多元共治
- 檔案治理視域下的檔案制度演變機(jī)理和趨勢研究
由一元主導(dǎo)向多元共治的行動者轉(zhuǎn)變，由分散化制度設(shè)計到整體性制度建構(gòu)轉(zhuǎn)變的發(fā)展趨向，以期為檔案治理視域下的檔案制度研究提供理論借鑒。關(guān)鍵詞：檔案治理；檔案制度；制度演變；檔案行政；多元共治；制度建構(gòu)Abstract： The "14th Five Year Plan for the Development of National Archives'' points out that it is necessary topromote the construc
檔案管理 2023年5期2023-12-10
- “雙碳”目標(biāo)下中國氣候治理法律制度的體系化建構(gòu)
措，構(gòu)建面向多元共治的協(xié)同執(zhí)法體系；應(yīng)充分發(fā)揮氣候司法的預(yù)防性和救濟(jì)性功能，并立足我國司法實踐建立面向損害救濟(jì)的司法保障體系；應(yīng)通過設(shè)置碳排放交易、氣候變化評估監(jiān)督、碳排放清單與強(qiáng)制報告、碳預(yù)算及氣候變化基金、信息公開和公眾參與等機(jī)制健全面向精準(zhǔn)實施的配套制度體系。［關(guān)鍵詞］碳達(dá)峰碳中和；氣候治理；多元共治；損害救濟(jì)；精準(zhǔn)實施［中圖分類號］D922.6［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］A［文章編號］2096-1308（2023）03-0062-11黨的二十大報告指出，要積極穩(wěn)
知與行 2023年3期2023-09-01
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村治理模式法治轉(zhuǎn)型初探
模式將逐步向多元共治的法治化方向轉(zhuǎn)變。農(nóng)村治理模式法治轉(zhuǎn)型，不是簡單地通過清規(guī)戒律窮盡農(nóng)村事務(wù)的方方面面，而是探索構(gòu)建一種現(xiàn)代農(nóng)村治理新模式。農(nóng)村治理模式法治轉(zhuǎn)型實踐路徑，根本在于抓黨建促進(jìn)鄉(xiāng)村振興與治理，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。提高農(nóng)村干群法治意識和推進(jìn)農(nóng)村政務(wù)法治化是構(gòu)建農(nóng)村基層治理新格局的重要實踐路徑。關(guān)鍵詞：農(nóng)村治理 法治轉(zhuǎn)型 依法行政 多元共治黨的十八屆四中全會提出全面推進(jìn)依法治國，全面依法治國成為“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要一環(huán)。黨的十九
鄉(xiāng)村論叢 2023年3期2023-09-01
- 從管理走向教育：班級治理的三條底層邏輯
原則，推進(jìn)“多元共治”與“學(xué)生自治”相結(jié)合，梳理形成班級治理的三條底層邏輯。一是以核心價值觀為班級鑄魂，讓學(xué)生在個性化成長的同時形成確定的集體精神品格，增強(qiáng)班級凝聚力；二是以組織結(jié)構(gòu)變革為學(xué)生賦能，通過重新定義學(xué)生角色和建立項目化運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)造新的教育生長點(diǎn)；三是以制度改進(jìn)為發(fā)展助力，通過優(yōu)化班級規(guī)章制度激勵支持學(xué)生自主成長。關(guān)鍵詞 班級治理；班級核心價值觀；組織結(jié)構(gòu)變革；多元共治；項目化運(yùn)行中圖分類號G63文獻(xiàn)標(biāo)識碼B文章編號1002-2384（2023
中小學(xué)管理 2023年7期2023-08-25
- 論算法備案制度
工智能治理 多元共治 算法透明 良法善治中圖分類號：DF0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-4039-（2023）02-0086-98算法備案是我國在新時代創(chuàng)設(shè)的一項算法治理制度。這項制度是“有效市場與有為政府相結(jié)合”的治理原則在數(shù)字領(lǐng)域的延伸和創(chuàng)新。自《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)算法推薦管理規(guī)定》實施以來，國家網(wǎng)信辦于2022年8月、10月及2023年1月先后三次公布了《境內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)算法備案清單》，發(fā)布了223項算法備案。社會公眾可以通過備案清單了解算法名
東方法學(xué) 2023年2期2023-08-14
- 多元共治視角下的媒體融合實踐研究
時代的發(fā)展，多元共治的管理主體日益多樣化，管理的力度也日趨精細(xì)。通過文獻(xiàn)研究和案例分析，認(rèn)為媒體整合要實現(xiàn)政府資源配置和市場資源的有效使用，并充分運(yùn)用數(shù)字化手段，構(gòu)建多元共治平臺。同時，媒體融合要實現(xiàn)信息傳播平臺的整合，打破信息孤島，使其成為信息管理的核心。關(guān)鍵詞：多元共治；媒體融合；數(shù)字化治理在我國行政體制中，社會治理是一項十分關(guān)鍵的工作。要使我國的政治體制達(dá)到現(xiàn)代化，就需要在加強(qiáng)和改進(jìn)社會管理制度、保持社會安定、保障國家的安全。媒介作為社會治理中的一個
記者觀察·中旬刊 2023年2期2023-06-28
- 物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下多元共治的電梯安全監(jiān)管體系研究
原因，并指出多元共治監(jiān)管體系研究問題；然后對比分析上海和香港兩個城市在電梯安全監(jiān)管方面的工作，提出解決監(jiān)管問題的對策建議，厘清和細(xì)化了各多元主體的責(zé)任機(jī)制；最后建立了基于物聯(lián)網(wǎng)的多元共治監(jiān)管體系，物聯(lián)網(wǎng)下的多元共治體系明確了監(jiān)管部門和特種設(shè)備檢驗檢測機(jī)構(gòu)的工作責(zé)任，強(qiáng)化了電梯使用單位安全管理的主體責(zé)任，突出了電梯日常維保單位的維保責(zé)任，強(qiáng)調(diào)了社會公眾的安全責(zé)任。關(guān)鍵詞： 電梯；安全監(jiān)管；多元共治；物聯(lián)網(wǎng)中圖分類號： TU 857文獻(xiàn)標(biāo)志碼： AAbstra
上海管理科學(xué) 2023年3期2023-06-28
- 中國式現(xiàn)代化視域下高職教育多元共治：價值取向及推進(jìn)路徑
下，高職教育多元共治能夠統(tǒng)籌協(xié)調(diào)高職教育工作，形塑多維、多層、多界與多域的復(fù)合型治理體系。隨著中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的逐步推進(jìn)，高職教育治理模式由“單維”“分裂”向“多元”“融合”轉(zhuǎn)變，可推動高職院校、政府與企業(yè)等辦學(xué)主體實現(xiàn)多元共治。面向中國式現(xiàn)代化建設(shè)，高職教育多元共治有助于完善現(xiàn)代治理標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化高職教育治理結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)高職教育適應(yīng)性。著眼于中國式現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實訴求，結(jié)合高職教育多元共治的多維解碼與價值取向，高職院校應(yīng)明確高職教育治理定位，強(qiáng)化戰(zhàn)略研判力
職業(yè)技術(shù)教育 2023年7期2023-06-25
- 黑龍江省城市生活垃圾源頭分類多元共治問題探析
對象，分析其多元共治中存在的問題并提出破解之策，對于其他省市促進(jìn)本地的生活垃圾源頭分類工作具有一定的借鑒意義。 關(guān)鍵詞：城市生活垃圾 源頭分類 多元共治 中圖分類號：F207 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-4914（2023）04-141-02 近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會的加速發(fā)展和人民生活水平的提高，城市生活垃圾總量也在不斷增加。黨的二十大報告指出，“實施全面節(jié)約戰(zhàn)略，推進(jìn)各類資源節(jié)約集約利用，加快構(gòu)建廢棄物循環(huán)利用體系?！盵1]實施城市生活垃圾源頭
經(jīng)濟(jì)師 2023年4期2023-05-30
- 以協(xié)同治理推動智慧城市建設(shè)的路徑分析
：智慧城市；多元共治；協(xié)同治理中圖分類號：D630? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2023）08-0029-04引言建設(shè)智慧城市作為全球城市發(fā)展的一股熱潮，是城市發(fā)展方向和數(shù)字轉(zhuǎn)型的新概念。在信息全球化的背景下，智慧城市的建設(shè)與規(guī)劃引起世界各個國家的重視，成為國家發(fā)展戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)。智慧城市建設(shè)是一種新型的人類合作模式，通過運(yùn)用信息技術(shù)建設(shè)及數(shù)據(jù)的使用，從而提升城市資源利用率，打造更宜居、更便捷的城市，打破空間限制
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2023年8期2023-05-19
- 算法治理的實踐發(fā)展與體系構(gòu)建
用，從而構(gòu)建多元共治的算法治理體系?！娟P(guān)鍵詞】算法治理? 數(shù)字經(jīng)濟(jì)? 多元共治【中圖分類號】D912.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2023.03.014作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代的生產(chǎn)力要素，算法早已被嵌入社會運(yùn)行的諸多層面。黨的二十大報告指出，要“推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”。在這一背景下，如何規(guī)范算法應(yīng)用，實現(xiàn)算法精準(zhǔn)、高效治理，已成為國家治理現(xiàn)代化和智
人民論壇·學(xué)術(shù)前沿 2023年3期2023-03-12
- 共同富裕背景下職業(yè)教育多元共治研究
要］職業(yè)教育多元共治是推動加快實現(xiàn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的重要舉措，是為實現(xiàn)共同富裕提供物質(zhì)與精神支撐的重要手段。多元共治是強(qiáng)調(diào)服務(wù)為本、在多方協(xié)作下回歸發(fā)展目標(biāo)的系統(tǒng)科學(xué)治理模式，與職業(yè)教育“以人為本”的教育本質(zhì)、多元化的辦學(xué)模式相契合。通過重構(gòu)治理運(yùn)行體系、完善治理結(jié)構(gòu)體系、深化治理研究體系、變革治理制度體系，可不斷增進(jìn)公共利益，扎實推進(jìn)共同富裕，實現(xiàn)職業(yè)教育培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才的目標(biāo)。［關(guān)鍵詞］共同富裕；職業(yè)教育；多元共治［作者簡介］李明
教育與職業(yè)(下) 2023年2期2023-03-02
- 共繪善治有為圖景：為什么教師參與如此重要
向上下互動、多元共治、民主協(xié)商的權(quán)力結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，讓各種治理主體凝心聚力共繪善治有為圖景，必須重視教師這一治理主體的參與。教師參與的重要價值主要體現(xiàn)在三方面：教師參與是工作場所民主在學(xué)校管理中的延伸，是落實全過程民主的重要支撐；教師參與是推動學(xué)校治理現(xiàn)代化的突破口，是建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度的重要途徑；教師參與是教師活力的源泉，是激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力的重要手段。關(guān)鍵詞 學(xué)校治理；教師參與；多元共治；全過程民主；現(xiàn)代學(xué)校制度中圖分類號G63文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號1002-23
中小學(xué)管理 2022年12期2023-01-23
- 數(shù)字普惠金融助推鄉(xiāng)村實現(xiàn)共同富裕的機(jī)制研究
治理;鄉(xiāng)村;多元共治中圖分類號：F323 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2022）18-0001-05引言數(shù)字普惠金融作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的主要載體，其提出時間、內(nèi)涵及意義均與共同富裕目標(biāo)高度契合。從時間層面看，中國實現(xiàn)共同富裕的時代恰好與數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代相吻合，中國未來共同富裕的實現(xiàn)必然需以數(shù)字經(jīng)濟(jì)為依托而逐步有序推進(jìn);從內(nèi)涵層面看，實現(xiàn)共同富裕需要解決經(jīng)濟(jì)的普遍增長和發(fā)展不平衡、不充分問題，數(shù)字普惠金融兼具互聯(lián)網(wǎng)金融高效率、
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2022年18期2022-07-15
- 多元共治：“家校政社”協(xié)同育人的“UP方案”
多協(xié)同”厘清多元共治邊界，以“內(nèi)治外支持”構(gòu)建多元共治機(jī)制，建設(shè)“三預(yù)全課程”提升多元共治能力，全面促進(jìn)學(xué)生幸福力的提升，為探索新時代社會組織協(xié)同育人提供了實踐樣例。關(guān)鍵詞：“家校政社”;協(xié)同育人;多元共治;幸福力本文系全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度教育部重點(diǎn)課題“政社協(xié)同視域下縣域教育治理創(chuàng)新的行動研究”（批準(zhǔn)號：DHA200386）的階段性研究成果。家庭、學(xué)校、政府、社會協(xié)同育人，是時代之需和現(xiàn)實之需。為促進(jìn)“家校政社”協(xié)同共治，提升服務(wù)效能，
教育研究與評論 2022年9期2022-05-30
- “多元共治”樂融融
——鞍山市鐵東區(qū)湖南街道東塔社區(qū)黨委推動社區(qū)治理精細(xì)化
眾打造了一個多元共治的社區(qū)和諧綜合服務(wù)體。2021 年，社區(qū)黨委被評為遼寧省先進(jìn)基層黨組織。網(wǎng)格管理為民解憂東塔社區(qū)轄區(qū)共有居民樓41棟，居民2716 戶，總?cè)丝?820人。為及時掌握群眾訴求，解決居民所急所盼，東塔社區(qū)整合了黨建網(wǎng)格、綜治網(wǎng)格、服務(wù)網(wǎng)格三張網(wǎng)，以300—500 戶為一格，統(tǒng)一劃定8 個基礎(chǔ)網(wǎng)格。以社區(qū)黨委為統(tǒng)領(lǐng)，社區(qū)書記為一級網(wǎng)格員，9 名社區(qū)干部擔(dān)任二級網(wǎng)格員，每10—20 戶居民再設(shè)置1名三級網(wǎng)格員，共136 個三級網(wǎng)格員，社區(qū)黨員中
共產(chǎn)黨員(遼寧) 2022年8期2022-05-16
- 循環(huán)經(jīng)濟(jì)視角下農(nóng)村生活垃圾協(xié)同治理研究
;生活垃圾;多元共治中圖分類號 X 799.3? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A文章編號 0517-6611（2022）08-0235-03doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2022.08.062開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：Research on Collaborative Management of Rural Domestic Waste from the Perspective of Circular EconomyLI Zi-h
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2022年8期2022-05-09
- “致和”：現(xiàn)代學(xué)校多元共治的校本實踐
踐。關(guān)鍵詞：多元共治;學(xué)校管理;致和中圖分類號：G627文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-9094（2022）02B-0021-05*本文系江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“構(gòu)建學(xué)校多元共治機(jī)制營造‘致和教育生態(tài)的行動研究”（R-c/2016/05）研究成果。收稿日期：2021-11-24作者簡介：曹慧，句容市崇明小學(xué)黨總支書記、校長，江蘇省特級教師，江蘇人民教育家培養(yǎng)工程首批培養(yǎng)對象，鎮(zhèn)江市名校長，主要研究方向為學(xué)校管理、小學(xué)數(shù)學(xué)教育。一、學(xué)校多元共治的
江蘇教育研究 2022年8期2022-04-27
- 社區(qū)治理中的“多元共治”實踐及協(xié)商機(jī)制創(chuàng)新研究1
——以惠州市“惠民空間”微改造項目為例
現(xiàn)在地化的“多元共治”過程，旨在探索社區(qū)難題解決方面較為成熟的共治路徑，期待在多元共治的實踐方法和協(xié)商機(jī)制的完善兩方面有所突破。一、社區(qū)治理的在地實踐探索——“惠民空間”微改造項目（一）實踐緣起：城市老舊小區(qū)公共空間的改造需求“老舊小區(qū)主要指2000 年以前建成，至今仍在居住使用，普遍存在使用功能不全、配套設(shè)施不齊且年久失修、電路老化、缺乏物業(yè)服務(wù)等問題，這些小區(qū)不能滿足人們正?；蜉^高的生活品質(zhì)需求［2］”?；葜菔欣吓f小區(qū)主要建于90年代前后，也普遍存在前
惠州學(xué)院學(xué)報 2022年5期2022-03-15
- 民族地區(qū)民事習(xí)慣嵌入鄉(xiāng)村治理經(jīng)驗與模式研究
;場域互嵌;多元共治中圖分類號：C957 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674 - 621X（2022）02 - 0086 - 13鄉(xiāng)村治理是國家治理的基石，也是國家治理體系的重要組成部分。運(yùn)行良好的鄉(xiāng)村治理體系對我國新時代實施鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略、推動國家治理現(xiàn)代化具有重要意義?！吨泄仓醒腙P(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》強(qiáng)調(diào)：“發(fā)揮市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、行業(yè)規(guī)章、團(tuán)體章程等社會規(guī)范在社會治理中的積極作用。”1新時代推進(jìn)鄉(xiāng)村治理和鄉(xiāng)村振興，需要各種規(guī)范守望
原生態(tài)民族文化學(xué)刊 2022年2期2022-03-12
- 釋放“安全動能” 推動多元共治
字城市建設(shè)、多元共治要求等背景下的安全生產(chǎn)責(zé)任保險內(nèi)涵及重要意義，給出了以安責(zé)險為核心的全新風(fēng)險防控管理模式以及有支撐、有約束、有激勵的安責(zé)險推廣路徑建議。關(guān)鍵詞：風(fēng)險防控;多元共治;安責(zé)險;雙向驅(qū)動DOI：10.3969/j.issn.1674-7739.2021.06.005風(fēng)險管理與保險，有著天然的聯(lián)系。安全生產(chǎn)責(zé)任保險（為行文方便，下文一律簡稱為“安責(zé)險”），就是一項分擔(dān)風(fēng)險，有助于形成安全生產(chǎn)內(nèi)部治理與外部治理相結(jié)合，對安全生產(chǎn)可以產(chǎn)生“雙向驅(qū)動
上海城市管理 2021年6期2021-12-09
- 公益訴訟多元共治中的實踐探索
值。關(guān)鍵詞：多元共治 公益訴訟訴前程序 生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域 預(yù)防性公益訴訟一、基本案情與監(jiān)督過程（一）基本案情福建省清流縣華龍礦業(yè)有限公司烏石壟尾礦庫（以下簡稱“烏石壟尾礦庫”）地處清流縣余朋鄉(xiāng)，所選礦種為鉛鋅礦，屬于重金屬尾礦庫，占地96畝，壩高31.8米，庫容35.6萬立方米，礦區(qū)周圍地表水均呈渾濁狀，存在污染周邊環(huán)境及汛期潰庫垮壩風(fēng)險，對下游數(shù)萬群眾生產(chǎn)生活構(gòu)成嚴(yán)重威脅。（二）調(diào)查和督促履職2021年初，清流縣人民檢察院（以下簡稱“清流縣院”）在對烏石壟尾
中國檢察官·經(jīng)典案例 2021年10期2021-11-29
- “多元共治”視域下高職院校教師企業(yè)實踐路徑的研究
1]。一、“多元共治”的基本內(nèi)涵“多元共治”實際上是一種治理形式。治理的理念由英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家、哲學(xué)家亞當(dāng)·斯密（Adam Smith）在1776年出版的《國富論》中提出，目前，管理理論已經(jīng)從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域延伸到政治和社會等多個領(lǐng)域中。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，以政府管理為中心解決社會問題必須依靠社會多種力量進(jìn)行?！?span id="sqckgmc" class="hl">多元共治”可以對未來的發(fā)展發(fā)揮重要作用，因為不同主體圍繞一個共同目標(biāo)，通過平等協(xié)商、協(xié)調(diào)互動，達(dá)成了共識目標(biāo)和行動計劃[2]。對教師而言，企業(yè)實踐是實現(xiàn)教師實
就業(yè)與保障 2021年19期2021-11-23
- 多元共治模式下網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)：運(yùn)行機(jī)制、現(xiàn)實困境與治理路徑
網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)多元共治模式實踐中存在著部分基層黨委領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任不清晰、政府管理方式落后且缺乏相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才、企業(yè)主體作用發(fā)揮不夠、社會力量參與的秩序化和有效性偏低等問題，需要始終堅持以馬克思主義為理論指導(dǎo)、以科學(xué)分工為準(zhǔn)則、以道德和法律為約束、以有效有序為原則、以技術(shù)創(chuàng)新為手段，推動網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)多元共治模式高效運(yùn)轉(zhuǎn)，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域意識形態(tài)治理新局面?！碴P(guān)鍵詞〕多元共治;網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài);全媒體時代;治理路徑;黨的領(lǐng)導(dǎo)〔中圖分類號〕D412.62〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A 〔文
鄧小平研究 2021年3期2021-11-20
- 淺析城市社區(qū)多元共治的效能研究
要：本文以多元共治參與城市社區(qū)治理的效能為研究對象，采用文獻(xiàn)分析法、案例分析法和走訪調(diào)查法等研究方法，從如何增強(qiáng)居民參與基層民主的動力、提升居民參與基層民主的能力、激活居民網(wǎng)絡(luò)參與民主的潛力進(jìn)行分析，提出基于居民需求多樣化，提升社區(qū)治理水平等措施，希望為其他地區(qū)街道級如何提升城市社區(qū)多元共治的效能提供參考意義。關(guān)鍵詞：多元共治;城市社區(qū);街道黨的十九屆五中全會提出，健全基本公共服務(wù)體系，完善共建、共治、共享的社會治理制度，扎實推動共同富裕，不斷增強(qiáng)人民群
錦繡·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 多元共治模式下南京社區(qū)社會組織參與社區(qū)治理的研究
體塑造的社區(qū)多元共治模式。在提高自身自治能力和政府健全相應(yīng)機(jī)制雙向改變的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)社區(qū)多元治理主體之間的合理定位和良性互動，有效的整合資源，提升其在多元共治模式下的社區(qū)治理能力，從而真正實現(xiàn)社區(qū)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。關(guān)鍵詞：多元共治;社區(qū)社會組織;社區(qū)治理一、多元共治模式下南京市社區(qū)社會組織參與社區(qū)治理的現(xiàn)狀（一）社區(qū)社會組織規(guī)模增長過快，質(zhì)量參差不齊黨的十八大以來，社區(qū)社會組織的發(fā)展成為黨和國家高度關(guān)注對象，要求各地將社區(qū)社會組織的孵化作為推進(jìn)多元
科學(xué)與生活 2021年19期2021-10-30
- 國家治理視域下宗教領(lǐng)域風(fēng)險的防范及化解問題研究
“一核領(lǐng)導(dǎo)、多元共治”的中國宗教治理模式；堅定宗教的中國化方向、提升宗教治理的法治化水平；發(fā)揮宗教界人士的作用，積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)。關(guān)鍵詞：國家治理現(xiàn)代化；宗教領(lǐng)域風(fēng)險；多元共治；“導(dǎo)”中圖分類號：D635文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672原4496（2021）01原060原07伴隨改革開放幾十年的進(jìn)程，中國社會轉(zhuǎn)型所引發(fā)的社會思潮、意識形態(tài)也處于多元化、多樣化的快速發(fā)展，民眾的宗教意識愈來愈強(qiáng)。宗教自身發(fā)展及其治理問題一直是學(xué)術(shù)界高度關(guān)注的焦
遼寧省社會主義學(xué)院學(xué)報 2021年1期2021-10-08
- 物業(yè)公司參與基層治理的意蘊(yùn)與現(xiàn)實
;物業(yè)公司;多元共治;社區(qū)中圖分類號：D63????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????DOI：10.13411/j.cnki.sxsx.2021.03.017Implication and Practice of Property Companies' Participation in Grassroots Social Governance——Investigation and Analysis Based on A District of ShenzhenYAN
陜西行政學(xué)院學(xué)報 2021年3期2021-09-11
- 市域社會治理的特征、著力點(diǎn)與實現(xiàn)路徑
城鄉(xiāng)一體化；多元共治〔中圖分類號〕D630〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A〔文章編號〕2096-8442（2021）01-0052-04隨著新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的加速，大量農(nóng)民涌入城市是必然趨勢。城市是多樣異質(zhì)要素的空間化聚集，不同量級的城市在發(fā)展與治理中的重要性不斷提升，各城市間的相互影響日益增加，城市與農(nóng)村的互聯(lián)互動更加頻繁，基層社會治理也迫切需要作出新的調(diào)整：統(tǒng)籌城市治理和農(nóng)村治理。黨的十九屆四中全會強(qiáng)調(diào)“加快推進(jìn)市域社會治理現(xiàn)代化”。2019年12月3日，中共中央政治局
三晉基層治理 2021年1期2021-09-10
- 從城市管理技術(shù)應(yīng)用和管理理念談城市管理智慧化發(fā)展
;以人為本;多元共治0 引言2004年北京市東城區(qū)開創(chuàng)了全國首個基于網(wǎng)格化管理的數(shù)字化城市管理新模式，取得了城市管理的顯著成效并在全國進(jìn)行推廣，但大量的數(shù)據(jù)尚處于單純機(jī)械的統(tǒng)計和存儲并沒有進(jìn)行深度挖掘，城市問題發(fā)現(xiàn)滯后、預(yù)警被動、人口城市化落后于土地城市化激發(fā)社會秩序維護(hù)壓力不斷增大等問題并未根本解決，且伴隨著城市化的持續(xù)發(fā)展而不斷擴(kuò)大。隨著新一代信息技術(shù)的涌現(xiàn)，以及城市管理體制深化改革，尤其以管理工作為中心向以服務(wù)對象為中心的治理觀念轉(zhuǎn)變，以數(shù)字城管為基
交通科技與管理 2021年21期2021-09-10
- 基層社會多元共治“何以可能”：基于協(xié)商民主視角
，以建構(gòu)現(xiàn)代多元共治體系為重點(diǎn)，推進(jìn)基層治理系統(tǒng)性再造。主要包括：強(qiáng)化以人民為中心的多元價值治理、探索“村（居）民作主”的有效方式、精細(xì)設(shè)計多元參與機(jī)制、扎實推進(jìn)基礎(chǔ)性建設(shè)、全面實施文化塑魂樹人工程。推進(jìn)基層社會多元共治是一項系統(tǒng)工程，必須以堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，以人民參與為根本動力，以系統(tǒng)性改革為根本方法?！碴P(guān)鍵詞〕后常規(guī)科學(xué)；協(xié)商民主；基層治理創(chuàng)新；多元共治〔中圖分類號〕D267〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A〔文章編號〕2096-8442（2021）03-0015
三晉基層治理 2021年3期2021-09-10
- 互聯(lián)網(wǎng)新型不正當(dāng)競爭行為法律適用疑難問題及完善
“多法協(xié)同+多元共治”的法律適用方法，在充分尊重技術(shù)規(guī)律、市場規(guī)律及法治現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，對互聯(lián)網(wǎng)新型不正當(dāng)競爭行為予以科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的規(guī)制。關(guān)鍵詞：新型不正當(dāng)競爭 行為反不正當(dāng)競爭法 法律適用 多法協(xié)同 多元共治一、問題的提出隨著信息通信技術(shù)和數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)技術(shù)的深度融合與創(chuàng)新發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及率不斷攀升，推動了互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的蓬勃生長。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2021年8月27日在京發(fā)布的第48次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》（以下簡稱《報
法治研究 2021年6期2021-09-02
- 多元共治下的農(nóng)村治理能力研究
浩然關(guān)鍵詞：多元共治;農(nóng)村治理;治理能力一、構(gòu)建多元共治的農(nóng)村治理體系是時代之需自從黨的第十九大提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以來，我國農(nóng)村發(fā)展迅速。但是伴隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)村的地緣關(guān)系逐步淡化，農(nóng)村生活呈現(xiàn)碎片化的特點(diǎn)，農(nóng)村治理難度加大。順應(yīng)時代的呼喚，多元共治的鄉(xiāng)村治理模式應(yīng)運(yùn)而生，由點(diǎn)到面、多元共治的鄉(xiāng)村治理格局初見成效，各方力量參與性也有所增強(qiáng)。但是，當(dāng)前我國農(nóng)村社會問題和不同主體之間的矛盾凸顯，政府尚未完全轉(zhuǎn)變大包大攬的角色，自治組織發(fā)育不充分，民眾參與
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2021年4期2021-06-28
- “慢城”何以“快干”：鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)振興的多元共治路徑
振興;慢城;多元共治中圖分類號：F205;F323.22 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-9107（2021）02-0080-11基金項目：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目（19YJCZH025）;江蘇省社會科學(xué)基金后期資助項目（20HQ045）;河海大學(xué)中央高?？蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)項目（B210202160）作者簡介：杜春林，男，河海大學(xué)公共管理學(xué)院講師、博士、碩士生導(dǎo)師，主要研究方向為基層治理。一、問題提出與文獻(xiàn)回顧2017年10月黨的十九大將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略
- 探索現(xiàn)代學(xué)校治理的“育才模式”
治理現(xiàn)代化；多元共治；自主辦學(xué)中圖分類號G63文獻(xiàn)標(biāo)識碼B文章編號1002-2384（2021）04-0005-04黨的十九屆四中全會召開以來，“推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”這一重大命題受到廣泛關(guān)注。隨著《中國教育現(xiàn)代化2035》等指導(dǎo)性文件的相繼出臺，我國教育已經(jīng)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，優(yōu)化治理體系、提升治理能力和治理水平成為學(xué)校走向現(xiàn)代化的必由之路。東北育才學(xué)校（以下簡稱“東北育才”）從1998年開始進(jìn)行集團(tuán)化辦學(xué)探索，2006年正式成立教育集團(tuán)
中小學(xué)管理 2021年4期2021-05-29
- 以治理現(xiàn)代化為突破口推動新教育集團(tuán)一體化辦學(xué)
治理現(xiàn)代化；多元共治；校區(qū)自治中圖分類號G63文獻(xiàn)標(biāo)識碼B文章編號1002-2384（2021）04-0021-03集團(tuán)化辦學(xué)是以政府主導(dǎo)、名校引領(lǐng)和質(zhì)量提升為主要特征的教育改革措施，其目的在于充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的“頭雁效應(yīng)”，促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，切實解決好人民群眾對“上好學(xué)”的迫切需要。2019年8月，北京市昌平區(qū)教委主導(dǎo)成立昌平一中教育集團(tuán)，兩所薄弱學(xué)校昌平三中、中灘中學(xué)先后被納入一中教育集團(tuán)。作為一所有著良好文化底蘊(yùn)，在昌平區(qū)本土成長起來的北
中小學(xué)管理 2021年4期2021-05-29
- 現(xiàn)代學(xué)校治理新思考：一個五維度綜合分析框架
從自主辦學(xué)、多元共治、依法治校、監(jiān)督問責(zé)、效率公平與可持續(xù)發(fā)展等五維度進(jìn)行分析。在未來，要在實踐中深入推動治理現(xiàn)代化，中小學(xué)要加強(qiáng)治理主體的能力建設(shè)，建立健全現(xiàn)代學(xué)校治理的體制機(jī)制，以測評驅(qū)動學(xué)校治理現(xiàn)代化。關(guān)鍵詞 現(xiàn)代學(xué)校治理；治理現(xiàn)代化；多元共治；自主辦學(xué)；依法治校中圖分類號G63文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號1002-2384（2021）04-0009-05隨著教育改革的深入推動，學(xué)校治理現(xiàn)代化逐漸成為當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)。特別是2013年審議通過的《中共中央關(guān)
中小學(xué)管理 2021年4期2021-05-29
- 基于整體性治理視域下城市社區(qū)多元共治分析
理中，需借助多元共治方式來優(yōu)化社區(qū)管理與治理，實現(xiàn)對社區(qū)整體治理管控效果的提升。鑒于此，該文以湖北省Z市為例，探究在整體性治理視域下，社區(qū)的多元共治途徑。關(guān)鍵詞：多元共治? 湖北省Z市? 整體性治理? 途徑中圖分類號：D035? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）02（b）-0184-04Analysis of Urban Community Multi Governance fro
科技資訊 2021年5期2021-05-17
- 公眾參與和政府監(jiān)管對環(huán)境規(guī)制滿意度的影響
;環(huán)境規(guī)制;多元共治;滿意度一、前言黨的十九大報告指出，要著眼解決突出的環(huán)境問題，就要求構(gòu)建一個高效的環(huán)境治理體系，它由政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、社會組織和公眾共同構(gòu)成。從單維到多元，從管理到治理，多元共治成為新時代環(huán)境治理體系的重要內(nèi)容和鮮明特征，這既是生態(tài)文明建設(shè)復(fù)雜性、全局性和長期性的客觀反映，也是環(huán)境治理現(xiàn)代化的必然要求，是建設(shè)中國特色社會主義生態(tài)文明的必由之路。當(dāng)前，我國環(huán)境規(guī)制效果不斷提升不僅依賴于政府制度化的監(jiān)管政策，也依靠于非制度化的如各種環(huán)
現(xiàn)代營銷·理論 2021年5期2021-04-20
- 學(xué)位管理權(quán)能的劃分模式及其優(yōu)化邏輯
制應(yīng)當(dāng)提倡“多元共治”的權(quán)能劃分模式。具體而言，學(xué)位管理權(quán)能劃分的優(yōu)化邏輯包括：以“多元共治”作為學(xué)位管理體制改革的基本理念、推動國家學(xué)位制度轉(zhuǎn)向大學(xué)學(xué)位制度、明晰省級學(xué)位委員會的統(tǒng)籌調(diào)控地位、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)位授予單位的自治權(quán)限、促進(jìn)社會組織參與學(xué)位管理體制運(yùn)行。關(guān)鍵詞：學(xué)位管理；權(quán)能劃分；裁量治理；現(xiàn)實張力；多元共治中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-0717（2021）01-0085-11基金項目：2019年教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基
大學(xué)教育科學(xué) 2021年1期2021-03-24
- 共享與協(xié)調(diào)：新常態(tài)背景下經(jīng)濟(jì)法價值目標(biāo)實現(xiàn)理路的傳承與創(chuàng)新
用，從而實現(xiàn)多元共治與均益共享，促進(jìn)社會整體利益的提升。關(guān)鍵詞：社會整體利益;經(jīng)濟(jì)法價值目標(biāo);包容性增長;多元共治基金項目：國家社會科學(xué)基金項目“黨建引領(lǐng)社會組織提升社會治理效能的邏輯機(jī)理與實踐策略研究”（19BDJ011）中圖分類號：D922.29? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1003-854X（2021）02-0114-06與其他部門法相比，經(jīng)濟(jì)法在價值定位上具有濃郁的社會本位和整體主義色彩，其在面對所調(diào)整的社會秩序和法律關(guān)系時，體現(xiàn)出更為直
江漢論壇 2021年2期2021-03-16
- 高職院校多元共治現(xiàn)狀及路徑探索
摘要：多元共治是高取院校治理體系現(xiàn)代化的一項重要內(nèi)容。“雙高”建設(shè)大發(fā)展時期，創(chuàng)新高取院校多元共治治理體系顯現(xiàn)出良好的治理優(yōu)勢，但依舊存在多元治理主體單一、結(jié)構(gòu)不合理、研究不深入、監(jiān)督滯后等問題。通過提升共識，創(chuàng)設(shè)多元共治文化氛圍;加大治理創(chuàng)新，破除多元共治的制度束縛;引入外部參與，形成多元共治的各方合力;加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，打造多元共治的保障體系等手段，可以走出阻滯多元共治的治理困境，實現(xiàn)治理體系現(xiàn)代化的提升優(yōu)化。關(guān)鍵詞：高取院校;多元共治;治理體系黨的十八屆
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2021年12期2021-01-11
- “以鎮(zhèn)統(tǒng)管 以村試點(diǎn)”的農(nóng)村垃圾分類共治新模式
點(diǎn)”這一創(chuàng)新多元共治的模式，歸納整理相關(guān)經(jīng)驗，以期為其他地區(qū)環(huán)境治理提供有益參考。[關(guān)鍵詞] 農(nóng)村環(huán)境治理;垃圾分類;社會組織;多元共治[中圖分類號] X705 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-7909（2020）30-121-2隨著我國家經(jīng)濟(jì)水平的提高，垃圾的產(chǎn)量大幅增加。實行垃圾分類，直接關(guān)系廣大人民群眾的生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會文明水平的一個重要體現(xiàn)。在宣傳倡導(dǎo)人人參與垃圾分類的當(dāng)下，城市有其專屬的優(yōu)勢，垃圾分類工作的效果較為
鄉(xiāng)村科技 2020年30期2020-12-23
- 巴基斯坦高等教育治理改革的現(xiàn)狀與展望
斷建立和完善多元共治的高等教育治理體系。關(guān)鍵詞：教育改革;高等教育治理;治理體系改革;多元共治;巴基斯坦中圖分類號：G649.353 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-0717（2020）06-0072-07巴基斯坦是“一帶一路”沿線中重要的發(fā)展中國家，同時也是一個多民族的人口大國。自1947年印巴分治以來，巴基斯坦推出多項憲法修正案對國家的政治體制實行改革，最終確定了議會共和制的政體和聯(lián)邦制的國家結(jié)構(gòu)，并將全國劃分為一個聯(lián)邦直轄區(qū)（伊斯蘭堡首都區(qū)）、四
大學(xué)教育科學(xué) 2020年6期2020-12-21
- 多中心治理視角下社區(qū)“微治理”模式探究
社區(qū)治理 多元共治基金項目：2019年江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃平臺項目“江北新區(qū)‘微社區(qū)建設(shè)中的‘微治理模式創(chuàng)新研究”（201910300012Z）。作者簡介：李晨希，南京信息工程大學(xué)法政學(xué)院;王琪，南京信息工程大學(xué)商學(xué)院。中圖分類號：D669 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.12.052黨的十九大報告指出，要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理、打造共建共治共享的治理格局、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化①。社區(qū)
法制與社會 2020年35期2020-12-11
- 疫情防控背景下克拉瑪依城市社區(qū)多元共治的再審視
克拉瑪依市，多元共治的社區(qū)治理模式在疫情防控中成效明顯：“黨建引領(lǐng)”為疫情防控穩(wěn)局定向，“群防群控”為疫情防控筑牢根基，“多元協(xié)同”為疫情防控保駕護(hù)航，“關(guān)愛群眾”為疫情防控凝心聚力。對這一特殊時期城市社區(qū)多元共治的實踐效能再審視，通過以黨建引領(lǐng)社區(qū)治理為抓手，優(yōu)化現(xiàn)有治理結(jié)構(gòu);以滿足社區(qū)居民需求為目標(biāo)，革新社區(qū)治理理念;以有效整合信息資源為基礎(chǔ)，助力智能社區(qū)建設(shè);以構(gòu)建多元信任機(jī)制為保障，助推多元共治落地等路徑，提升社區(qū)治理水平、滿足居民多樣化需求，進(jìn)而
克拉瑪依學(xué)刊 2020年4期2020-12-06
- 職業(yè)教育校企合作多元共治的內(nèi)涵及實現(xiàn)機(jī)制設(shè)計
教育校企合作多元共治的內(nèi)涵，從信任機(jī)制設(shè)計和協(xié)調(diào)機(jī)制設(shè)計兩方面構(gòu)建職業(yè)教育校企合作多元共治的實現(xiàn)機(jī)制，有助于完善職業(yè)教育校企合作的治理體系，實現(xiàn)職業(yè)教育校企合作的有效治理。關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 ? 校企合作 ? 多元共治現(xiàn)代職業(yè)教育跨越了公共領(lǐng)域和市場，它是一種特殊的教育類型，具有復(fù)雜的運(yùn)行環(huán)境，因此它的治理不同于一般公共事業(yè)管理和普通教育類型的治理，需要政府部門、職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)等作為合作伙伴共同參與職業(yè)教育治理，并且打造社會多元主體共同治理的有效機(jī)制應(yīng)
文教資料 2020年22期2020-11-16
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)多元共治模式探究
文化遺產(chǎn)保護(hù)多元共治可行性與必要性分析，探討非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)多元共治模式。關(guān)鍵詞：非遺保護(hù);多元共治;模式當(dāng)前，全球化和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快推進(jìn)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡稱“非遺”）的傳承與發(fā)展，同時也帶來了極大的挑戰(zhàn)。我國非遺數(shù)量龐大，分布廣泛，涉及行業(yè)領(lǐng)域廣，政府單一主體保護(hù)模式已無法應(yīng)對新形勢下的非遺保護(hù)工作。因此，非遺保護(hù)工作要盡快實現(xiàn)保護(hù)力量從單一化向多元化的轉(zhuǎn)變，積極發(fā)揮政府、社會、市場、傳承人等多元主體優(yōu)勢作用，形成合力推動非遺傳承與發(fā)展。一、多
文存閱刊 2020年17期2020-11-09
- 構(gòu)建多元共治環(huán)境治理體系的路徑探析
后得出：構(gòu)建多元共治環(huán)境治理體系既要構(gòu)建協(xié)調(diào)機(jī)制又要構(gòu)建制約機(jī)制，最終實現(xiàn)環(huán)境治理體系的穩(wěn)定運(yùn)行。關(guān)鍵詞：多元共治 ?環(huán)境治理 ?路徑中圖分類號：X321 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）18-0201-02習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明是全社會共同參與、共同享有、共同建設(shè)的事業(yè)，人人都要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和參與環(huán)境治理的意識。2020年3月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建現(xiàn)代環(huán)境治理體系的指導(dǎo)意見》指出，現(xiàn)代環(huán)境治理體系
現(xiàn)代交際 2020年18期2020-11-09
- 再造秩序：“元治理”視角下城市住宅小區(qū)的多元治理之道
理主體，重構(gòu)多元共治體系;二是“政府協(xié)調(diào)”，政府設(shè)立職能機(jī)構(gòu)專門負(fù)責(zé)住宅小區(qū)治理，以構(gòu)建多元主體協(xié)商平臺，協(xié)調(diào)治理主體關(guān)系。這兩方面的本質(zhì)都是強(qiáng)化政府在住宅小區(qū)治理中的主導(dǎo)地位，發(fā)揮政府“對治理進(jìn)行治理”的“元治理”功能，從而確保住宅小區(qū)建立有序高效的多元共治模式。關(guān)鍵詞：治理失靈;元治理;多元共治;政府補(bǔ)位;政府協(xié)調(diào)中圖分類號：C912.81 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：0257-5833（2020）010-0094-13作者簡介：田先紅，華中師范大學(xué)中國
社會科學(xué) 2020年10期2020-11-02
- 水環(huán)境多元共治視域下的社會組織參與行動策略、介入困境與拓展空間
，其根治需要多元共治。社會組織作為水環(huán)境治理的多元主體之一，在實踐中的主要行動包括協(xié)助水環(huán)境監(jiān)管、監(jiān)督企業(yè)行為、普及環(huán)保理念等。在開展水環(huán)境治理行動中，社會組織面臨政府支持力度不夠、社會組織自身能力不足、外部協(xié)同機(jī)制不完善的問題。而對這些問題的解決，將有助于拓展社會組織共同參與水環(huán)境治理的更大空間?！娟P(guān)鍵詞】生態(tài)文明;水環(huán)境治理;多元共治;社會組織作為生態(tài)文明建設(shè)的重要一環(huán)，水環(huán)境的治理是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，具有科學(xué)性、整體性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，涉及多個主體，
商情 2020年42期2020-10-20
- 城市社區(qū)機(jī)制創(chuàng)新研究：撤街道擴(kuò)社區(qū)
;共建共享;多元共治;撤街?jǐn)U社中圖分類號：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.29.068隨著社會進(jìn)步、改革開放的深入發(fā)展，我國社會主要矛盾發(fā)生了變化，新的矛盾不僅對滿足物質(zhì)需求增添了更高的要求，并且對于精神文明方面有了更高層次的需求。人民已經(jīng)從注重物質(zhì)方面轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅鼐癜l(fā)展和文明環(huán)境方面，對民主、公平等有新的思考。更加要求民主制度的完善，要求參與到國家建設(shè)當(dāng)中，共同建立民主的、法治的社會。最先表
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年29期2020-09-14
- 國家治理現(xiàn)代化視域下社會治理的聯(lián)動機(jī)制探索
;社會治理;多元共治中圖分類號：D630 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2020）06 — 0005 — 05黨的十九屆四中全會提出，要推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，這是對新時代社會發(fā)展?fàn)顩r的一種適時回應(yīng)。尤其是“新冠肺炎”疫情爆發(fā)以來，中國在抗擊疫情、防控疫情方面的出色表現(xiàn)更是證明了國家治理能力現(xiàn)代化的重要性。隨著時代的變遷，社會治理理念也發(fā)生了重要改變，因而迫切需要構(gòu)建一種既符合國情、社情，同時又具有可操作性的聯(lián)動治理機(jī)制。一、
理論觀察 2020年6期2020-09-08
- 黨建引領(lǐng) 多元共治
了“黨建引領(lǐng)多元共治”兒童保護(hù)項目。該項目在黨的引領(lǐng)下，推動“三社聯(lián)動”工作機(jī)制形成，共同開展兒童保護(hù)服務(wù)，旨在提升兒童和家長的安全意識，提高兒童自我保護(hù)能力和家長安全教育能力，營造安全的社區(qū)氛圍。關(guān)鍵詞：黨建引領(lǐng);多元共治;兒童保護(hù)江蘇省雎寧縣一名男童從14樓的家中陽臺墜下不幸身亡，溫州7歲兒童在家被燙傷，廣東江門5歲幼女遭男老師猥褻……近年來，多起兒童人身安全事件被曝光，引起了社會的廣泛關(guān)注。一、需求分析（一）兒童有安全意識和自我保護(hù)能力提升的需求《2
社會與公益 2020年3期2020-09-02
- 生活垃圾分類多元共治體系的立法分析
;環(huán)境治理;多元共治Abstract：The waste classification and treatment is the focus of current environmental governance.Establishing a long-term mechanism for waste classification management will effectively promote the implementation of waste
環(huán)境與發(fā)展 2020年7期2020-08-14
- 多元共治背景下“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”建設(shè)分析
治理水平。在多元共治背景下，我們應(yīng)建立互聯(lián)網(wǎng)思維，積極推動“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”建設(shè)，實現(xiàn)政府治理的創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：多元共治 “互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)” 建設(shè)一、“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”建設(shè)的重要意義首先，“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”建設(shè)是政府自我革新的重要措施，秉持“行政發(fā)展”與“發(fā)展行政”相結(jié)合的理念，促進(jìn)政府的自我革新。在傳統(tǒng)的政府結(jié)構(gòu)中，主要采用科層制的結(jié)構(gòu)形式，而通過“互聯(lián)網(wǎng)+”可以打破這種傳統(tǒng)的政府結(jié)構(gòu)形式，提升了政務(wù)服務(wù)與社會公眾之間的互動能力，在此背景下，可以倒
數(shù)碼世界 2020年6期2020-08-13
- 論中國環(huán)境多元共治體系中的制衡邏輯
為，構(gòu)建環(huán)境多元共治體系?的關(guān)鍵在于政府、企業(yè)、公眾三類共治主體應(yīng)當(dāng)在明確各自職責(zé)分工的基礎(chǔ)上展開合作，即在政府、企業(yè)、公眾三者之間構(gòu)建一個“配?合與協(xié)作”機(jī)制。但本文認(rèn)為：①政府、企業(yè)、公眾三類共治主體自身均存在客觀不足型和主觀過當(dāng)型兩種原生缺陷，客觀不足型原生?缺陷包括政府的監(jiān)管能力不足、企業(yè)的履責(zé)能力不足和公眾的參與能力不足，主觀過當(dāng)型原生缺陷則包括政府的監(jiān)管力度失范、企業(yè)?的逐利本性難遏和公眾的無序參與凸顯。②政府、企業(yè)、公眾三者的客觀不足型原生缺
中國人口·資源與環(huán)境 2020年6期2020-07-27
- 論資源型農(nóng)村轉(zhuǎn)型面臨的困境與規(guī)劃對策
;發(fā)展困境;多元共治引言隨著可開采礦產(chǎn)資源的枯竭和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略要求，資源型地區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展成為近些年來我國規(guī)劃建設(shè)關(guān)注的重點(diǎn)。資源型地區(qū)分為“資源型城市”和“資源型鄉(xiāng)村”，后者通常處于資源型地區(qū)的研究邊緣，關(guān)注度不夠。與資源型城市相比，資源型鄉(xiāng)村由于經(jīng)濟(jì)體量過小，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一脆弱，一旦出現(xiàn)資源枯竭，暴露的問題更加突出[1]。與一般傳統(tǒng)鄉(xiāng)村不同，資源枯竭型鄉(xiāng)村空間治理的難度要更大。在國家提出以綠色促進(jìn)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的背景下，資源型村莊的轉(zhuǎn)型勢在必行[2]。本文
建筑與裝飾 2020年14期2020-07-13
- 垃圾分類我先行
和抓手。采取多元共治的理念，在四川省內(nèi)江市市中區(qū)開展垃圾分類進(jìn)社區(qū)活動，提高社區(qū)居民的垃圾分類意識，探索垃圾分類政策實施路徑和建議，一定程度上助力內(nèi)江市垃圾分類工作的進(jìn)程。關(guān)鍵詞：垃圾分類;社區(qū)治理;多元共治;可持續(xù)引言近幾年，垃圾分類一直是人們熱議的話題，隨著環(huán)境壓力不斷增大，垃圾分類政策的實施也越發(fā)迫切?！袄诸愂且豁棾鞘芯C合治理工程，而社區(qū)治理是城市治理的支點(diǎn)，也是做好垃圾分類工作的最大突破口和抓手”，[1]因此，進(jìn)行社區(qū)垃圾分類試點(diǎn)工作尤為重要。
科學(xué)與財富 2020年13期2020-07-10