀獨(dú)角戲《理查三世》?！娟P(guān)鍵詞】經(jīng)典；重構(gòu)；獨(dú)角戲中圖分類號(hào)：I106 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）23-0037-01獨(dú)角戲《理查三世》體現(xiàn)了奇幻乖張的導(dǎo)演語匯，鋪張怪異的美學(xué)風(fēng)格，觀演關(guān)系新奇。該劇創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)人員少而精，導(dǎo)演馬俊豐是上海戲劇學(xué)院先鋒戲劇導(dǎo)演，由他執(zhí)導(dǎo)的新加坡戲劇大師郭寶崑的巔峰之作《鄭和的后代》，引起海內(nèi)外廣泛關(guān)注，反響熱烈。他的作品時(shí)空自由錯(cuò)亂，情節(jié)天馬行空、辛

湘麗帶來“女性獨(dú)角戲三部曲”的最后一部《九又二分之一愛情》，綠色的漆皮沙發(fā)、金屬質(zhì)感的桌椅、鏡面的墻壁、一個(gè)立麥、地上如同月球表面的幾個(gè)窟窿，以及巨大的石膏人頭……典型的孟京輝式舞臺(tái)布景，與之前兩部獨(dú)角戲有著千絲萬縷的相似之處。獨(dú)角戲，是孟京輝這些年來想在舞臺(tái)上做的一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，試圖去顛覆大眾對(duì)傳統(tǒng)獨(dú)角戲的認(rèn)知，不斷去探索演員的極限并且以一種全新的表達(dá)方式去搭建一個(gè)體系。傳統(tǒng)獨(dú)角戲（Monologue）認(rèn)為獨(dú)角戲即單人直接面對(duì)觀眾的表演形式，而在孟京輝看來，獨(dú)

會(huì)成為乏味的“獨(dú)角戲”。無論是藝術(shù)作品還是課堂教學(xué)，都源自生活，為生活所用。正如小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的那樣，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，去體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流，因此，英語課堂離不開師生對(duì)話式、提問式的教學(xué)。一堂好的課是超越舞臺(tái)戲的，因?yàn)樵谔釂柦虒W(xué)中，參與者是活躍的分子，結(jié)果也將會(huì)是出乎“導(dǎo)演”預(yù)料的。在課堂教學(xué)中，恰到好處的提問，可以促進(jìn)學(xué)生敢以實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生積極參與，有利于師生互動(dòng)，生生合作，提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。然而，在英

，那么在一場(chǎng)“獨(dú)角戲”中贏得大選也就索然無味了。俄羅斯媒體的一項(xiàng)調(diào)查顯示，39%的被采訪人表示，如果普京不參加選舉，他們將不知道把選票投給誰；17%的人表示將會(huì)棄權(quán)，12%的人將會(huì)放棄選票。另有調(diào)查表明，70%的受訪者支持普京繼續(xù)擔(dān)任總統(tǒng)一職，其中，67%的俄羅斯年輕人愿意在2018年俄羅斯總統(tǒng)選舉中為普京投票。當(dāng)普京的第四個(gè)總統(tǒng)任期開啟已經(jīng)不具有多少懸念時(shí)，相比普京在這個(gè)任期里會(huì)做什么，外界更為關(guān)注的是普京時(shí)代結(jié)束之后的俄羅斯會(huì)走向何方。這也是讓大選結(jié)果

戲劇學(xué)院出品的獨(dú)角戲《理查三世》改編自莎士比亞的同名歷史劇，然而這一次，導(dǎo)演拋棄了劇本中除主人公之外的所有角色，將理查一人獨(dú)自扔在舞臺(tái)上。聚光燈下，理查孑然一身，他將怎樣演繹人生的這出獨(dú)角戲？本文從突出了獨(dú)角戲的特點(diǎn)、引入浸沒式這種戲劇形式、詮釋了小劇場(chǎng)觀演關(guān)系這三方面來解析獨(dú)角戲《理查三世》。關(guān)鍵詞：獨(dú)角戲；浸沒式戲??；觀演關(guān)系中圖分類號(hào)：I561.073 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）36-0133-01一、突出了獨(dú)角戲的特點(diǎn)

，那么在一場(chǎng)“獨(dú)角戲”中贏得大選也就索然無味了。俄羅斯媒體的一項(xiàng)調(diào)查顯示，39%的被采訪人表示，如果普京不參加選舉，他們將不知道把選票投給誰;17%的人表示將會(huì)棄權(quán)，12%的人將會(huì)放棄選票。另有調(diào)查表明，70%的受訪者支持普京繼續(xù)擔(dān)任總統(tǒng)一職，其中，67%的俄羅斯年輕人愿意在2018年俄羅斯總統(tǒng)選舉中為普京投票。當(dāng)普京的第四個(gè)總統(tǒng)任期開啟已經(jīng)不具有多少懸念時(shí)，相比普京在這個(gè)任期里會(huì)做什么，外界更為關(guān)注的是普京時(shí)代結(jié)束之后的俄羅斯會(huì)走向何方。這也是讓大選結(jié)果

”有關(guān)。她的《獨(dú)角戲》系列由三幅畫作構(gòu)成，在方寸之間捕捉到極復(fù)雜的女性感受，并將壓抑和寧?kù)o融合在一起，敏銳地把“現(xiàn)代與傳統(tǒng)、靜與動(dòng)”放大?！娟P(guān)鍵詞】高茜；獨(dú)角戲；當(dāng)代工筆畫；景物一、當(dāng)代工筆畫的繼承與發(fā)展20世紀(jì)初期，在西方繪畫思潮的沖擊與影響之下，中西方文化的碰撞之中，中國(guó)畫開始接受各種外來藝術(shù)的刺激，中國(guó)畫原有的審美定勢(shì)相應(yīng)改變，在表現(xiàn)形式上走上了一條多元化的道路。工筆畫表現(xiàn)出了極強(qiáng)的適應(yīng)性、可融入性，非常自然地形成了向現(xiàn)代形態(tài)的轉(zhuǎn)變。工筆畫具有極大的

導(dǎo)語：獨(dú)角戲這個(gè)詞，容易讓人聯(lián)想到孤單、憂傷等字眼，但看過黃湘麗的戲之后，這個(gè)詞開始有了其他的氣質(zhì)，比如瘋狂、執(zhí)著、追尋以及和解。臺(tái)上臺(tái)下，她在角色身后瘋狂，也在角色面前成長(zhǎng)。獨(dú)角戲里，黃湘麗和角色玩得很開心?？袋S湘麗的獨(dú)角戲，你可能會(huì)有以下心理變化，好奇、不安、驚訝、興奮、悵然若失。作為孟京輝戲劇工作室的優(yōu)秀女演員，在獨(dú)角戲這樣的特殊形式下，個(gè)人創(chuàng)作發(fā)揮將怎樣與“孟氏”氣質(zhì)相結(jié)合，很難讓人不好奇。通常的“多角戲”直觀上是公開的、敞亮的，但獨(dú)角戲仿佛更多了

榮 榮獨(dú)角戲〔組詩選三〕榮 榮獨(dú)角戲今夜，她是自我斗酒之人。舉杯邀明月，左手敬右手。今夜，她是自我寬慰之人。內(nèi)心藏著一個(gè)傾聽者，也年過半百。年過半百她最想說的還是身體：這是我一直在糟踐著的……它在潰敗，時(shí)間源頭里的一個(gè)逃兵……酒過三巡她的身體又沉了六分：我想知道它的秘密。欲望如何生成，羞愧又能躲向哪里？而許多情感突然不見了，像雨水落入山川。這讓我相信，身體里也有一個(gè)汪洋。遺忘，真是復(fù)原的惟一良方？她的身體繼續(xù)下沉靈魂也沒有逃離。干杯！分裂已久的身心今夜同樣

◎記者范國(guó)忠“獨(dú)角戲”演變?yōu)榫省岸刈唷薄h行區(qū)總工會(huì)“項(xiàng)目化黨工共建”工作見聞◎記者范國(guó)忠茶水氣霧裊裊，茶香充溢室內(nèi)。專業(yè)的心理健康咨詢師在講解心理疏導(dǎo)課，10多名員工在午后的餐廳里邊品茶邊聽課，一臉的輕松。這是上海仲盛世界商城管理有限公司“黨工一體化”項(xiàng)目的“輕松下午茶”職工心理健康教育活動(dòng)的情景，也是閔行區(qū)各級(jí)工會(huì)5年來堅(jiān)持不懈開展“項(xiàng)目化黨工共建”的一個(gè)普通場(chǎng)景。閔行區(qū)人大常委會(huì)副主任、區(qū)總工會(huì)主席俞莉紅說：“區(qū)總工會(huì)以‘黨建帶動(dòng)工建，工建服務(wù)

思亮【摘要】以獨(dú)角戲《鄉(xiāng)村往事》為例，對(duì)話劇音響設(shè)計(jì)中環(huán)境聲的塑造方法進(jìn)行探索，從前期的音效素材制作、演出現(xiàn)場(chǎng)揚(yáng)聲器系統(tǒng)的布局及現(xiàn)場(chǎng)演出時(shí)音響調(diào)試等方面入手，力求在創(chuàng)作上打破傳統(tǒng)，從聽覺上賦予話劇獨(dú)特的味道和質(zhì)感?！娟P(guān)鍵詞】獨(dú)角戲；環(huán)境聲；音效素材；揚(yáng)聲器系統(tǒng)布局；調(diào)音文章編號(hào)：10.3969/j.issn.1674-8239.2016.07.012在戲劇創(chuàng)作中，音響設(shè)計(jì)是一種看不見的藝術(shù)形式，看似簡(jiǎn)單，不像舞美、燈光可以直觀地展現(xiàn)在觀眾面前，往往被人們所

◎ 楊國(guó)生從“獨(dú)角戲”到“大合唱” ——方城縣借力共同責(zé)任機(jī)制破解執(zhí)法難題◎ 楊國(guó)生方城縣相關(guān)部門齊上陣共同拆除違法建筑“之所以能夠破解‘兩難’、實(shí)現(xiàn)‘雙贏’，取得一定的成績(jī)，很大程度上歸功于共同責(zé)任機(jī)制的建立和運(yùn)行，從而得到了當(dāng)?shù)攸h委、政府的大力支持與幫助，為國(guó)土資源管理工作的順利開展創(chuàng)造了有利條件?！比涨?，在方城縣2016年“雙違”整治工作表彰大會(huì)上，趙河、券橋、小史店3個(gè)國(guó)土資源所作先進(jìn)典型發(fā)言時(shí)不約而同地道破了“天機(jī)”。土地所“單飛出戶” 老東家一

然不會(huì)是英國(guó)的獨(dú)角戲。 每次民調(diào)結(jié)果出爐都會(huì)引發(fā)金融市場(chǎng)的劇烈震蕩、美歐領(lǐng)導(dǎo)人紛紛嚴(yán)重關(guān)切就表明了這種巨大的相關(guān)性。無論英國(guó)最終做何選擇，和它演對(duì)手戲的歐盟都是最大的利益攸關(guān)方。除去現(xiàn)時(shí)可見的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)外，英國(guó)脫歐還將使歐盟面臨政治風(fēng)險(xiǎn)，歐洲一體化的信念將受沖擊，其方向也將愈發(fā)不明朗。歐洲理事會(huì)主席圖斯克已經(jīng)表示，如果6月23日的英國(guó)公投結(jié)果是退出歐盟，那可能是歐盟和整個(gè)西方政治文明解體的開始。 自認(rèn)為西方陣營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)者并與英國(guó)具有特殊關(guān)系的美國(guó)也是重要角色

賽季成為巴薩的獨(dú)角戲？原因在于，巴薩的主力陣容早已磨合成型，鋒線三叉戟梅西、蘇亞雷斯、內(nèi)馬爾更是配合默契，三人本賽季已合力打進(jìn)103球。西班牙媒體在報(bào)道本賽季西甲時(shí)多次提到巴薩的穩(wěn)定和默契。 相比之下，陣容不輸巴薩的皇馬則顯得有些亂。頻繁換帥是其最大問題不管是帶領(lǐng)球隊(duì)取得冠軍的穆里尼奧和安切洛蒂，還是剛剛熟悉球隊(duì)的貝尼特斯和佩萊格里尼，都沒能逃過下課命運(yùn)。馬德里競(jìng)技雖凝聚力十足，但苦于陣容深度不夠，在接連賣出核心球員的情況下仍能位居第二，實(shí)屬不易。這兩大

試著從一個(gè)人的獨(dú)角戲、雙方面的互動(dòng)、共贏的局面來闡釋一個(gè)教師蛻變。關(guān)鍵詞：獨(dú)角戲；互動(dòng)；共贏；蛻變中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）02-238-01一個(gè)人的獨(dú)角戲韓愈有云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！边@是我國(guó)古代較早對(duì)教師角色行為、義務(wù)及權(quán)利比較精確的概括。而我在畢業(yè)從教的時(shí)候也是本著這樣的自我定位的。我剛走入講臺(tái)的情景，到現(xiàn)在還是記憶猶新。那時(shí)的我充滿了教學(xué)熱情，所以，特別愿意上課。講起課來是滔滔不絕、天花

，中國(guó)銀聯(lián)的“獨(dú)角戲”一唱便是13年，除了中國(guó)銀聯(lián)，中國(guó)銀行卡清算市場(chǎng)沒有出現(xiàn)過其他身影。盡管包括VISA、萬事達(dá)等國(guó)際卡組織巨頭，也曾虎視眈眈，卻終究沒有拿到入場(chǎng)券。然而，2015年6月1日后，這種局面很快將被打破?！?span id="rpbzxbj" class="hl">獨(dú)角戲”時(shí)代的是是非非銀行卡清算是指持卡人進(jìn)行消費(fèi)或繳費(fèi)等交易后，銀行與銀行、銀行與受理卡片的商家之間的資金結(jié)算、轉(zhuǎn)賬的過程。多年以來，國(guó)內(nèi)只有一家銀行卡清算機(jī)構(gòu)，就是2002年建立的中國(guó)銀聯(lián)。因?yàn)殂y聯(lián)是我國(guó)境內(nèi)唯一的支付清算組織，所以在國(guó)

何改變教師唱“獨(dú)角戲”的試卷講評(píng)課教學(xué)現(xiàn)狀，讓學(xué)生在講評(píng)課上能主動(dòng)參與、有內(nèi)容參與、有效果地參與，這是提升講評(píng)課教學(xué)有效性必須解決的主要問題。廣義的學(xué)案是指為幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)而制定的學(xué)習(xí)方案。學(xué)案教學(xué)將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，既充分挖掘?qū)W生的個(gè)體學(xué)習(xí)潛能，又通過個(gè)體之間的協(xié)作把學(xué)生的智能凝聚起來，形成學(xué)習(xí)合力。如果在講評(píng)試卷前根據(jù)講評(píng)過程的需要而編制相應(yīng)的引導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料，就能有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、反思問題。因此，把學(xué)

小米難唱“獨(dú)角戲”華為魅族入局“三國(guó)殺”雷軍預(yù)言“手機(jī)市場(chǎng)未來5年將是慘烈的5年”的話音剛落，就有人在4月8日“米粉節(jié)”這天來“攪局”，而且還不止一個(gè)！時(shí)事背景4月8日原是小米一年一度的粉絲狂歡節(jié)，3年前小米舉辦了第一屆線下活動(dòng)，到2014年轉(zhuǎn)移到線上，“米粉節(jié)”變身網(wǎng)購(gòu)大促銷，成為小米清庫(kù)存、以亮眼銷售數(shù)字提升市場(chǎng)和投資者信心的重要活動(dòng)。但從去年開始，華為加入戰(zhàn)局，啟動(dòng)自己的“榮耀狂歡節(jié)”，矛頭直指小米。為了和“米粉節(jié)”一爭(zhēng)高下，華為在今年更是打出了“國(guó)

高中語文教學(xué) 獨(dú)角戲 提問 方法新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：通過問題的解決進(jìn)行學(xué)習(xí)是教學(xué)的主要途徑之一，而問題則是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的引線，這就對(duì)教師的教學(xué)提問技巧提出更高的要求。教學(xué)中存在著這樣的現(xiàn)象：老師在課堂教學(xué)中滔滔不絕的唱獨(dú)角戲，“滿堂灌”式的向?qū)W生傳授知識(shí)。這樣的教學(xué)效果肯定不好。那么在高中語文教學(xué)中避免教師唱“獨(dú)角戲”設(shè)置好的問題就顯得尤為重要。那么如何設(shè)置問題，掌握提問技窮呢？一.設(shè)置問題的原則和前提教師在設(shè)置問題的時(shí)候要仔細(xì)研究學(xué)情，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和

于忠寧在2014年8月15日《工人日?qǐng)?bào)》撰文指出：今年從教育部到地方政府強(qiáng)力推進(jìn)就近入學(xué)，為治理義務(wù)教育階段擇校熱出臺(tái)的諸多新政?！隘熜А比绾危繌臄?shù)據(jù)上看，強(qiáng)推就近入學(xué)確實(shí)給擇校熱降了溫，但是，離讓學(xué)生、家長(zhǎng)心甘情愿地主動(dòng)選擇就近入學(xué)還有一段距離。誠(chéng)然，義務(wù)教育改革需要突破口，推動(dòng)招生方式改革不可或缺，先剎住招生亂象，規(guī)范招生秩序，無疑是在推進(jìn)教育公平的路上前進(jìn)了一大步。不過，大家也看到，就近入學(xué)政策在很多城市已經(jīng)實(shí)施多年，但是不少家長(zhǎng)在了解了家門口的學(xué)校

責(zé)任不是一臺(tái)“獨(dú)角戲”，而是具有顯著的公共性，需要企業(yè)和政府默契配合，演好各自的角色。CRO成才市新寵為了與國(guó)際市場(chǎng)接軌，目前我國(guó)許多本土企業(yè)都設(shè)立了CSR部門，將社會(huì)責(zé)任作為企業(yè)的重點(diǎn)工作之一，于是CSR人才便成了才市中的新寵，其中首席責(zé)任官（CRO）等高級(jí)管理人員更是炙手可熱。相對(duì)于才市中的緊俏，我國(guó)CSR專業(yè)人才的教育和培養(yǎng)卻相對(duì)滯后，企業(yè)和獵頭公司往往很難獲得能夠勝任CSR的管理人才，而現(xiàn)有CSR職業(yè)經(jīng)理人也幾乎都是“業(yè)余選手”，僅憑經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人理解

現(xiàn)就是教師唱“獨(dú)角戲”與師生“共唱一臺(tái)戲”。一教師的“獨(dú)角戲”與師生“共唱一臺(tái)戲”實(shí)施素質(zhì)教育成為教育改革的主旋律，取得了很大的成績(jī)，但仍然存在一些問題。如教學(xué)模式改革進(jìn)行了很多年，國(guó)內(nèi)的一些大學(xué)課堂仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)法，教師“滿堂灌”，“唱獨(dú)角戲”，學(xué)生靜聽，偶爾回答問題，師生間缺乏深層次的互動(dòng)，學(xué)生停留在被動(dòng)接受的階段，很少在課堂上主動(dòng)發(fā)言。這種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)是可以讓學(xué)生迅速地獲得知識(shí)，缺點(diǎn)是不利于學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生思索。久而久之，學(xué)生們形

本刊記者 | 于光媚全新的互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)品牌IUNI在京正式發(fā)布，清晰地提出了“以小米反小米”的戰(zhàn)略，要以“驚艷設(shè)計(jì)、超強(qiáng)性能、尖叫價(jià)格”的黃金三角產(chǎn)品，為新一代“有品青年”帶來移動(dòng)生活新體驗(yàn)。純正互聯(lián)網(wǎng)基因今年10月底，國(guó)產(chǎn)手機(jī)廠商金立突然高調(diào)宣布投資一家新公司，意圖用互聯(lián)網(wǎng)的模式打造一個(gè)全新的手機(jī)品牌。一家老牌的傳統(tǒng)手機(jī)廠商想要打造一個(gè)全新的互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)品牌，還明確提出將以小米為學(xué)習(xí)對(duì)象，這樣的高調(diào)無疑使“IUNI”未發(fā)就已備受關(guān)注。IUNI品牌，是英文“I

81）從政府“獨(dú)角戲”到社會(huì)“總動(dòng)員”：“十二五”時(shí)期治理出生性別比升高的路徑與策略劉中一（中國(guó)人口與發(fā)展研究中心，北京100081）出生人口性別比升高問題的解決必須依靠公眾的廣泛參與和大力支持。過分強(qiáng)調(diào)政府在出生人口性別比方面的管理權(quán)力而忽視公眾的參與，就難以發(fā)揮公眾積極性，不利于實(shí)現(xiàn)性別比升高問題治理的目的。應(yīng)從現(xiàn)實(shí)實(shí)際出發(fā)采取措施，有的放矢，大力促進(jìn)社會(huì)總動(dòng)員。性別比；社會(huì)總動(dòng)員；政府治理；公眾參與在自然情況下，出生人口性別比正常范圍為103—107

融合漸成廣電“獨(dú)角戲”本刊記者 | 陳琛“三網(wǎng)融合啟動(dòng)至今，幾乎都是廣電自己在‘自娛自樂’，電信運(yùn)營(yíng)商對(duì)三網(wǎng)融合從來不曾抱過希望?！泵慨?dāng)談及三網(wǎng)融合相關(guān)事宜，總會(huì)發(fā)現(xiàn)廣電與電信雙方的“交流”處于某種“雞同鴨講”的狀態(tài)：廣電方面，在以三網(wǎng)融合為契機(jī)量身定制了一套頗為“損人利己”的方案后，便開始動(dòng)用行政通知、法律訴訟、政策示好等多種手段，以期推動(dòng)電信運(yùn)營(yíng)商就范；而事實(shí)上，電信運(yùn)營(yíng)商在音視頻節(jié)目播控權(quán)落空后就已對(duì)三網(wǎng)融合失去了興趣，上述廣電行為在電信眼中實(shí)屬一廂

則是大唱主角，獨(dú)角戲卻成了“獨(dú)生子”，而在10年前舉辦的江浙滬滑稽新秀大賽中，全是獨(dú)腳戲的天下……獨(dú)角戲是滑稽戲藝術(shù)獨(dú)有的表演形式。要求演員一定要具有過硬的方言能力，特別是上海方言。沒有一口流利的上海方言，根本就無法觸碰獨(dú)角戲。對(duì)于江浙的滑稽演員而言，這真是一道不低的門檻。要練就一口流利的上海方言，生活中就必須要常用，常說，找準(zhǔn)語調(diào)，一遍一遍，不厭其煩的去攻克，“拳不離手,曲不離口”直到運(yùn)用自如。接踵而來的依然是困難重重；（1）語言的節(jié)奏感，一句話怎樣說，

義不能忽視?！?span id="nfzvhbt" class="hl">獨(dú)角戲”難演和諧貴陽促進(jìn)會(huì)為聯(lián)合性、地方性、非營(yíng)利性社會(huì)組織，會(huì)長(zhǎng)羅玉平為中天城投集團(tuán)董事長(zhǎng)。該集團(tuán)是根植貴州20余年的本土大型房地產(chǎn)企業(yè)。同樣來自房地產(chǎn)企業(yè)的貴州宏立城集團(tuán)常務(wù)副總裁肖春明，擔(dān)任秘書長(zhǎng)。在促進(jìn)會(huì)運(yùn)作上，貴陽市制定了社會(huì)人士參與化解社會(huì)矛盾的《指導(dǎo)意見》，明確了社會(huì)人士參與化解社會(huì)矛盾的基本原則、工作重點(diǎn)、方法措施和具體步驟。同時(shí)還與和諧促進(jìn)會(huì)聯(lián)動(dòng)，建立選案認(rèn)領(lǐng)制度，要求能做到“快速處理，一步到位”。從4月開始，這一模式在貴陽

樹線矛盾，從“獨(dú)角戲”到“交響樂”，從“單個(gè)跳舞”到全市聯(lián)動(dòng)，逐步譜寫出線樹和諧的美妙樂章。獨(dú)角戲：樹線矛盾成為切膚之痛濟(jì)源地處太行山腳下，王屋山綿延境內(nèi)，植被豐富，森林覆蓋率為42.38%，高出全省平均水平22.2個(gè)百分點(diǎn)。受環(huán)境制約，濟(jì)源供電公司所管轄的輸電線路大都靠近或橫穿密林，樹線矛盾顯著。特別是近幾年，濟(jì)源市植樹造林力度逐年加大，退耕還林政策深入推進(jìn)，創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市和園林城市等專項(xiàng)工作扎實(shí)開展，林木種植面積呈明顯上升勢(shì)頭。因各級(jí)政府、城鎮(zhèn)建設(shè)和

有多人存在的“獨(dú)角戲”奇觀。這并非是眾人不賣力，而是橫亙?cè)谘輪T之中的這種縫隙導(dǎo)演并沒有有意識(shí)要去填補(bǔ)，也許這正是林導(dǎo)所要的效果：一種所謂自由的表演方法恰恰需要各種背景的演員自己去打掉表演腔，展現(xiàn)出個(gè)人特色。但是這些參差不齊的自由表演最容易導(dǎo)致的結(jié)果是讓人出戲——或許這也是林導(dǎo)所需要的：從對(duì)劇情的感染中跳脫出來，使對(duì)象陌生化，從而悟到哲理?？上Ш醅F(xiàn)場(chǎng)每每是止于第一步而不能“升華”，觀者又如何能滿足呢？1990年，受制于體制束縛的林兆華開始采取個(gè)人工作室的方式