信息技術應用
- 淺談信息技術在小學數(shù)學教學中的應用
關鍵詞】信息技術應用；小學數(shù)學；數(shù)學教學引 言信息技術的快速發(fā)展，深刻改變了人們的思維習慣和認知方式，也為各行各業(yè)的優(yōu)化升級創(chuàng)造了技術條件和新的可能.反映在小學數(shù)學的教育方面，如何通過信息技術的應用改變陳舊的教學模式，進而提升教學效果，成為小學數(shù)學教師和教育研究人員普遍關注的問題.筆者認為，對該問題的探究應著眼于兩個方面，首先是信息技術的應用價值，其次是當前小學數(shù)學教學的實際情況.一、信息技術在小學數(shù)學教學中的應用價值信息技術在社會各個領域的推廣和普及，使
數(shù)學學習與研究 2023年7期2023-10-12
- 師范生信息技術應用能力現(xiàn)狀與提升策略
院師范生信息技術應用能力情況進行調查分析，針對當前師范生存在信息技術應用能力素養(yǎng)低、應用實踐不足等問題，制訂“四階一體”師范生信息化教學能力培養(yǎng)目標，依據(jù)培養(yǎng)目標構建教學改革整體框架，從以信息技術作為基礎工具的在線學習、信息化教學能力融合、信息化教學能力創(chuàng)新、信息化教學技能實踐四個階段提出提升師范生信息技術應用能力的具體策略?！娟P鍵詞】師范生 信息化教學 信息技術應用【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）03-00
廣西教育·C版 2023年1期2023-07-04
- 高中數(shù)學課堂教學中信息技術的多元化應用策略
中數(shù)學;信息技術應用;建議高中數(shù)學教師在教學方式上不能缺失創(chuàng)新，而且教學方式要考慮到時代的發(fā)展狀況以及學生的不同學習狀態(tài)和需要，因此運用信息技術進行教學成為勢在必行的教學方法。將信息技術當中的多樣資源與靈活教學形式應用到學生身上，可以減輕數(shù)學學習的困難性，使學生對數(shù)學知識點由逃避學習轉換為自愿學習。因此，教師在課堂中一定要靈活掌握信息技術，帶動學生學習，將教學效率予以迅速的提高。1、信息技術應用于高中數(shù)學課堂的意義一方面，促使學生感受到數(shù)學的有趣性，增強學
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 在數(shù)學實驗中發(fā)展兒童的推理能力
價 ? 信息技術應用在蘇教版小學數(shù)學三年級下冊“長方形和正方形的面積”單元中，有一道數(shù)學實驗題“畫圖形，算面積”。這道題旨在讓學生經歷畫一畫、算一算、比一比的過程，進一步鞏固長方形周長和面積的計算方法，體會長方形面積變化的規(guī)律。如何挖掘這道操作題的潛在教學價值？如何設計學習活動，讓學生經歷完整的探究過程？如何評價探究規(guī)律的方法？圍繞這道操作題，筆者產生了一系列的疑問?；凇皵?shù)學實驗”的視角，筆者找到了教學突破口，為學生創(chuàng)設了生動、有意義的數(shù)學實驗學習機會，
江西教育C 2022年6期2022-06-24
- 傳統(tǒng)文化融入“信息技術應用”的課程思政探索
局下，“信息技術應用”課程應具有以文化人、以文育人的思政教育功效，而不單單只是知識與技能的傳授。在解讀課程思政價值意蘊的基礎上，從教學目標、教學方法、教學內容三個維度深挖思政元素，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為依托，在課程教學設計中融入思政元素，以期達到立德樹人的目標。關鍵詞信息技術應用;中國傳統(tǒng)文化;課程思政;教學探索中圖分類號：G424文獻標識碼：A?????? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.05.026Exploration of
科教導刊 2022年5期2022-06-23
- 信息技術在小學美術課堂上的應用研究
息技術;信息技術應用在信息時代，人們獲取知識的渠道越來越豐富，互聯(lián)網是其中的重要組成部分。通過網絡，人們可以隨時隨地獲取自己想知道的知識，其所代表的信息技術為人們提供了便捷的生活體驗，也為教育領域提供了新的發(fā)展機遇。小學美術學科在結合信息技術時，可以為學生提供更加豐富和生動的學習內容，進而提升學生的學習興趣，還能通過引導學生自主利用信息技術，培養(yǎng)學生的自主學習能力，使得學生可以主動收集、欣賞乃至模仿自己喜歡的美術作品。信息技術對小學生美術學科綜合素養(yǎng)的全面
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- “信息技術應用”課程思政“四化”研究
下，以“信息技術應用”課程為例，提出了思政元素多樣化、思政設計一體化、思政融入無聲化和思政建設體系化的課程思政“四化”研究，為士官學員的課程思政教學提供參考。關鍵詞：課程思政;信息技術應用;四化習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話中強調：高校要堅持把“立德樹人”作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程[1]?！?span id="55pl3hj" class="hl">信息技術應用”課程是我校三年制士官職業(yè)技術教育各專業(yè)的必修課程，該課程時代性強、受眾面廣，深受廣大學員的歡迎。因此如何開展課程思
江蘇廣播電視報·新教育 2022年2期2022-05-15
- 中職學校中老年教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及應對策略初探
需求，將信息技術應用融入教學，養(yǎng)成終生學習的良好。關鍵詞：中老年教師;信息技術應用;教學水平信息化技術的發(fā)展與教學的應用，對教師的教學工作提出了更高的要求，中老年教師由于身體方面的因素，對信息技術的學習難度較大，但只要充滿信心刻苦的鉆研，必定會不斷的滿足信息化教育教學需要，提升自身的教學信息素養(yǎng)，最終培養(yǎng)出合格、優(yōu)秀的中職學生。1中職學校教師提升信息教學素養(yǎng)的必要性現(xiàn)代信息技術在中職教學過程中發(fā)揮了很大的教學作用，通過教學調查證明，現(xiàn)代信息技術已經廣泛地應
科教創(chuàng)新與實踐 2022年4期2022-04-21
- 智慧課堂融合創(chuàng)新
本文將對信息技術應用下的小學數(shù)學教學進行探討，采取合理措施推進智慧課堂的融合創(chuàng)新。關鍵詞：小學數(shù)學;信息技術應用;智慧課堂引言：小學數(shù)學對于現(xiàn)階段學生數(shù)學思維的啟蒙與鍛煉起著重要作用，因此教師在數(shù)學課堂教學研究與實踐中要對教學方法進行充分考慮，適時、合理地將信息技術應用于小學數(shù)學教學中，將信息技術的作用在數(shù)學課堂教學中得到充分體現(xiàn)，保證信息技術與數(shù)學教學內容相聯(lián)系，在信息技術的合理運用中推進智慧課堂的融合創(chuàng)新，為學生構建高效新穎的數(shù)學智慧課堂。一、小學數(shù)學
中學生學習報 2022年16期2022-04-16
- 雙減背景下
重難點;信息技術應用引言在雙減背景下，如何運用信息技術提高初中地理教學的質量，是非常值得探究的一個問題。所以在具體地理教學環(huán)節(jié)，需要根據(jù)教學的要求，將信息技術有效的應用到實踐當中，從而達到地理教學的目標需要。一、雙減政策的實施2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，隨后有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔簡稱為雙減。該政策在發(fā)布之后，在全社會內引起了巨大的反響，家長
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 寧夏中小學教育信息化建設與應用現(xiàn)狀調查及對策研究
化建設;信息技術應用中圖分類號：G434 ?文獻標識碼：A ?論文編號：1674-2117（2022）07-0000-03● 研究背景與問題提出近年來，通過國家一系列發(fā)展規(guī)劃的制定和教育工程項目的實施，我國中小學教育信息化建設在軟硬件建設、信息技術與課程融合、教師信息技術應用能力等方面得到了很大提升。因為寧夏是“互聯(lián)網+教育”示范區(qū)，為了更好地貫徹落實教育部《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》的政策文件，寧夏教育廳發(fā)布《寧夏中小學
中國信息技術教育 2022年7期2022-04-02
- 淺析小學數(shù)學教學與信息技術整合的研究與運用
堂教學;信息技術應用;課程整合策略【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）02-0182-03Analysis on the Research and Application of the Integration of Primary School MathematicsTeaching and Information TechnologyLU Ping? （Ji
當代家庭教育 2022年2期2022-03-18
- 農村小學信息技術在小學音樂教學中的應用
學音樂;信息技術應用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-近些年來，我國在信息化基礎建設領域取得了很高的成就，農村地區(qū)在先進教學手段方面也有了更好的條件。很多農村小學音樂教師已經感受到了這些先進技術手段給教學帶來的便利，并開始以此來支持課堂教學，構建起了更加多樣的教學體系，使得學生能夠更加積極地參與到小學音樂課堂的學習中。學生在這種狀態(tài)下，對音樂知識也就更加敏感，會有更高的音樂探究熱情。而為了達到上述目的，教師要認真研究信息技
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 農村初中數(shù)學教學中信息技術應用的重要意義及途徑
學教學;信息技術應用;意義及途徑中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-309引言初中數(shù)學知識較為晦澀難懂時，會在一定程度上打擊學生學習積極性，致使學生學習效率低下。當前社會環(huán)境下，信息技術被廣泛運用，科技進入千家萬戶，也為農村教學課堂帶來新體驗與新型教學方式，以網絡與計算機為基礎，以大數(shù)據(jù)為核心的信息技術應用正在革新教學課堂，幫助學生拓展數(shù)學思維，樹立正確學習觀。信息技術將主要以視頻、音頻、動畫。圖片等方式具體直觀的展現(xiàn)初中數(shù)學
小作家報·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- 淺談如何提高中小學信息技術設備的使用率
是教師的信息技術應用能力還不夠強。因此需要加強中小學信息技術設備使用策略的研究，提升教育的現(xiàn)代化水平，有效發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，達到教育方式方法的發(fā)展、變革?！娟P鍵詞】信息技術設備;中小學教育;信息技術應用現(xiàn)在我國教學都在探索信息技術的有效應用，利用信息技術的優(yōu)勢，提升教學質量和效率，但現(xiàn)階段我國中小學信息技術設備使用依然在探索過程中，中小學信息技術設備的應用還有不少問題需要解決。因此，對其進行有效的研究，需要在保證信息教學質量的前提下，提高信息技術設備的使
家庭教育報·教師論壇 2021年7期2021-09-10
- 信息技術在幼兒教育活動中的應用概述
關鍵詞】信息技術應用;學前教育;策略信息技術在語言活動中的應用--創(chuàng)設情境激發(fā)興趣在幼兒園語言活動中，多媒體課件鮮艷生動的圖像、動靜結合的畫面、悠揚悅耳的音樂，喚起了幼兒高漲的學習興趣。幼兒的感覺、知覺、表象、記憶、思維、情感、意志等心理因素都能保持良好的狀態(tài)，有利于促進幼兒的認知發(fā)展。愉快輕松的情感體驗更有利于幼兒形成積極、健康、愉快的情感?！对撇屎惋L》是大班學習活動中的一個素材點。活動的主要意圖是通過詩歌讓幼兒體會風吹云動的變化過程。多媒體形式可以清晰
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 小學語文教學的信息化管理教學方法剖析
語文教學信息技術應用的對策。關鍵詞：小學語文;信息技術應用;教學方法小學語文教學課堂的信息化管理，必須教師學好利用大量的教育資源，選準學生的學習能力與學習基礎，并可以根據(jù)實際的教學課堂內容來選擇信息技術應用方式，充足吸引學生，讓學生可以在課堂上借助學習環(huán)境和教師的正確引導來開展語文課的學習。筆者對于小學語文教學的信息技術應用開展了詳細分析，并在教學課堂中開展了實踐活動，現(xiàn)將實際的教學課堂實踐成果共享以下：一、在導入部分融進信息科技方式一節(jié)課可否吸引學生，造
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 淺談初中信息技術應用與學科整合
圍繞初中信息技術應用與學科整合為主題來展開分析，通過詳細了解初中信息技術應用與學科整合應關注的各個問題，再提出促進初中信息技術應用與學科整合的可行性對策。關鍵詞：初中;信息技術應用;學科整合一、 引言因為信息技術的應用范圍較為廣泛，尤其在教學領域中，能夠實現(xiàn)教學手段的創(chuàng)新，把各內容以更加直觀形象的形式展現(xiàn)出來，方便學生理解記憶，以至于各學校都在落實信息技術和教學工作的整合工作。在新課程改革不斷深入的背景下，信息技術和初中語文整合是必然的，不僅能實現(xiàn)教學工作
考試周刊 2021年47期2021-08-11
- 軍用車輛管理信息技術研究與應用
化建設 信息技術應用Research and Application of Military Vehicle Management Information TechnologyLi XiaoqingAbstract：Aiming at the use and management of military vehicles，on the basis of introducing the status quo of its informatization co
時代汽車 2021年14期2021-08-09
- 中學信息技術教學整合探索
生成長 信息技術應用 教學整合 方法分析1 引言在素質化教育和新型課程改革深入發(fā)展的大背景下，當下國家在宏觀上對學校課堂的要求相較于以往而言，也有了更加明顯的調整和轉變，不再以簡單的理論知識背誦為本位，而是更加強調思維的延伸與拓展，這種變化也給教師的創(chuàng)新提供了更加鮮明的思路。信息技術作為培養(yǎng)學生科學思維與實踐精神的重要基礎，在這種情況下也應當受到更加高度的重視和關注，特別是就中學階段的學生來講，要尤為強調學科的有效整合與交叉滲透。2 推動信息技術與其他學科
成長 2021年8期2021-08-02
- 緣何信息技術應用不能取代體制機制改革創(chuàng)新
的普及，信息技術應用成為社區(qū)治理現(xiàn)代化建設的重要發(fā)展趨向。它提高了信息傳遞的效率，促進了多元協(xié)同共治的社區(qū)治理格局的形成，有助于推進社區(qū)治理現(xiàn)代化建設。但近年來，不少地方在推動社區(qū)治理工作過于強調信息技術的應用，忽視了社區(qū)治理體制機制的改革創(chuàng)新，產生了不少弊病。通過對Y社區(qū)的調研，文章分析了當前信息技術應用介入社區(qū)治理的現(xiàn)狀及原因，總結了運行過程中存在的問題，得出實現(xiàn)社區(qū)治理現(xiàn)代化建設需要有信息技術支撐，也需要尋求體制機制的改革創(chuàng)新協(xié)同的結論。〔關鍵詞〕
北京科技大學學報(社會科學版) 2021年3期2021-07-30
- 簡析信息技術在初中物理教學中的有效運用
中物理;信息技術應用;教學分析;實踐策略初中物理教學是學生進行物理知識學習的初級階段。在具體的教學過程中，更多學生對物理知識的學習展示出空前的熱情，對物理知識學習具有強烈的好奇心和求知欲。在這個階段有效融入信息技術教學，對進一步提升學生的學習興趣，促進學生核心素養(yǎng)的提升具有重要價值和幫助。傳統(tǒng)教學中應試思維、儒家理念，打擊了學生的學習能動性，使學生在長期學習中也出現(xiàn)了思維僵化的趨勢。對此教師要利用信息技術積極調整傳統(tǒng)教學方式，使學生在學習中做出更積極的嘗試
速讀·下旬 2021年5期2021-07-28
- 高中數(shù)學教學中信息技術的應用探究
數(shù)學? 信息技術應用? 有效策略探究數(shù)學是所有理科學習的基礎科目，但由于近年來教師教學方法單一、數(shù)學知識難懂等客觀原因造成學生學習數(shù)學知識成果不理想。隨著新課程改革背景的推進對高中數(shù)學課堂教學提出了更高的要求。相比較于傳統(tǒng)高中數(shù)學教學利用信息技術手段進行數(shù)學教學能夠把課本上枯燥的知識轉化為更加生動形象的直觀體驗，為學生營造一個輕松豐富的課堂氛圍，讓學生在潛移默化中接受高中數(shù)學知識的滲透，形成較為完整的數(shù)學知識結構體系，有利于高中學生數(shù)學整體成績的提高。一、
中學課程輔導·教師通訊 2021年5期2021-07-14
- 電子信息技術應用特點與發(fā)展趨勢
關鍵詞：信息技術應用;發(fā)展;特點1電子信息技術的應用特點1.1集成化特點電子信息技術的集成化特點被經常應用到家用電器或電子設施的生產制造中，以此來簡化其中的電路系統(tǒng)，為設備后期的使用與操作提供便利條件。如芯片就是電子信息技術集成化下的產物，也是電路的承載裝置。由于芯片的體積較小，在重量上也容易滿足移動型電子設備的需求，如手機或平板電腦中都有芯片裝置，所以利用集成化的芯片裝置能幫助電子設備改進空間布局與結構，使其以輕薄的形態(tài)展現(xiàn)在人們眼前，既節(jié)約了生產資源和
裝備維修技術 2021年50期2021-07-01
- 信息技術與初中數(shù)學教學的有效融合
中數(shù)學、信息技術應用、有效融合【正文】數(shù)學學習過程中，集中的考驗學生們的思維，如果教師可以有效地利用信息技術的話，就可以提升學生對數(shù)學的理解，在學習過程中也能夠展現(xiàn)出更多的趣味性，這樣的話學生才能夠產生興趣，在數(shù)學學習過程中也會更加積極，下面就來研究一下信息技術與初中數(shù)學教學有效融合的方法。一、靈活設計課件對于多媒體使用上，教師要靈活的設計課件內容，在設計課件內容的時候，一定要體現(xiàn)出內容的總括性，為學生們展現(xiàn)出集中的信息，華學生們在閱讀跟觀察課件的過程中，
家庭教育報·教師論壇 2021年13期2021-05-26
- 提升教育技術學專業(yè)人才信息技術應用創(chuàng)新能力“三融合”培養(yǎng)模式構建與實踐
養(yǎng)模式;信息技術應用;創(chuàng)新能力一、問題提出《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，信息技術對教育發(fā)展具有革命性影響。同時，為響應教育部《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見》[1]《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》[2]《教育信息化2.0行動計劃》[3]和《教育部關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》[4]、面向核心素養(yǎng)的《普通高中信息技術課程標準》《教育部關于加快建設
中國電化教育 2021年5期2021-05-14
- 新課程背景下初中歷史教學與信息技術整合的探索
中歷史;信息技術應用;探索中圖分類號：G633.51 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）01-102信息技術的應用是推動社會發(fā)展的不竭動力，它已經滲透在生活的方方面面，本文分析信息技術與歷史課堂的融合遇到的主要問題以及信息技術和歷史課堂的融合的思考，以使歷史課堂變得更加生動有趣。一、信息技術與歷史課堂融合遇到的主要問題1.信息技術的應用能力不強隨著新課改的不斷深入，信息技術已經成為各學科教師常用的教學方法。然而在現(xiàn)實的情況下，大部分教師
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年1期2021-05-10
- 信息技術在高中生物教學中的應用
效教學;信息技術應用生物學是自然科學六大基礎學科之一。自達爾文《物種起源》問世以來，生物學這門學科取得了迅速發(fā)展，已成為初、高中階段的重要課程之一。作者通過多年教學經驗發(fā)現(xiàn)，生物學是一門抽象性強、實踐性強的學科，但傳統(tǒng)的說教式教學已難以讓學生輕松理解所學知識。在這種背景下，學生想要對生物學各章節(jié)知識做到融會貫通比較困難，因此，高中生物課堂教學模式的變革迫在眉睫。在高中生物課堂運用信息技術手段，能夠把抽象的生物學知識變得簡單形象，提高學生學習興趣和內在動力，
快樂學習報·教師周刊 2021年51期2021-03-22
- 信息技術在檔案管理應用中的問題與對策
關鍵詞：信息技術應用;檔案管控;智能化引言與傳統(tǒng)的檔案管理方式相比，信息化管理的優(yōu)勢十分明顯。信息化管理后，對于檔案內容的歸類整理就更加便捷、清晰，便于進一步深入管理，且傳遞的速度與提取的速度更加快捷。信息化管理也進一步提升了檔案的安全性，解決了占據(jù)空間大的問題等。1 信息技術在檔案管理中應用的重要性1.1 節(jié)約成本，提高檔案管理效率檔案管理信息化的核心工具是計算機。對信息進行處理后，利用硬盤、云盤或其他計算機輔助工具進行存儲，存儲后的信息占用的空間小，
科技研究·理論版 2021年21期2021-03-05
- 現(xiàn)代信息技術與小學英語教學的有效整合研究
堂教學;信息技術應用;具體策略研究中圖分類號：A 文獻標識碼：A對于小學階段的英語教學來說，很多教師還是采用傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學方式展開教學的，但是這種通過教師講解、學生聽講的方式進行教學的效果并不是很明顯，甚至還有可能因為教學方式過于單一而引起學生對于英語知識學習的反感心理。所以我們可以將現(xiàn)代信息技術與小學英語教學相結合進行教學，利用語言、圖像和聲音給予學生多種感官刺激，鍛煉學生的英語思維能力。那么，在小學英語的課堂教學過程中，我們應該怎樣利用信息
小作家報·教研博覽 2021年52期2021-01-02
- 農村教師信息技術應用能力提升的策略研究
農村教師信息技術應用出發(fā)，分析現(xiàn)狀及相應的策略，以提升教學質量、補齊農村教育的短板?！娟P鍵詞】農村教師;教育信息化;信息技術應用;策略研究中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：A 文章編號：0493-2099（2020）31-0101-02一、信息技術應用的概念界定信息技術是指在信息科學的基本原理和方法的指導下擴展人類信息功能的技術。信息技術的運用也非常廣泛，在教育方面，信息技術的應用主要指教師利用計算機技術、多媒體技術、網絡技術收集教學素材、整合教育資源
天津教育·上 2020年11期2020-11-25
- 信息技術助力初中體育足球教學措施
球教學;信息技術應用;教學策略在體育教學中足球運動富有魅力，符合學生身心訓練的基本特點，值得現(xiàn)代教學進行大力的推廣和發(fā)展，使體育教學的綜合效果得到有效改觀。但在實際教中，足球運動因為種種原因受到限制在，在實踐教學達不到預期的教學效果。信息技術的應用給足球教學的創(chuàng)新發(fā)展提供了助力和可能。一、信息教學在體育教學中的基礎應用策略信息技術和體育教學有著顯著沖突。在學校教育條件下，信息教學一般需要在室內進行，而體育教學需要教師在戶外開展工作，由此形成了明顯的矛盾。1
速讀·上旬 2020年8期2020-11-16
- 用信息技術優(yōu)化初中班級管理效率的策略探究
班主任 信息技術應用 研究網絡信息化實現(xiàn)了管理資源的共享，方便班主任之間交流溝通，傳遞班級管理的經驗，大大提高了班級管理的質量水平。因此，作為班主任老師要結合班級特色和學生實際情況找到一條最適合班級管理的道路，打造具有凝聚力和向心力的優(yōu)秀班集體，促進學生長遠發(fā)展。一、發(fā)揮信息技術作用，提高日常管理效率班主任不僅要關注學生的學習情況，更要兼顧班級事務的日常管理工作，關心學生身體狀況和心理狀況，工作強度遠遠高于任課老師，特別是畢業(yè)班的學生即將參加中考，班主任更
中學課程輔導·教師通訊 2020年12期2020-11-13
- 軟交換技術在地區(qū)電力通信網中的應用研究
絡通信;信息技術應用中圖分類號：TN914 文獻標示碼：A引言軟交換對于新型和傳統(tǒng)網絡的有效結合而言，存在重要作用。軟交換網絡不僅可以實現(xiàn)對現(xiàn)有網絡投資的最大化保護，且有助于大幅減少網絡建設及運維投資量，加快業(yè)務部署效率，優(yōu)化用戶體驗。軟交換的發(fā)展對提升電力通信網運行穩(wěn)定性存在積極影響，通過深化軟交換技術應用的方式，可促進電力通信網服務、運維整體質量提升。1 軟交換技術與通信系統(tǒng)概述1.1 軟交換技術軟交換技術是新時期背景下的科技產物，自軟交換技術出現(xiàn)以來
中國電氣工程學報 2020年5期2020-10-27
- 深化信息技術應用，助力縣級融媒體中心建設
心建設與信息技術應用相融合，打造適合于時代發(fā)展的縣級融媒體中心？要牢牢抓住移動性、互動性、無邊界性三大維度，進行深入探討得出適合融媒體發(fā)展的重要措施。并依據(jù)系統(tǒng)技術、平臺供給、信息處理與服務三個方面進行信息技術的轉型升級，幫助融媒體更好地走進大眾視野運用綜合技術實現(xiàn)媒體進步與創(chuàng)新。關鍵詞：信息技術應用;縣級融媒體;建設一、縣級融媒體中心建設發(fā)展現(xiàn)狀重視“最后一公里”建立媒體融合的重要性有以下幾點：第一，在功能方面，縣級媒體是媒體發(fā)展的最基本單位，也是用戶能
記者觀察·下旬刊 2020年3期2020-10-21
- 國有股權、最低工資標準與企業(yè)員工在職培訓
。不過，信息技術應用在最低工資標準與企業(yè)生產性全職員工在職培訓之間起到顯著的正向中介效應，并且國有股權會顯著強化這一正向中介效應。關鍵詞：國有股權;最低工資標準;員工類型;在職培訓;國際質量標準認證;信息技術應用文獻標識碼：A文章編號：1002-2848-2020（03）-0039-17最低工資標準上浮究竟會對企業(yè)在職培訓造成什么影響呢？在理論上，一方面，如果勞動力的流動性較強，那么最低工資上浮會迫使企業(yè)減少在職培訓，這是因為未進行在職培訓的企業(yè)可能會從那
當代經濟科學 2020年3期2020-10-20
- 論如何用信息技術提高高中歷史教學的效果
?提高?信息技術應用高中歷史新課程標準要求：教學中用現(xiàn)代手段，提高課堂教學效率。而信息技術作為當今重要現(xiàn)代教學手段，在教學中起著非常重要的輔助作用。那么，如何用信息技術提高高中歷史教學效果呢？一、豐富教學內容，提高教學質量網絡資源豐富的教學資源彌補了傳統(tǒng)教學教材內容短缺的不足，為課堂教學提供了豐富的人文自然資料，極大的拓展學生的視野，同時多媒體技術存儲與顯示功能上的優(yōu)越性，可以幫助教師優(yōu)化處理教學信息，大大提高課堂教學的效率，為課堂教學的有序開展奠定基礎。
中學課程輔導·教師通訊 2020年13期2020-10-15
- 信息技術應用下的課堂文化對學習者發(fā)展的研究分析
通過了解信息技術應用下課堂文化的內涵，解構課堂文化模式，審視學習者的培養(yǎng)目標，分析課堂文化的教育教學效果，提出樹立與貫徹“以學生為中心”的理念和“以學習者的發(fā)展為核心”的課堂文化實踐觀勢在必行，要不斷優(yōu)化信息技術工具性與人文性和諧共生的課堂文化，進一步研究促進學習者全面發(fā)展的課堂文化實踐的對策。[關鍵詞] 課堂文化;信息技術應用;學習者發(fā)展[基金項目] 2019年度北京信息職業(yè)技術學院院級課題“信息技術對互聯(lián)網+課堂文化影響的對策研究”（XY-YN-06-
教育教學論壇 2020年36期2020-10-09
- 信息技術學科核心素養(yǎng)的理論與實踐研究
關鍵詞：信息技術應用 核心素養(yǎng) 策略研究一、信息技術學科核心素養(yǎng)的理論及其價值1.信息技術學科核心素養(yǎng)的理論信息素養(yǎng)作為現(xiàn)代人的必備素養(yǎng)，受到了廣泛的關注。全面提倡核心素養(yǎng)教育的大背景對于中學生信息素養(yǎng)提出了更高要求。信息素養(yǎng)的內涵主要可以包括：明白自己想要哪些信息；認同準確、完整信息的重要性；能夠運用信息系統(tǒng)闡述問題；能夠挖掘潛在信息源；能夠對信息做出理性判斷：能夠將信息轉化為實際應用。事實上，信息素養(yǎng)培養(yǎng)具有巨大、深刻的意義。教育領域的信息素養(yǎng)則可以細
教學管理與教育研究 2020年15期2020-09-10
- 初中地理中多媒體教學的應用策略探討
體系統(tǒng);信息技術應用在全方位掌握多媒體教學特性和地理教學實際要求的狀況下，有效運用多媒體系統(tǒng)，自然地理教學水平就會逐步提高，對學生的快樂成長也會產生一定的積極主動影響。因而務必了解多媒體教學的必要性，并積極挖掘將多媒體教學與地理教學開展融合發(fā)展的對策。對多媒體教學發(fā)展?jié)摿M行多方面發(fā)掘，推動地理教學的推進發(fā)展，為學生地理綜合素養(yǎng)的塑造造就優(yōu)良的標準。計算機設備早已變成現(xiàn)如今許多課室的標準配置，老師能夠利用計算機設備為學生展現(xiàn)更為豐富的專業(yè)知識，增加學生的見
小作家報·教研博覽 2020年38期2020-09-10
- 農業(yè)信息化建設在基層農業(yè)農村中應用現(xiàn)狀及發(fā)展建議
權交易;信息技術應用;信息服務農業(yè)信息化的主要內涵有農業(yè)生產管理信息化、農業(yè)經營管理信息化、農業(yè)科學技術信息化、農業(yè)市場流通信息化、農業(yè)資源環(huán)境信息化、農民生活消費信息化等六個方面[1]。推動農業(yè)信息化，有利于政府轉變職能，有利于增加農業(yè)收入，有利于減少農產品市場波動，提高農業(yè)市場流通效率。1 ? 農業(yè)信息化在農業(yè)農村領域應用情況近年來，利津縣將信息化建設與全縣黃河生態(tài)經濟帶建設、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施等緊密結合起來，納入全縣農業(yè)現(xiàn)代化建設規(guī)劃當中，通過政府引導
農業(yè)工程技術·農業(yè)信息化 2020年6期2020-09-03
- 基于物聯(lián)網的現(xiàn)代農業(yè)生產系統(tǒng)的研究
代物聯(lián)網信息技術應用到現(xiàn)代農業(yè)的生產綜合管理體系的建設中，可以有效地保障現(xiàn)代農產品生產的質量并提高銷售效率。本文通過對江蘇省徐州地區(qū)現(xiàn)代農業(yè)領域物聯(lián)網信息技術發(fā)展的現(xiàn)狀與優(yōu)勢的分析，研究并提出了基于物聯(lián)網的農產品生產綜合管理一體化發(fā)展的具體策略。Abstract： The only way which must be passed in modern agriculture is to build intelligent agriculture with
價值工程 2020年19期2020-07-23
- 初中生信息技術應用現(xiàn)狀與對策探究
前學生的信息技術應用能力還有待提高，對計算機的應用、文字輸入技能以及對辦公軟件的操作能力較低。文章分析學生的信息技術應用能力現(xiàn)狀，并對開展信息技術課程教學提供可行性思路，強調從培養(yǎng)興趣、創(chuàng)新課堂教學模式、建立多元評價體系等方面優(yōu)化教學手段。關鍵詞：初中生;信息技術應用;計算機功能;文字輸入;多元評價中圖分類號：G633.67 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）19-0119-02隨著時代的發(fā)展，社會對于信息技術的掌握與應用的要求越來越高
成才之路 2020年19期2020-07-23
- 基于項目式學習的教師信息技術應用能力培訓模式研究
前，教師信息技術應用能力培訓的模式較為單一，教師掌握和應用的效果欠佳。我們引入項目式學習的信息技術應用能力培訓模式，通過具體的問題情境，引導學員通過小組合作的方式分析問題、制定技術路線、分工合作、解決問題、分享展示，并在此過程中激發(fā)學員的學習熱情，培養(yǎng)合作意識，建構知識體系，取得了較好的培訓效果。[關鍵詞] 項目式學習;教師培訓;信息技術應用[作者簡介] 鐘以維（1981—），男，浙江蘭溪人，碩士，三門縣教師發(fā)展中心講師，研究方向為中小學信息技術。[中圖分
教育教學論壇 2020年26期2020-07-22
- 信息技術在變電站繼電保護中的應用
電保護;信息技術應用前言眾所周知，在電力系統(tǒng)中， 變電站有著分配電能及調整電壓等作用，隨著我國科學技術的發(fā)展，計算機已逐漸運用到社會的各行各業(yè)中，信息技術在變電站繼電保護中的應用讓電力系統(tǒng)有了質的飛躍，本文主要就信息技術在變電站繼電保護中的應用展開討論。1.信息技術應用在變電站繼電保護中的優(yōu)點隨著信息技術在變電站繼電保護中的廣泛應用，我國變電站繼電保護已逐漸進入到微機時代，從目前使用情況來看，主要具有以下優(yōu)點：1.1.有效的改善了變電站繼電保護的工作性能信
裝備維修技術 2020年26期2020-07-05
- 淺談小學語文教學中信息技術應用存在的問題及其解決措施
教學? 信息技術應用? 解決措施中圖分類號：G623.2通過多媒體設備，學生能夠直觀理解教師所講的知識，然而許多教師在課堂當中濫用信息技術而沒有考慮到課堂知識的適用性，導致課堂內容擁擠拖拉，出現(xiàn)畫蛇添足的后果。冰冷的屏幕導致師生之間缺乏交流，教師對學生抽象思維的建立也無法起到應有的作用。下面是對于將現(xiàn)代信息技術引入語文課堂當中可能會出現(xiàn)的問題及相應對策的分析。一、緊跟時代潮流，時刻更新教學理念隨著時代的發(fā)展，人們的思維方式也在隨之而變化，雖然說多媒體技術已
課程教育研究 2020年10期2020-07-04
- 小學語文課堂與信息技術的有效結合
學語文;信息技術應用;吸引集中學生精力;豐富教學內容;減輕教師壓力小學語文課的學習在學生的整個學習生涯中都占據(jù)著十分重要的地位，語文課的教學具有較強的知識延展性，對于其他科目也具有一定的影響力。而現(xiàn)階段課堂教學時間較短、學生注意力不集中、學習效率低下的現(xiàn)象較為普遍。小學語文課堂對于富有趣味性的教學輔助工具需求較大，信息技術在課堂中的有效應用很大程度上填補了課堂內容單一、課本知識限制的空缺，網絡教育的不斷完善為學生創(chuàng)造了不一樣的學習體驗。由此可見，運用什么樣
學習周報·教與學 2020年23期2020-06-29
- 基于模塊化的高職院校信息技術應用課程體系建設探索
設了多門信息技術應用類課程，建設信息技術應用課程體系，整體開發(fā)課程標準、建設課程資源、創(chuàng)新教學方法，開展線上線下混合教學模式和分層教學實踐，不斷提高教學質量，提升學生信息技術應用能力和計算思維。關鍵詞：信息技術應用;課程體系;教學改革隨著“互聯(lián)網+”和“中國制造2025”等國家發(fā)展戰(zhàn)略的實施，以信息技術為核心的新一輪產業(yè)革命蓄勢待發(fā)，信息技術已融入各行各業(yè)，信息技術應用技能和計算思維，已成為高職院校培訓技術應用型人才的重要技能之一。高職院校信息技術應用課程
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年6期2020-06-29
- 電大《信息技術應用》課程KAP模式設計初探
對電大“信息技術應用”課程的學生進行仔細分析，根據(jù)KAP模式將課程分為“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三個維度進行設計，以學生最為關注的現(xiàn)實問題作為激發(fā)學習積極性與師生情感連接的突破口，將多種教學方法和手段進行整合，并采用較為完善的教學評價，最終取得了良好的教學效果。近年來信息技術普及迅速，對國內各個領域都產生了很大影響，正成為社會發(fā)展的強勁動力。中共十九大報告提出建設“網絡強國”、“數(shù)字中國”，對于加快國家信息化發(fā)展和建設具有非常重大
知識文庫 2020年11期2020-06-27
- 信息技術在園林管理中的應用探討
關鍵詞 信息技術應用;信息化管理;園林管理;城市綠化為了能夠讓城市的發(fā)展又快又好，城市綠化水平的提高變得尤為重要，現(xiàn)代化的城市園林管理需要順應時代的發(fā)展，科學地運用更適宜的方式來進行園林管理，提高園林管理工作的質量與效率。將信息技術運用到園林的管理中去是時代發(fā)展的必然趨勢，例如：通過數(shù)據(jù)錄入組建害蟲治療庫、綠化養(yǎng)護庫、種植分析庫等，能夠大大提高面對不同情況所分配的資源利用率，實時記錄養(yǎng)護信息以及監(jiān)控綠化狀態(tài)，方便提前捕捉病害預兆，制定相應方案，做好充足準備
科學與信息化 2020年5期2020-05-25
- 南疆基礎教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究
信息化;信息技術應用中圖分類號：G434 文獻標志碼：A 文章編號：1673-8454（2020）07-0077-04一、引言2019年9月，依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)基礎教育信息化督導評估工作實施方案（2019—2022年）》，新疆維吾爾自治區(qū)電化教育館選取了南疆四地州具有代表性的喀什、和田兩個地區(qū)，按照每縣抽查不少于1/3的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽查4～5所義務教育學校的原則，通過查閱檔案資料、現(xiàn)場抽查檢查與面對面交流溝通等方式，對喀什地區(qū)的葉城縣、莎車縣、英吉沙
中國教育信息化·高教職教 2020年4期2020-05-11
- 智慧教育在信息技術課堂中的應用探討
慧教育;信息技術應用;課堂教學【中圖分類號】G42;【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）07-0136-01一、展智慧教育的必要性和機遇性1.發(fā)展智慧教育、信息課堂的必要性目前我國已經進入信息時代，互聯(lián)網技術的發(fā)展也愈來愈迅速。但是對于教育來說，仍然較為落后，停留在老師主動教、學生被動聽的局面下，教學更加直觀性。而信息時代下的教學，更加重視信息素質，綜合素養(yǎng)的培育。在學習方面上提倡主動學習新知識，學習方式上講究合作能力，從而達到自己
課程教育研究 2020年7期2020-04-21
- 信息技術在建筑工程管理中的應用探討
關鍵詞 信息技術應用;建筑施工;應用分析現(xiàn)在在經濟全球化的背景下，信息技術的應用方面也越來越廣泛，給人們的生活也帶來了極大的便利，與建筑工程有關的信息管理也受到很多人的偏愛，大多數(shù)的企業(yè)要想在競爭激烈的市場中有優(yōu)勢，使用信息化管理是非常重要的?，F(xiàn)在，對于建筑工程的發(fā)展的研究方式也越來越多，只有不斷地提高工程技術管理的方式，極大縮短工期，極大降低建筑成本，才能使信息技術管理下的工程體制不斷地完善。1信息技術應用到建筑工程中的基本分析1.1 涉及信息技術的整體
建筑與裝飾 2020年3期2020-04-20
- 微課在小學信息技術教學中的應用探究
學教學;信息技術應用;微課教學一、 引言現(xiàn)代信息技術的發(fā)展為人們的工作與生活帶來了不小的改變。而作為一種新型的課堂教學模式，微課在提升課堂效率與教學效果上有著非常顯著的作用。但在當前小學階段的教學中，對微課教學方式的探究還停留于初步階段，在實際應用的過程中存在著許多不足。對此，小學教師應積極提升自身的信息素養(yǎng)，不斷完善可優(yōu)化教學方式，創(chuàng)新教學思路，應用微課提升課堂教學的有效性。二、 在小學信息技術教學改革中應用微課的重要意義（一）符合小學生成長的特征小學生
考試周刊 2020年12期2020-03-25
- 探究信息技術支持下的小學數(shù)學教學創(chuàng)新
學創(chuàng)新;信息技術應用在當前社會，數(shù)學知識與信息技術相結合的產物越來越多，因此，教師在教學中也可以多多借助信息技術來讓課堂教學的內容更加豐富多彩.教師可以通過以下幾種途徑來開展具有信息化特征的數(shù)學課程教學：第一，教師可以借助多媒體設備的課件展示功能，多多準備具有豐富案例和圖片的PPT課件，讓學生的學習過程更加有趣.第二，教師可以借助數(shù)字化的繪圖工具，來為學生展示更標準的圖像畫法，同時也可以在繪制過程中吸引學生的注意.第三，教師可以借助線上教學平臺來為學生錄制
數(shù)學學習與研究 2020年4期2020-03-13
- 關于職業(yè)化教育教學改革的思考
程建設、信息技術應用、評價體系建設等方面著手，探討職業(yè)教育教學改革的新思路，以期能夠促進職業(yè)教育教學改革，提升對應用型人才教學活動的質量及效率。【關鍵詞】職業(yè)教育;教學改革;課程建設;信息技術應用;評價體系一、職業(yè)教育課程教學改革的重要性進入到新的社會歷史發(fā)展階段，我國經濟建設對于職業(yè)化人才的需求規(guī)模不斷擴大，并逐漸從最初的追求人才數(shù)量轉變?yōu)樽非笕瞬刨|量，這就要求各職業(yè)院校以推進創(chuàng)新人才培養(yǎng)的角度為出發(fā)點，不斷完善教學體系建設，為國民經濟建設提供充足的應用
教育周報·教育論壇 2020年47期2020-03-08
- 信息技術在高中數(shù)學教學中的有效應用
中數(shù)學;信息技術應用;吸引學生精力;深化知識理解;豐富教學內容信息技術通俗一點來說就是科技時代下的產物，它可以通過多媒體或是計算機等先進設備被傳授和了解。教師若想將信息技術與高中數(shù)學結合就需要使用多媒體教學或是提前準備好相關信息技術的內容，與教學內容相結合，這樣一來，學生在學習的時候易接受，教師教授起來也更加容易。二者有效應用有助于學生在遇到問題時打開解題思路，及時找到解決方案。這是對數(shù)學的學習有很大幫助的。一、吸引學生精力我們都知道，高中學習內容量較大，
科學導報·學術 2020年6期2020-03-07
- 信息技術對幼兒教育教學的影響思考
童教育;信息技術應用;教學方式思考引言：不得不說，在信息技術運用到當代教學前，教學模式一成不變已經持續(xù)好多年，從現(xiàn)在的觀點來看，很明顯它就是錯誤的，但是在當時卻一直被推崇。時代在發(fā)展，信息技術被運用到當代教學中是教育模式轉折的指向標。通過互聯(lián)網聘請外教、運用互聯(lián)網知識、網站公示幼兒學習情況等都是互聯(lián)網信息技術的有效運用。所以，加深對信息技術的內在和外在探索挖掘都是極其重要的。一、教育者轉變思想觀念思想觀念的創(chuàng)新發(fā)展，進入更深層次的思維模式，需要依靠信息技術
錦繡·中旬刊 2020年9期2020-01-27
- 利用信息技術應用促進幼兒教師專業(yè)成長
的專業(yè)與信息技術應用的教學。關鍵詞：信息技術應用;多媒體技術;幼兒教師;專業(yè)中圖分類號：G612? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1992-7711（2020）35-219-01隨著科學技術的飛速發(fā)展和信息技術的普及，信息化時代讓幼兒對一些電子產品、線上學習有了更多的接觸，新型的多媒體技術應用更容易吸引孩子的目光，激發(fā)孩子的學習興趣，更有效幫助孩子獲得知識。為了讓孩子的學習變得更加通俗易懂，利用現(xiàn)代信息技術應用進行幼兒教學活動，已成為幼兒園教師一種新
中學課程輔導·教育科研 2020年35期2020-01-25
- 課堂教學中信息技術應用的實踐與思考
學設計的信息技術應用才是行之有效的應用。關鍵詞：課堂教學 信息技術應用 實踐與思考引言高校教育不僅要注重學生的理論教學，而且要注重學生的職業(yè)培訓，使其學會把所學到的，如專業(yè)成果、知識積累、實踐技能、專業(yè)特長等進行應用實踐，發(fā)揮價值。課堂是傳播專業(yè)知識和經驗的主要場所，是“教”與“學”的重要渠道。有序地組織課堂教學需要采取包括信息技術在內的各種輔助手段。如何在教學中更好地應用信息技術？如何激起學生的學習動機？如何培養(yǎng)學生的鉆研精神和創(chuàng)新應用能力？本文通過總結
新教育時代·教師版 2019年34期2019-12-11