2019年5期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
名師工作坊
教例剖析
- 由學(xué)生質(zhì)疑引發(fā)的對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐的思考
- 借助操作，深化“轉(zhuǎn)化”思想
- 從“賣蘋果”引出筆算減法問(wèn)題
- 不要急著給π取值
- 三勿，三有
- 順應(yīng)學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)才是最有魅力的教學(xué)
- 喚醒策略意識(shí) 提升解題能力
- 迸發(fā)智慧的火花 放飛思維的翅膀
- 對(duì)一道數(shù)學(xué)習(xí)題的探究
- 多一朵花或少一朵花無(wú)關(guān)緊要？
- “等分除”和“包含除”引發(fā)的教學(xué)思考
- 思維導(dǎo)圖:搭建學(xué)生解題思維的腳手架