手機(jī)
- 利用Phyphox軟件突破超重和失重教學(xué)難點(diǎn)問題
的教學(xué)手段：利用手機(jī)Phyphox軟件獲取加速度，多機(jī)位拍攝人在體重秤上蹲起的狀態(tài)和示數(shù)，再采用視頻合成慢放的方法，對該難點(diǎn)進(jìn)行突破.關(guān)鍵詞：超重和失重；手機(jī)；Phyphox；體重秤中圖分類號(hào)：G632? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1008-0333（2023）27-0068-03收稿日期：2023-06-25作者簡介：張萬里（1993.11-），男，安徽省宿州人，碩士，中學(xué)二級(jí)教師，從事高中物理教學(xué)研究.超重和失重是現(xiàn)實(shí)生活中常見的現(xiàn)象，也是學(xué)生概
數(shù)理化解題研究·綜合版 2023年9期2023-10-28
- “手機(jī)”與“鋤頭”的較量：高素質(zhì)農(nóng)民移動(dòng)學(xué)習(xí)的觸發(fā)機(jī)制
的快速發(fā)展和智能手機(jī)的普及應(yīng)用，以“手機(jī)”為載體的移動(dòng)學(xué)習(xí)成為農(nóng)民重要的學(xué)習(xí)方式和途徑。在此背景下，以高素質(zhì)農(nóng)民為代表的農(nóng)民群體該如何突破原來以“鋤頭”為代表的思想觀念束縛并真正參與到基于手機(jī)的移動(dòng)在線學(xué)習(xí)活動(dòng)中，成為重要的研究問題。高素質(zhì)農(nóng)民移動(dòng)學(xué)習(xí)行為的觸發(fā)機(jī)制是由觸發(fā)因素、阻礙因素以及各因素之間的相互作用共同組成的觸發(fā)系統(tǒng)?；谠碚摵驼{(diào)研的多元分析發(fā)現(xiàn)：自我啟發(fā)、正向激勵(lì)、人際溝通、及時(shí)反饋等四類積極因素分別是觸發(fā)高素質(zhì)農(nóng)民移動(dòng)學(xué)習(xí)使命感、內(nèi)驅(qū)力
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究 2023年2期2023-06-16
- 手機(jī)充電器火災(zāi)事故風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查研究及相關(guān)預(yù)防措施
李洋摘要：為了給手機(jī)充電器火災(zāi)事故風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防提供一些參考，以多起手機(jī)充電火災(zāi)事故為對象，利用調(diào)查問卷法、現(xiàn)場檢測法，調(diào)查了手機(jī)充電器火災(zāi)事故風(fēng)險(xiǎn)，并對手機(jī)充電器火災(zāi)事故風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防措施進(jìn)行了進(jìn)一步探究。得出手機(jī)充電器火災(zāi)事故風(fēng)險(xiǎn)主要由充電習(xí)慣不佳、充電器質(zhì)量不佳等因素導(dǎo)致的結(jié)論。針對上述問題，應(yīng)規(guī)范手機(jī)充電過程，加強(qiáng)手機(jī)充電器火災(zāi)監(jiān)測，并在選擇正規(guī)品牌手機(jī)充電器的基礎(chǔ)上，對手機(jī)充電器安全性能進(jìn)行優(yōu)化，提高充電器耐高溫性，降低手機(jī)充電器火災(zāi)發(fā)生概率。關(guān)鍵詞：手機(jī)；
今日消防 2023年3期2023-04-20
- 淺析全媒體時(shí)代下的手機(jī)攝影與新聞報(bào)道
文智誠關(guān)鍵詞：手機(jī)；新聞拍攝；攝影；探究美國的一家新聞機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人曾經(jīng)說過，當(dāng)今社會(huì)，面對突發(fā)事件或者是重大社會(huì)熱點(diǎn)，最先拍得、傳播率最廣的新聞?dòng)跋裢皇莵碜杂趯I(yè)的新聞攝影記者，而是拿著手機(jī)的路人。這就直接表明了當(dāng)前手機(jī)在新聞?dòng)跋裆a(chǎn)中所發(fā)揮的重要作用，當(dāng)前，手機(jī)拍新聞圖片和視頻可以說是越來越“得心應(yīng)手”。那么手機(jī)到底是如何從一種傳統(tǒng)的通信工具演變?yōu)楫?dāng)前在新聞生產(chǎn)領(lǐng)域有不可代替作用的現(xiàn)代化智能工具的呢？下面就此進(jìn)行分析和闡述。手機(jī)與手機(jī)新聞攝影智能手機(jī)發(fā)
記者觀察·下旬刊 2022年8期2022-12-15
- 新媒體時(shí)代手機(jī)新聞直播實(shí)踐的探索
關(guān)鍵詞：新媒體;手機(jī);新聞直播;直播實(shí)踐手機(jī)新聞直播現(xiàn)狀據(jù)《中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告（2021年）》顯示，我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模由2013年的5億上升到2020年的986億。海量的手機(jī)上網(wǎng)用戶為手機(jī)新聞直播提供了重要的基礎(chǔ)。目前各類直播平臺(tái)五花八門，新聞?lì)愃捱w手機(jī)臺(tái)、智慧隆堯手機(jī)臺(tái)、虎牙直播，購物類淘寶直播、京東直播等。自從直播熱興起后，直播越來越受人們喜愛，越來越貼近生活，人們可以根據(jù)需求選擇不同的直播平臺(tái)。許多電視臺(tái)為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，也開始進(jìn)入手機(jī)新聞直播
記者觀察·下旬刊 2022年3期2022-07-06
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提升大學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果研究
聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與智能手機(jī)的普及使得手機(jī)從原來的單一通信工具，逐漸演變?yōu)橥ㄐ?、娛樂、學(xué)習(xí)、交友、獲取資訊的媒介和途徑，這一變化大大便利了我們的生活，但隨之而來的是大學(xué)生過度使用手機(jī)使得課堂及平時(shí)學(xué)習(xí)效率降低。改變上述現(xiàn)狀，使大學(xué)生從被手機(jī)綁架的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楹侠磉\(yùn)用手機(jī)，達(dá)到提升學(xué)習(xí)效果的目的，是教育界應(yīng)廣泛思考的問題。文章以信息類專業(yè)中的《高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)》課程為例，在知識(shí)點(diǎn)拆分分級(jí)、學(xué)習(xí)資源整合和學(xué)習(xí)過程引導(dǎo)、考核方式及內(nèi)容變化方面，研究學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升的路徑。
電腦知識(shí)與技術(shù) 2022年14期2022-07-05
- 家校共育，幫助中學(xué)生減少對手機(jī)的依賴
洗禮后的學(xué)生，對手機(jī)的依賴程度非常嚴(yán)重。如何幫助學(xué)生減少對手機(jī)的過度依賴呢？筆者認(rèn)為，首先要得到家長的支持與配合。通過實(shí)地走訪，能快速與家長建立友好的關(guān)系，從而和家長一起制定相關(guān)策略，幫助學(xué)生減少對手機(jī)的依賴?！娟P(guān)鍵詞】家校共育;中學(xué)生;實(shí)地走訪;手機(jī);減少依賴一、實(shí)地走訪在家校共育中的重要性家訪，形式不僅限于實(shí)地走訪，還包括電訪、微信聯(lián)系等，但實(shí)地走訪的效果是最明顯的。本學(xué)期的實(shí)地走訪，是筆者擔(dān)任班主任工作以來最期待的一次。因?yàn)楣P者必須要趁著這次實(shí)地走訪
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年62期2022-06-15
- 初中階段手機(jī)管理中存在的問題與對策研究
雨詩摘 要：隨著手機(jī)的普及，慢慢的校園內(nèi)開始出現(xiàn)手機(jī)所給學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)問題，本文以初中階段手機(jī)管理中存在的問題進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)其中存在著一些問題，從而進(jìn)行了分析研究，在此基礎(chǔ)上提出了一些意見，這對于初中手機(jī)管理有著重要的幫助。關(guān)鍵詞：初中;手機(jī);合理引導(dǎo)[正文]現(xiàn)如今，隨著人們物質(zhì)生活水平的提升，以及智能手機(jī)普及水平的提高，人們將越來越多的時(shí)間花費(fèi)在使用手機(jī)上，這里不僅僅是成年人，還包括許多未成年而且以學(xué)生為主，學(xué)生團(tuán)體作為最容易接受社會(huì)新思想的團(tuán)體，在社會(huì)
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 五項(xiàng)管理 “手機(jī)”為重
，擁有一部自己的手機(jī)已經(jīng)成為了一種客觀現(xiàn)象。手機(jī)的作用是明顯的，合理利用手機(jī)能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的呈現(xiàn)，幫助他們從網(wǎng)絡(luò)、溝通中獲得更多對知識(shí)的理解，從而促進(jìn)學(xué)業(yè)成績的提升。但是由于初中生本身年齡較小，他們對于使用手機(jī)缺乏一定的自制力，這也使得手機(jī)成為了“弊大于利”的存在。作為初中班主任對學(xué)生進(jìn)行手機(jī)管理負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如何合理、科學(xué)地對學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)象進(jìn)行干預(yù)，也成為了眾多初中班主任新時(shí)代下工作的重點(diǎn)和任務(wù)。本文將就初中班主任對學(xué)生手機(jī)管理的策略進(jìn)行研
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年15期2022-06-02
- 淺析手機(jī)對初中學(xué)生的影響及應(yīng)對策略
互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，手機(jī)逐漸發(fā)展成最具時(shí)代特色的現(xiàn)代高科技通信工具，成為人們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵贰?span id="wogwuks" class="hl">手機(jī)在給人們帶來便利的同時(shí)，也給學(xué)校、教師帶來了一些教育問題，尤其是學(xué)生使用手機(jī)的問題。文章分析了部分初中學(xué)生使用手機(jī)時(shí)難以自控的原因，并對初中學(xué)生使用手機(jī)的利弊以及引導(dǎo)初中學(xué)生合理使用手機(jī)的策略進(jìn)行了探究。[關(guān)鍵詞]初中學(xué)生;手機(jī);影響;策略[中圖分類號(hào)]? ? G635? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 167
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2022年4期2022-05-30
- 產(chǎn)品設(shè)計(jì)策略研究對用戶體驗(yàn)的變化影響
新 陳江關(guān)鍵詞：手機(jī) 品牌發(fā)展 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)策略 用戶體驗(yàn)中圖分類號(hào)：TB472 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-0069（2022）07-0100-03引言手機(jī)使人們能夠隨時(shí)隨地通話，早前僅限軍用的通訊產(chǎn)品商用，移動(dòng)電話的出現(xiàn)形成了人們社交的新體驗(yàn)。從20世紀(jì)開始，通訊設(shè)備開始不斷發(fā)展，從固定到無線，從軍用到商用，移動(dòng)通訊設(shè)備的形式與技術(shù)不斷更新迭代，但功能卻局限于打電話和發(fā)短信這樣的基本通訊手段。近年來，手機(jī)作為通訊工具，在日常生活中扮演了重要的角
設(shè)計(jì) 2022年13期2022-05-30
- 農(nóng)村留守初中生手機(jī)管理問題
技的進(jìn)步與發(fā)展，手機(jī)早已不像從前那般只是作為一個(gè)通訊工具的存在。當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)普遍到了農(nóng)村。現(xiàn)如今的農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，很快就能熟練的使用智能手機(jī)的各種功能，但是，初中生正處于一個(gè)全身心發(fā)育的階段，農(nóng)村的學(xué)生大多都是留守兒童，由于缺乏父母的監(jiān)管，使沉迷手機(jī)的現(xiàn)象更為嚴(yán)重了。因此，本文對農(nóng)村留守初中生的手機(jī)管理問題進(jìn)行了探索和研究。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;留守初中生;手機(jī)引言：現(xiàn)階段，手機(jī)的普遍率越來越高，農(nóng)村的孩子就算自己沒能擁有一部手機(jī)，家里也至少會(huì)有一部，
錦繡·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 中職生手機(jī)依賴現(xiàn)狀分析及管理對策
】中職生所存在的手機(jī)依賴行為，往往是因?yàn)樘摂M世界中的信息擁有足夠的吸引力，慢慢鎖定了他們的日常關(guān)注度。而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，培育豐富多彩的校園文化和積極健康的校園生態(tài)，則能與手機(jī)平臺(tái)所提供的虛擬世界形成有力的競爭關(guān)系。在現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，管理對策可從四個(gè)方面構(gòu)建：充分利用手機(jī)平臺(tái)開展混合式教學(xué)、培育移動(dòng)端實(shí)訓(xùn)共享平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生、建設(shè)學(xué)習(xí)型寢室文化、開展集體活動(dòng)，提高學(xué)生參與度。【關(guān)鍵詞】中職生；手機(jī)；依賴；現(xiàn)狀；對策【中圖分類號(hào)】G710【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1
甘肅教育 2022年6期2022-05-01
- “家校聯(lián)合”引導(dǎo)中學(xué)生手機(jī)合理使用的策略研究
，很多學(xué)生會(huì)攜帶手機(jī)于學(xué)校內(nèi)使用。對中學(xué)生來講，使用手機(jī)就如雙刃劍，有益處也有弊端。因此，家庭和學(xué)校應(yīng)該做好引導(dǎo)工作，助力學(xué)生規(guī)范合理使用手機(jī)，盡可能降低學(xué)生使用手機(jī)的不利影響。本文對此予以簡要分析和策略研究，希望為后續(xù)研究提供相應(yīng)借鑒。關(guān)鍵詞：中學(xué)生;手機(jī);規(guī)范使用;家校聯(lián)合目前手機(jī)越來越普及，中學(xué)校園內(nèi)很多學(xué)生會(huì)攜帶和使用手機(jī)。中學(xué)生借助手機(jī)，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了知識(shí)面的擴(kuò)展，增加學(xué)生之間的溝通聯(lián)絡(luò)。但是由于中學(xué)生自身自制力不足，在使用手機(jī)時(shí)會(huì)出現(xiàn)過度情
課堂內(nèi)外·初中教研 2022年1期2022-04-29
- 貴安某高校教工生手機(jī)微生物污染狀況調(diào)查
為了解高校教工生手機(jī)微生物污染狀況，強(qiáng)化教工生手機(jī)清潔意識(shí)，使教工生健康使用手機(jī)，采用簡單目的抽樣法，隨機(jī)抽取貴安某高校373名教工生手機(jī)樣本進(jìn)行采樣、細(xì)菌培養(yǎng)及計(jì)數(shù)。在調(diào)查的373部手機(jī)樣本中，細(xì)菌超標(biāo)率為7.24%。其中，學(xué)生手機(jī)細(xì)菌超標(biāo)率為7.49%，教職工手機(jī)細(xì)菌超標(biāo)率為5.13%，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.050）。從性別上比較，男性手機(jī)細(xì)菌超標(biāo)率為11.11%，女性手機(jī)細(xì)菌超標(biāo)率為3.26%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.050）。從專業(yè)上比較，公
現(xiàn)代鹽化工 2022年1期2022-04-09
- 與其“禁”不如“導(dǎo)”
中使用最多的就是手機(jī)。手機(jī)既能讓學(xué)生順利進(jìn)行線上教學(xué)，也能方便父母聯(lián)系學(xué)生。因此，很多學(xué)生都在疫情期間獲得了手機(jī)。手機(jī)給學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活帶來了便利，但同時(shí)也是對學(xué)生自控能力的巨大挑戰(zhàn)。對于手機(jī)的使用，我們不能一味地“禁”，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，使手機(jī)成為學(xué)生的良師益友。關(guān)鍵詞：? 在線學(xué)習(xí)? 手機(jī)? ?正確引導(dǎo)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-12-現(xiàn)如今，手機(jī)已不再是可望而不可即的“奢侈品”，而是人們生活中不可或缺的物品
小作家報(bào)·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 手機(jī)在農(nóng)業(yè)科技傳播中的應(yīng)用
要：自媒體時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)成為信息傳播的主要手段之一，過去的農(nóng)業(yè)科技傳播只能依賴于傳統(tǒng)傳媒，其傳播力度有限，而在手機(jī)時(shí)代，農(nóng)業(yè)科技有了更廣泛的傳播渠道，對于農(nóng)業(yè)技術(shù)的指導(dǎo)將會(huì)更加有力，如何利用好這一手段是現(xiàn)階段的重要社會(huì)課題。本文擬從現(xiàn)代社會(huì)農(nóng)業(yè)科技通過手機(jī)媒介進(jìn)行傳播的總體環(huán)境分析入手，展開對其傳播優(yōu)勢的分析研究，希望幫助有關(guān)部門有針對性的強(qiáng)化應(yīng)用手段。關(guān)鍵詞：手機(jī);農(nóng)業(yè)科技傳播;多元化引言：手機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)十分靈活的信息傳播媒介，是信息化時(shí)代的重要終端。農(nóng)
家園·電力與科技 2021年13期2021-12-23
- 寄宿制高中學(xué)生手機(jī)管理策略
何丹摘要：手機(jī)是新時(shí)代的產(chǎn)物，幾乎每個(gè)學(xué)生都拿著手機(jī)，但手機(jī)對學(xué)生而言，既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。所以中學(xué)生使用手機(jī)必須有一個(gè)正確的方法與方向。關(guān)鍵詞：手機(jī);寄宿制;禁令引言：手機(jī)是新時(shí)代的產(chǎn)品，它的外觀的確給人們的生活帶來了許多方便。手機(jī)功能的開發(fā)和使用，特別是智能手機(jī)的出現(xiàn)，手機(jī)在過去單純的通話功能中，不僅具備了更重要的功能，手機(jī)短信、手機(jī)等多媒體開發(fā)的同時(shí)，聊天工具，手機(jī)微信，等等。這一功能的出現(xiàn)，對原本相對安靜的校園管理提出了新的挑戰(zhàn)。校方對學(xué)生使用手機(jī)也
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年27期2021-12-11
- 淺談當(dāng)代大學(xué)生在課堂上使用手機(jī)的利與弊
周玲 黃君摘要：手機(jī)在我們?nèi)粘Ｉ钪性絹碓街匾?，對于?dāng)代大學(xué)生在課堂上使用手機(jī)有利有弊，主要是看學(xué)生們是否能夠合理使用，控制使用手機(jī)的時(shí)間，在課堂把手機(jī)當(dāng)作輔助學(xué)習(xí)的工具還是娛樂自己的工具。關(guān)鍵詞：手機(jī) 大學(xué)生 課堂 利弊一、當(dāng)代大學(xué)生在課堂上使用手機(jī)現(xiàn)狀當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)成了我們必不可少的工具。對于大學(xué)生來說，手機(jī)更是大部分時(shí)間都在使用的工具。大部分的學(xué)校都是采取線上簽到的方式，在加上手機(jī)可以用來支付、聯(lián)系、看時(shí)間等等，所以當(dāng)代大學(xué)生在課堂上幾乎是人人都帶著
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 手機(jī)延時(shí)新玩法
頻時(shí)代帶來了全民手機(jī)拍視頻的熱潮，作為一種新的媒介，自媒體使得人人都是發(fā)布者和創(chuàng)作者，本文結(jié)合手機(jī)攝像功能，分享手機(jī)延時(shí)功能的使用技巧和拍攝過程中的注意事項(xiàng)。關(guān)鍵詞：短視頻、手機(jī)、延時(shí)攝影什么是延時(shí)攝影？延時(shí)攝影就是將一組靜態(tài)的照片組合成一個(gè)視頻，我們可以設(shè)置每張照片拍攝的時(shí)間間隔，可以設(shè)置為幾秒，或者幾分鐘、幾小時(shí)來間隔拍攝，假如：我們設(shè)置的間隔時(shí)間是3秒拍攝一張照片，一分鐘就可以拍攝20張照片，十分鐘就可以拍攝200張照片，如果以30幀每秒的視頻來看，
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 實(shí)習(xí)護(hù)生因使用手機(jī)導(dǎo)致工作分心行為及影響因素分析
析實(shí)習(xí)護(hù)生因使用手機(jī)導(dǎo)致工作分心行為、態(tài)度及影響因素。方法? 對在臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)的護(hù)理專業(yè)大專生上班時(shí)間使用手機(jī)行為及分心行為進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果? 月生活費(fèi)低于500元的護(hù)生上班時(shí)間手機(jī)使用率更低（P0.05）。結(jié)論? 分心行為及態(tài)度值得臨床教育者、管理者關(guān)注并加以正確引導(dǎo)，出臺(tái)管理辦法制定臨床使用手機(jī)有關(guān)指南建議有必要被考慮。關(guān)鍵詞：實(shí)習(xí)護(hù)生? ?護(hù)士? ?手機(jī)? ?分心? ?行為? ?態(tài)度中圖分類號(hào)：R47? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
科技資訊 2021年21期2021-11-28
- 小學(xué)生手機(jī)使用管理策略研究分析
理我國小學(xué)生使用手機(jī)的問題，已經(jīng)成為教學(xué)管理過程中的重點(diǎn)問題。很多小學(xué)校園對學(xué)生使用手機(jī)的情況，多數(shù)都認(rèn)為太影響學(xué)習(xí)，也會(huì)影響學(xué)生的視力，甚至?xí)绊憣W(xué)生的價(jià)值觀念等等，進(jìn)而全面禁止手機(jī)帶入校園。但是，小學(xué)生在校園使用手機(jī)的現(xiàn)象依舊很普遍。所以校園應(yīng)該合理的把控小學(xué)生使用手機(jī)的情況，才能良好的避免使用手機(jī)給學(xué)生造成的不良影響，本文就小學(xué)生在校園使用手機(jī)會(huì)出現(xiàn)的問題展開簡單的分析，并提出相關(guān)的管控策略，以期小學(xué)校園能更加科學(xué)有效對小學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行管理。關(guān)鍵詞
小作家報(bào)·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 手機(jī)攝像頭發(fā)展歷程研究
潘曉亮摘要：悉數(shù)手機(jī)攝像頭的發(fā)展歷程，也是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的過程。從第一部攜帶攝像頭的手機(jī)問世至今，手機(jī)由簡單的通訊工具變?yōu)槎喙δ艿囊苿?dòng)設(shè)備，并從低像素?cái)z像到多個(gè)類型的攝像頭，手機(jī)攝像頭發(fā)展在不斷的飛躍。本文就簡單概述手機(jī)攝像頭問世、像素提升和攜帶攝像頭數(shù)量的發(fā)展情況，并分析其對現(xiàn)代生活的部分影響。關(guān)鍵詞：手機(jī);攝像頭;發(fā)展歷程隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚脑O(shè)備之一。自進(jìn)入21世紀(jì)以來，手機(jī)得到了飛速的發(fā)展，從2000年前的大哥大，到
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年38期2021-11-14
- “五項(xiàng)管理”的精細(xì)化落實(shí)
管理、睡眠管理、手機(jī)管理、體質(zhì)健康管理（簡稱“五項(xiàng)管理”）提出明確要求。綱領(lǐng)已有，重在行動(dòng)，只有落細(xì)落實(shí)落到位，中小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展才能成為現(xiàn)實(shí)。關(guān)鍵詞：五項(xiàng)管理;作業(yè);睡眠;課外讀物;體質(zhì)健康;手機(jī)一、加強(qiáng)作業(yè)管理，讓學(xué)習(xí)任務(wù)精起來學(xué)生作業(yè)反饋是教師教學(xué)工作的重要組成部分，從受教育者角度，可以鞏固新知，形成相應(yīng)技能;從教育者角度，可以檢驗(yàn)自身課堂教學(xué)效度，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課改之初，在“減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)"的呼聲中，從上到
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年15期2021-11-11
- 新興信息技術(shù)工具
信息技術(shù)工具--手機(jī)的發(fā)展讓我們的教學(xué)手段與技術(shù)發(fā)生了翻天腹地的變化，教師能不能把手機(jī)帶入課堂并應(yīng)用于課堂教學(xué)，學(xué)生能不能應(yīng)用手機(jī)來學(xué)習(xí)，這是多年來大家一直爭論的問題。今天我們的生活時(shí)時(shí)刻刻都無法離開手機(jī)，手機(jī)既然存在就有它存在的必然，我個(gè)人認(rèn)為，不讓學(xué)生用手機(jī)是沒有理由的。如何引導(dǎo)學(xué)生合理的使用手機(jī)才是真正該討論的問題。經(jīng)過去年的新冠疫情，當(dāng)大家都只能困在封閉的小環(huán)境中，只有通過小小的手機(jī)來獲取信息及物質(zhì)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)手機(jī)在工作、學(xué)習(xí)的重大意義。關(guān)鍵詞：新興
小作家報(bào)·教研博覽 2021年31期2021-10-16
- 為何必須禁止手機(jī)進(jìn)課堂？
[摘? ?要] 手機(jī)能否進(jìn)課堂是一個(gè)經(jīng)年累月的焦點(diǎn)話題，直到教育部再次出手明令禁止手機(jī)進(jìn)課堂。基于多源流理論并根植于中國的教育政策環(huán)境，通過系統(tǒng)考察禁止手機(jī)進(jìn)課堂政策的內(nèi)在邏輯，展現(xiàn)出以問題源流為基礎(chǔ)、政策源流為依據(jù)、政治源流為環(huán)境的動(dòng)態(tài)嵌套，闡釋了手機(jī)進(jìn)課堂何以成為焦點(diǎn)議題、政策共同體如何發(fā)揮作用以及政治層面如何體現(xiàn)國家意志，從而共同促成了禁止手機(jī)進(jìn)課堂政策的出臺(tái)。此外，對新政的認(rèn)識(shí)還需從學(xué)校、教師、家長以及學(xué)生多角色立場考察其利弊。新禁令的出臺(tái)，有利于
電化教育研究 2021年10期2021-10-14
- 手機(jī)對高中德育工作的挑戰(zhàn)與對策
的種類越來越多，手機(jī)作為電子產(chǎn)品的主要代表，在整個(gè)社會(huì)上都受到普遍的歡迎，同時(shí)隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為了當(dāng)前人們生活和工作中不可替代的電子產(chǎn)品?，F(xiàn)階段的手機(jī)，其功能不再局限于溝通交流，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用下有著非常多的衍生功能，包括影音娛樂以及相機(jī)拍攝等，因此手機(jī)也給高中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來的巨大的影響。關(guān)鍵詞：手機(jī);高中德育;挑戰(zhàn);對策一、 引言近些年來，手機(jī)在高中生中的普及率呈現(xiàn)的是不斷上升的趨勢，發(fā)展至今幾乎已經(jīng)成為了高中生學(xué)習(xí)
下一代 2021年5期2021-09-30
- 中小學(xué)生手機(jī)管理初探
快速發(fā)展下，智能手機(jī)在我國已經(jīng)得到了較為廣泛的普及，手機(jī)為家長、教師和學(xué)生的生活帶來了一定的便利，例如學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)查找資料。但是，由于我國中小學(xué)生的自控能力較差，部分學(xué)生將手機(jī)帶入校園，并且癡迷于手機(jī)游戲或不健康網(wǎng)站，影響著其自身的有序成長。對此，本文將站在中小學(xué)生校園管理的角度，從制定規(guī)則、以身作則以及教育指導(dǎo)等多個(gè)方面出發(fā)，制定有效的手機(jī)管理策略，僅供參考?！娟P(guān)鍵詞】中小學(xué)生;手機(jī);管理引言：伴隨著智能手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)的情況普遍增多，
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 手機(jī)對大學(xué)生課堂教育教學(xué)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略
高峰[摘 要] 手機(jī)的出現(xiàn)沖擊了傳統(tǒng)的教育活動(dòng)規(guī)則，影響了高校的課堂教學(xué)活動(dòng)及工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。如何減少手機(jī)對大學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)面影響，是當(dāng)前教育管理學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn)問題。通過對大學(xué)生使用手機(jī)的習(xí)慣、課堂上使用手機(jī)的動(dòng)機(jī)、課堂上使用手機(jī)的自我認(rèn)知、措施的效果預(yù)期的四個(gè)方面做詳盡調(diào)查研究與探討，認(rèn)為目前手機(jī)對大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的影響弊大于利。學(xué)生對于課堂中使用手機(jī)的行為的認(rèn)知與該行為造成的影響之間具有明顯的相關(guān)性，高校應(yīng)以引導(dǎo)性措施為主，積極探索手機(jī)與傳統(tǒng)課堂
教育教學(xué)論壇 2021年35期2021-09-23
- 探討如何調(diào)節(jié)生生有手機(jī)與高中數(shù)學(xué)課堂之間的關(guān)系
是科技飛速發(fā)展。手機(jī)現(xiàn)在幾乎人人都有，甚至是高中生都會(huì)存在人人有手機(jī)的情況，這是新時(shí)代的背景下教育環(huán)境的變化。但目前出現(xiàn)一個(gè)很明顯弊大于利的影響，這種現(xiàn)象給各個(gè)家長帶來很多不好的印象，教師在這個(gè)大環(huán)境下開展教育活動(dòng)很困難，本文針對如何有效地開展數(shù)學(xué)教育活動(dòng)進(jìn)行討論，希望能夠給大家提供一點(diǎn)有利的幫助。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);課堂;手機(jī);學(xué)生中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-30-278一、引言在這個(gè)時(shí)代的大環(huán)境、社會(huì)與國家的中環(huán)境、學(xué)校的小環(huán)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年30期2021-09-16
- “五項(xiàng)管理”的精細(xì)化落實(shí)
管理、睡眠管理、手機(jī)管理、體質(zhì)健康管理（簡稱“五項(xiàng)管理”）提出明確要求。綱領(lǐng)已有，重在行動(dòng)，只有落細(xì)落實(shí)落到位，中小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展才能成為現(xiàn)實(shí)。關(guān)鍵詞 五項(xiàng)管理 作業(yè) 睡眠 課外讀物 體質(zhì)健康 手機(jī)為回應(yīng)廣大家長及社會(huì)各界對教育的廣泛關(guān)注與熱切期盼，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，教育部辦公廳就義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理、課外讀物進(jìn)校園管理、睡眠管理、手機(jī)管理、體質(zhì)健康管理（簡稱“五項(xiàng)管理”）提出明確要求，各地相繼轉(zhuǎn)發(fā)，推出落實(shí)性舉措，旨在推動(dòng)“五項(xiàng)管理
教學(xué)與管理(小學(xué)版) 2021年9期2021-09-16
- 手機(jī)智能散熱器設(shè)計(jì)
隋曉瑩關(guān)鍵詞：手機(jī);智能;散熱器設(shè)計(jì)1 研究背景在手機(jī)使用過程中，手機(jī)機(jī)體發(fā)熱是大多數(shù)手機(jī)使用者需要面對的共同問題。智能手機(jī)包含了許多能產(chǎn)生熱量的部件，以及因?yàn)槭軣釋?dǎo)致性能與使用方法不良而造成部件損壞。其中，處理器是產(chǎn)生熱量的主要部件，其他能夠產(chǎn)生大量熱量的部件還有鋰離子電池、圖像傳感器、光源等。手機(jī)發(fā)熱的原因大多是手機(jī)通話時(shí)間過長、下載文件、運(yùn)行游戲軟件或者充電時(shí)產(chǎn)生大量熱量等。而手機(jī)發(fā)熱則會(huì)導(dǎo)致手機(jī)信號(hào)不穩(wěn)定、運(yùn)行卡頓、電路老化加快、電池續(xù)航減弱、使
工業(yè)設(shè)計(jì) 2021年8期2021-09-13
- 新媒體形態(tài)下手機(jī)在新聞傳播活動(dòng)中的價(jià)值與影響
時(shí)代背景下，智能手機(jī)憑借其強(qiáng)大的功能，快速地占領(lǐng)了新媒體終端市場。新聞作為現(xiàn)代社會(huì)一種重要的信息活動(dòng)，在這樣的背景下，手機(jī)成為它的主要媒介。在當(dāng)下，智能手機(jī)在改變著新聞傳播的方式，它給新聞傳播帶來的意義和價(jià)值是本文論述的重點(diǎn)。【關(guān)鍵詞】新媒體;手機(jī);新聞傳播活動(dòng);價(jià)值;影響中圖分類號(hào)：G212? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.15.0
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年15期2021-09-13
- 用手機(jī)拍電影
電影語言。當(dāng)下，手機(jī)作為新興的影像記錄載體，越來越受到大眾乃至業(yè)界的重視。本文將從“電影技術(shù)的發(fā)展”和“數(shù)字技術(shù)的普及”兩個(gè)方面，分析影像技術(shù)的發(fā)展過程和時(shí)代意義;并從手機(jī)的技術(shù)特性出發(fā)，結(jié)合“疫情背景下手機(jī)拍電影的應(yīng)用”和“手機(jī)電影作為‘新影像’探索”的相關(guān)案例，論證手機(jī)電影作為一種新的影像表達(dá)形式，其自身所具備的專業(yè)性與行業(yè)認(rèn)可度。關(guān)鍵詞：電影技術(shù);手機(jī);電影創(chuàng)作;影像;新媒介;大眾電影的發(fā)展是一個(gè)技術(shù)與藝術(shù)互動(dòng)的過程，一次次的技術(shù)革新都推動(dòng)了電影藝術(shù)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年14期2021-09-10
- 手機(jī)風(fēng)波
要：有一部叫做《手機(jī)》的電影，展現(xiàn)了手機(jī)在帶給人們便捷聯(lián)系的同時(shí)，制造了很多麻煩。下面，筆者將從班主任群“起火”，家長群“炸鍋”、異想天開出方案，考慮學(xué)生感受、談話旁敲側(cè)擊、綜評系統(tǒng)有抓手、手機(jī)完美清倉，管理達(dá)成共識(shí)等角度出發(fā)，淺談手機(jī)風(fēng)波。關(guān)鍵詞：手機(jī);方案;談話隨著手機(jī)普及度的提高，校園里的手機(jī)也成了教育頭疼的問題：老師眼中它是吞噬學(xué)生的洪水猛獸，學(xué)生眼中卻視若珍寶。手機(jī)問題讓越來越多的班主任感到擔(dān)憂，包括我。一、班主任群“起火”，家長群“炸鍋”“滴滴
啟迪·上 2021年3期2021-09-10
- 新媒體背景下高職學(xué)生英語教學(xué)與思考
注度弱、高度依賴手機(jī)、自控力弱，但思維較活躍，他們主動(dòng)獲得信息的方式也變得開放和碎片化，他們也期待在課堂中得到更多樣化的媒介使用體驗(yàn)，因此在英語教學(xué)中只有利用新媒體的優(yōu)勢，引導(dǎo)與維持學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主體參與度，才可更好地發(fā)揮學(xué)生長處，促進(jìn)課堂的有效教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】新媒體;互聯(lián)網(wǎng);手機(jī);英語課程;教學(xué)一、高職學(xué)生特點(diǎn)及上課現(xiàn)狀（一）注意力專注度較弱，需要積極的課堂引導(dǎo)現(xiàn)在的大學(xué)生是伴隨電腦成長起來的一代，由于從小就接觸電腦和網(wǎng)絡(luò)，長期使用電腦
紅豆教育 2021年6期2021-09-10
- 探析媒體轉(zhuǎn)型與媒介技術(shù)變遷的關(guān)系
物質(zhì)載體從報(bào)紙到手機(jī)的變遷過程，著重論證手機(jī)這一新聞載體的移動(dòng)性特點(diǎn)，解構(gòu)了“新聞”本身的嚴(yán)肅性和新聞生產(chǎn)組織的權(quán)威性，并改變了新聞的性質(zhì)，推動(dòng)了傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型，目的在于揭示新世紀(jì)以來，傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型是通過將其組織思想植入新載體，重新建立起與主流信息傳播載體的勾連來實(shí)現(xiàn)的。關(guān)鍵詞：媒體轉(zhuǎn)型；媒介技術(shù)；新聞載體；手機(jī)中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）06-0001-02一、新聞的物質(zhì)載體：從報(bào)紙到手機(jī)新聞信息的組織
新聞研究導(dǎo)刊 2021年6期2021-09-10
- 高職學(xué)生在課堂上使用手機(jī)情況調(diào)研及對策探究
聯(lián)網(wǎng)+”背景下，手機(jī)已成為高職學(xué)生生活中的重要組成部分。手機(jī)為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來便利的同時(shí)，也對學(xué)生的媒介素養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。文章以1598名高職院校學(xué)生為研究對象，通過調(diào)研的方式，從5個(gè)模塊（手機(jī)依賴性、課程選擇、主觀理解、原因和目的、建議），調(diào)查研究高職學(xué)生在課堂上使用手機(jī)的情況，提出學(xué)校和教師要加強(qiáng)教學(xué)管理，創(chuàng)新課堂管理，重建課堂結(jié)構(gòu)，開展宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高職學(xué)生;手機(jī);課堂;使用情況;媒介素養(yǎng)中圖分類號(hào)
成才之路 2021年26期2021-09-03
- 基于自動(dòng)拓?fù)浜途€損計(jì)算的低壓臺(tái)區(qū)線損測試系統(tǒng)設(shè)計(jì)
撲;線損;主站;手機(jī);APP線損合格率是供電企業(yè)一項(xiàng)最為重要的經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)，其管理水平的高低，不但是供電企業(yè)電網(wǎng)經(jīng)營能力和綜合管理能力的集中體現(xiàn)，而且也直接影響著供電企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。引起低壓臺(tái)區(qū)線損異常的原因繁多，如公變計(jì)量終端不準(zhǔn)確、互感器變比錯(cuò)誤或者設(shè)置不合理、用戶計(jì)量不準(zhǔn)確、用戶計(jì)量點(diǎn)與公變對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤、遺漏用戶計(jì)量點(diǎn)、非正常漏電/用電等因素等都可能導(dǎo)致線損率過高。傳統(tǒng)的排查方法可以解決大部分公變關(guān)系錯(cuò)誤問題，然而該問題只是諸多線損問題中的一小部分，
科技風(fēng) 2021年15期2021-08-31
- 手機(jī)對高中德育工作的挑戰(zhàn)與對策
要：分析了目前手機(jī)對高中德育造成的一些挑戰(zhàn)，并就如何迎接挑戰(zhàn)提出了相關(guān)對策。關(guān)鍵詞：高中德育;挑戰(zhàn)與對策;手機(jī)隨著我國科技與經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，智能手機(jī)目前已經(jīng)成為幾乎每一位學(xué)生的“標(biāo)配”，手機(jī)在時(shí)刻為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及人際交往提供著極大便利的同時(shí)，也深刻影響著高中的德育。由于手機(jī)具備“雙刃劍”的屬性，在目前的高中德育實(shí)施過程中，一旦發(fā)生教育模式與手機(jī)管理制度不適應(yīng)的情況，就更容易使得德育效果大打折扣。在本文，筆者分析了目前手機(jī)對高中德育造成的一些挑戰(zhàn)，并就
新課程·上旬 2021年18期2021-08-27
- 一種基于Android智能手機(jī)的USB體溫計(jì)
ndroid系統(tǒng)手機(jī)的USB接口上，即可通過應(yīng)用程序?qū)崿F(xiàn)體溫?cái)?shù)據(jù)的顯示和報(bào)警等功能。經(jīng)過測試，精度在±0.1℃范圍內(nèi)，滿足醫(yī)用要求。該體溫計(jì)無須獨(dú)立電源供電，體積小，操作簡單，攜帶方便，可以用于多種場合的體溫測量。關(guān)鍵詞：體溫;手機(jī);Android;USBA?New?USB?Thermometer?for?Android?SmartphonesLi?Lei1，2?Liu?Shiqi1?Zhang?Sai1?Dai?Yiming11.School?of?Me
科技風(fēng) 2021年18期2021-07-14
- 手機(jī)消毒器產(chǎn)品研究與設(shè)計(jì)
李瑞鵬關(guān)鍵詞：手機(jī) 消毒 產(chǎn)品創(chuàng)新 紫外線 用戶體驗(yàn)引言隨著疫情常態(tài)化的發(fā)展，人們開始注重個(gè)人健康衛(wèi)生。手機(jī)作為當(dāng)代年輕人每天使用頻率非常高的產(chǎn)品，對于手機(jī)消毒滅菌的問題不容小覷。根據(jù)國家數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，截止至2019年，中國移動(dòng)通信手持機(jī)產(chǎn)品已達(dá)到1.701億臺(tái);據(jù)CNNIC中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示截至2020年6月，我國網(wǎng)絡(luò)視聽用戶規(guī)模達(dá)9.01億，較2020年3月增長4380萬，網(wǎng)民使用率為95.8%;手機(jī)行業(yè)數(shù)據(jù)分析：2019年中
設(shè)計(jì) 2021年10期2021-06-15
- 百堵不如一疏
詞】中學(xué);管理;手機(jī);策略一、堅(jiān)決落實(shí)通知要求，建章立制加強(qiáng)管理學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)干部和班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)《通知》精神，深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)手機(jī)管理是保護(hù)學(xué)生視力、防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要舉措。學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行《通知》中“原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園“的規(guī)定。制定《外國語學(xué)校手機(jī)管理辦法》，修訂《學(xué)校學(xué)生懲戒條例》，明確違規(guī)使用手機(jī)的處理辦法。全體教職工齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，形成對違規(guī)使用手機(jī)行為的外部壓力，杜絕校內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)情況。二、以生為本求真務(wù)實(shí)，
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年16期2021-06-12
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的整合
為例。利用現(xiàn)在的手機(jī)上的鏡子功能和希沃白板5的“克隆、平移、旋轉(zhuǎn)、組合”功能和剪輯師的現(xiàn)場視頻同步傳送功能，實(shí)現(xiàn)這一單元的教學(xué)，讓學(xué)生在玩中思、動(dòng)中學(xué)、做中悟、親歷做數(shù)學(xué)的過程。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué) 手機(jī) 希沃白板5 剪輯師信息技術(shù)的日新月異，移動(dòng)終端的推層出新，更多的改變著這個(gè)世界，微信、QQ、支付寶功能，讓生活更便捷、信息傳遞更快速，這些技術(shù)的創(chuàng)新，在學(xué)校教育上的運(yùn)用也越來越適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，讓我們見證了腦洞大開、玩轉(zhuǎn)課堂的新教育，現(xiàn)以人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第三單
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年9期2021-06-10
- 關(guān)于手機(jī)輔助教學(xué)下高職英語教學(xué)策略的思考
面面的時(shí)代，智能手機(jī)可謂人人都有的設(shè)備，它在人們的日常生活中扮演著重要的角色，影響著人們的生活習(xí)慣，同時(shí)也帶來了一些負(fù)面影響。手機(jī)作為一種多功能的智能工具，本應(yīng)該是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率與獲取課外知識(shí)的好幫手，然而，大部分學(xué)生只注重其娛樂功能，而未利用其學(xué)習(xí)功能，這使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率降低，造成適得其反的結(jié)果。本文將對如何使用手機(jī)輔助英語教學(xué)，最大限度地開發(fā)手機(jī)的學(xué)習(xí)功能，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度做相關(guān)研究，探討利用手機(jī)來輔助高職英語教學(xué)的方案策略?！娟P(guān)鍵詞】手機(jī);輔助
校園英語·下旬 2021年3期2021-05-29
- 手機(jī)AR技術(shù)在社區(qū)教育課程制作中的應(yīng)用研究
近年來，基于智能手機(jī)的AR技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛。將手機(jī)AR技術(shù)融入社區(qū)教育，能夠打破傳統(tǒng)社區(qū)教育的固有局限性，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。文章以社區(qū)課程“太陽系之八大行星”為例，通過AR社區(qū)課程設(shè)計(jì)與規(guī)劃、手機(jī)AR技術(shù)的實(shí)現(xiàn)、社區(qū)課程資源制作、手機(jī)AR技術(shù)與社區(qū)課程融合等幾個(gè)步驟，具體闡述了手機(jī)AR技術(shù)在社區(qū)教育課程資源中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：社區(qū)教育;手機(jī);AR技術(shù);社區(qū)課程中圖分類號(hào)：TP311? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-4706（2021）22
現(xiàn)代信息科技 2021年22期2021-05-16
- 技術(shù)物·虛擬空間·人的欲望
劉震云的小說《手機(jī)》不僅從口耳相傳、固定電話和便攜手機(jī)的發(fā)展角度呈現(xiàn)了技術(shù)物對現(xiàn)代人言語方式的影響，小說更從根本上關(guān)注了技術(shù)物與人類相處的問題。本文著重從技術(shù)物與人的欲望共同構(gòu)建的空間入手對小說進(jìn)行文本分析，以此認(rèn)識(shí)技術(shù)物如何影響人類，同時(shí)借助拉圖爾的理論來重新審視現(xiàn)代社會(huì)中技術(shù)物與人的關(guān)系。關(guān)鍵詞：《手機(jī)》 技術(shù)物 欲望 空間電話或手機(jī)逐漸取代了傳統(tǒng)的口耳相傳，也在改變傳統(tǒng)的言語方式。在劉震云的小說《手機(jī)》中，講述了主人公嚴(yán)守一與不同的幾位女性之間的愛
名作欣賞·評論版 2021年4期2021-05-04
- 職校班主任如何引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)
校學(xué)生過度沉迷于手機(jī)，影響了他們的身心健康、人際交往和學(xué)習(xí)。如何貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，職校班主任可以從建立完善的手機(jī)管理制度、引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；顒?dòng)、引導(dǎo)家長發(fā)揮榜樣示范作用、引導(dǎo)學(xué)生提高自制力等多方面入手，來幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！娟P(guān)鍵詞】職校學(xué)生;手機(jī);合理使用教育部辦公廳在2021年1月印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作
紅豆教育 2021年34期2021-04-21
- 發(fā)揮專業(yè)支撐，做好技術(shù)賦能、降低短彩信投訴率
信原因復(fù)雜，包括手機(jī)信號(hào)不在服務(wù)區(qū)、關(guān)機(jī)、空號(hào)、手機(jī)內(nèi)存滿、未開通短信功能等用戶行為原因引起的未送達(dá)，也有手機(jī)設(shè)置問題，短信中心號(hào)碼設(shè)置不正確，以至短信內(nèi)容不能送達(dá)短信中心導(dǎo)致失敗。關(guān)鍵詞：垃圾短信;投訴率;智能化;手機(jī)引言當(dāng)前通信行業(yè)迅猛發(fā)展，各種技術(shù)層出不窮，盡管微信、釘釘?shù)葘?shí)時(shí)通信工具被廣泛使用，仍有大量用戶使用傳統(tǒng)的短彩信業(yè)務(wù)來進(jìn)行信息交流。為更好的助力客戶投訴相關(guān)工作，對涉及用戶的短彩信投訴問題，充分利用現(xiàn)有平臺(tái)技術(shù)手段，結(jié)合投訴處理過程，從投訴
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年43期2021-03-31
- 曲靖師范學(xué)院大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)調(diào)查研究
靖師范學(xué)院大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)進(jìn)行調(diào)查研究，了解大學(xué)生購買手機(jī)的相關(guān)特征，并對大學(xué)生消費(fèi)提出相應(yīng)的建議。關(guān)鍵詞：曲靖師范學(xué)院;大學(xué)生;手機(jī);消費(fèi);調(diào)查研究1調(diào)查背景及調(diào)查過程1.1調(diào)查背景調(diào)查目的：了解學(xué)生們的手機(jī)消費(fèi)情況。對學(xué)生自身消費(fèi)提供相關(guān)建議，也對手機(jī)營銷提供相應(yīng)的建議。調(diào)查對象：曲靖師范學(xué)院在校學(xué)生1.2調(diào)查過程1.擬定調(diào)查問卷。2.發(fā)放網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，自己向同學(xué)發(fā)放，并請同學(xué)幫忙轉(zhuǎn)發(fā)。3.對問卷結(jié)果進(jìn)行分析。4.得出結(jié)論。2大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)的調(diào)查結(jié)果分析
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年44期2021-03-31
- 基于微信的圖書館健康服務(wù)
容豐富。關(guān)鍵詞：手機(jī);微信; 圖書館;健康服務(wù)健康是人類永恒的追求。特別是新冠肺炎疫情肆虐以來，民眾對健康的需求更為迫切。世界衛(wèi)生組織（WHO）認(rèn)為健康是：身體、心理和社會(huì)功能的完好狀態(tài)。[1]圖書館健康服務(wù)，是指圖書館以維護(hù)和促進(jìn)讀者身心健康為目標(biāo)而開展的一系列服務(wù)活動(dòng)。[2]現(xiàn)如今，手機(jī)成為民眾獲取健康信息的主要載體之一。微信，也成為人們使用最多的軟件之一。幾乎是人人有手機(jī)，個(gè)個(gè)玩微信。微信，這款新興的軟件，也成為圖書館開展服務(wù)的新工具、新平臺(tái)。而基于
科學(xué)與財(cái)富 2021年6期2021-03-08
- 融媒體時(shí)代記者對手機(jī)的運(yùn)用方式研究
作的過程中，智能手機(jī)已經(jīng)成為了不可缺少的一個(gè)重要組成部分。以往人們在使用手機(jī)的過程中多數(shù)情況下都是被動(dòng)地接受信息，而現(xiàn)階段隨著智能手機(jī)的逐漸普及，人們也越來越多地傾向于主動(dòng)尋找自己喜歡的內(nèi)容。這也是信息時(shí)代智能手機(jī)所帶來的人們信息獲取方式的轉(zhuǎn)變。而在融媒體時(shí)代，記者在實(shí)際工作的過程中手機(jī)也已經(jīng)成為了一個(gè)必不可少的重要組成部分。文章就針對融媒體時(shí)代記者對手機(jī)的運(yùn)用方式進(jìn)行了探討，下文將對研究結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)以及具體的闡述?！娟P(guān)鍵詞】融媒體時(shí)代;記者;手機(jī);運(yùn)用方
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年24期2021-02-22
- 大學(xué)生手機(jī)依賴癥對課堂教學(xué)的影響及對策研究
摘要大學(xué)生課堂玩手機(jī)已成為普遍現(xiàn)象。以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生為研究對象，對大學(xué)生課堂手機(jī)使用情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解學(xué)生使用手機(jī)的頻率、時(shí)長、功能以及不同課程上的使用情況，指出課堂玩手機(jī)的負(fù)面影響，分析原因，提出應(yīng)對策略。關(guān)鍵詞 大學(xué)生 手機(jī) 課堂教學(xué) 對策中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.26.060The Influence of College Students’ Mobile Phone
科教導(dǎo)刊 2021年26期2021-01-10
- 雙減下小學(xué)生使用手機(jī)管理策略研究
的快速發(fā)展，智能手機(jī)走入了每個(gè)人的生活，學(xué)生們有了時(shí)間，就很容易被互聯(lián)網(wǎng)的精彩世界吸引，一旦沉迷其中，勢必會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)。本文就雙減下小學(xué)生手機(jī)的使用情況進(jìn)行探討，為小學(xué)生手機(jī)管理提出一些解決方法，保障學(xué)生的全面健康成長。關(guān)鍵詞：雙減;小學(xué)生;手機(jī);管理;策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 科技的飛速發(fā)展給人們的生活學(xué)習(xí)帶來了巨大的便利，WiFi信號(hào)的全覆蓋又在此基礎(chǔ)上對手機(jī)的使用錦上添花。最近幾年智能手機(jī)的普及，仿佛又讓人們打開了新世界的大門，各
小作家報(bào)·教研博覽 2021年53期2021-01-04
- 手機(jī)時(shí)代運(yùn)動(dòng)愛好者運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防研究
李陽陽【關(guān)鍵詞】手機(jī) 羽毛球愛好者 運(yùn)動(dòng)損傷羽毛球是一項(xiàng)無氧間歇運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是隔網(wǎng)對抗項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)中參與者需要不斷啟動(dòng)、變速變向、急起急停等動(dòng)作，業(yè)余羽毛球愛好者不管在身體素質(zhì)還是技術(shù)動(dòng)作規(guī)范性來說都相對較差，所以身體損傷在所難免。目前大家處于手機(jī)時(shí)代下，平時(shí)沒事做都拿著手機(jī)看各種視頻和新聞，但卻忽略了通過手機(jī)查找和學(xué)習(xí)在打羽毛球中運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防知識(shí)，但為了保持身體健康，保留羽毛球運(yùn)動(dòng)愛好，掌握預(yù)防羽毛球運(yùn)動(dòng)造成的損傷以及損傷康復(fù)技能知識(shí)十分重要。1. 研究對
消費(fèi)電子 2020年5期2020-12-28
- 初識(shí)OpenGLES在手機(jī)游戲開發(fā)中的應(yīng)用
人們依賴于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)去實(shí)現(xiàn)很多需求。手機(jī)游戲作為一種休閑娛樂的方式，已成為一種媒介環(huán)境融入人們?nèi)粘Ｉ钪?。與傳統(tǒng)的PC游戲開發(fā)有較大的不同，手機(jī)游戲開發(fā)不僅受到運(yùn)行環(huán)境的內(nèi)存、CPU、網(wǎng)絡(luò)狀況的影響，還受到精良的游戲畫面與高質(zhì)量的游戲體驗(yàn)的影響。OpenGL ES是針對手機(jī)和嵌入式設(shè)備為目標(biāo)的高級(jí)3D圖形API，創(chuàng)造了軟件與圖形加速間靈活強(qiáng)大的底層交互接口。首先通過對OpenGL ES基本情況進(jìn)行介紹，對OpenGL ES在游戲開發(fā)中的應(yīng)用進(jìn)行闡述，并分
電腦知識(shí)與技術(shù) 2020年28期2020-12-14
- 手機(jī)無線充電原理及外部因素對充電效率的影響
良等現(xiàn)象，提高了手機(jī)充電的便攜性、安全性以及兼容性。文章從手機(jī)無線充電原理、無線充電系統(tǒng)結(jié)構(gòu)以及外部因素對無線充電傳輸效率的影響等方面進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：無線充電;傳輸效率;手機(jī);電磁感應(yīng)中圖分類號(hào)：TM910.6 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1671-7988（2020）21-122-02Abstract： The traditional wired charging mode not only sacrifices the user's conveni
汽車實(shí)用技術(shù) 2020年21期2020-12-09
- 用信息技術(shù)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)場景的探索與實(shí)踐*
出了以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和手機(jī)結(jié)合增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室場景的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，并大大減輕實(shí)驗(yàn)教師的工作量。文章通過通信電子線路與射頻實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐案例，詳細(xì)闡述了改革的要點(diǎn)和過程，為其他實(shí)驗(yàn)室提供了借鑒。關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室;場景;二維碼;手機(jī)中圖分類號(hào)：TP393? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-8454（2020）22-0089-04一、引言通信是現(xiàn)今社會(huì)最熱門的行業(yè)之一，也是與國民經(jīng)濟(jì)最密切相關(guān)的行業(yè)之一，相關(guān)人才社會(huì)需求量大，
中國教育信息化·基礎(chǔ)教育 2020年11期2020-11-30
- 大學(xué)生手機(jī)使用情況對教學(xué)質(zhì)量的影響及對策分析
許鑫摘要：智能手機(jī)的便攜性以及其強(qiáng)大的功能給我們的生活帶來了便利，但當(dāng)絕大多數(shù)大學(xué)生都沉迷于此，甚至在課堂上都在使用手機(jī)時(shí)，這便對大學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生一定影響。本文以惠州學(xué)院為例，分析大學(xué)生課堂使用手機(jī)情況，從學(xué)校、教師以及大學(xué)生心理層面得出課堂使用手機(jī)的原因，并提出從手機(jī)媒體自身優(yōu)勢、課程評價(jià)、學(xué)生心理引導(dǎo)等不同方面改進(jìn)該現(xiàn)狀，盡可能在課堂上發(fā)揮手機(jī)的正面作用。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；手機(jī)；教學(xué)質(zhì)量；對策如今智能手機(jī)已成為當(dāng)代人必不可少的信息交流工具，對于大
銀幕內(nèi)外 2020年4期2020-11-25