2021年26期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
科教熱點(diǎn)
學(xué)科探索
- 二語習(xí)得視域下格助詞“で”的意義結(jié)構(gòu)及其教學(xué)啟示
- 經(jīng)濟(jì)管理類產(chǎn)學(xué)研結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 高級(jí)水平韓國(guó)留學(xué)生漢語聲調(diào)習(xí)得微變化研究
- 后疫情時(shí)代獨(dú)立學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)開放教育模式研究
- 先秦儒家美育思想研究
- 對(duì)地物光譜反射率測(cè)定實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 新工科背景下信管專業(yè)多主體協(xié)同培養(yǎng)模式研究
- 從過程管理視角優(yōu)化大學(xué)生小組作業(yè)
- 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在飛機(jī)裝配教學(xué)中的應(yīng)用
- 主位選擇及其對(duì)英語寫作教學(xué)的啟示
- 高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難及其化解的元認(rèn)知視角
- 翻譯技術(shù)在本科翻譯教學(xué)中的應(yīng)用研究
思政教育
課程教學(xué)
- 生物化學(xué)混合式教學(xué)的優(yōu)化與思考
- 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法下中職語文教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)建模思維在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 自動(dòng)化專業(yè)課程教學(xué)模式探索
- 金融數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的一些思考
- “飛機(jī)液壓傳動(dòng)與控制”課程思政元素的挖掘途徑
- 普通高等院校思政課程教學(xué)過程中現(xiàn)存問題與對(duì)策分析
- 線性代數(shù)課程思政建設(shè)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- PBL聯(lián)合CBL教學(xué)法在學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)院校高等數(shù)學(xué)課程思政教育的改革和探索
- 基于“三寓三式”模式的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高職英語口語課程新模式教學(xué)探索
- “電路與系統(tǒng)”課程混合式教學(xué)初探
- 運(yùn)動(dòng)控制類課程群多維度教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 設(shè)計(jì)概論課程思政教學(xué)案例
- 基于專業(yè)課程項(xiàng)目式教學(xué)改革的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- “C語言程序設(shè)計(jì)”課程思政教學(xué)實(shí)踐
- 基于POI大數(shù)據(jù)的城市空間結(jié)構(gòu)教學(xué)改革研究
- 以黨史學(xué)習(xí)系統(tǒng)為載體的C語言數(shù)組教學(xué)設(shè)計(jì)
- “農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)”課程人才培養(yǎng)模式改革
- 新媒體背景下病原生物學(xué)科課程思政的建設(shè)分析
- 微生物學(xué)課程教學(xué)創(chuàng)新思考與思政元素的融合與設(shè)計(jì)
- “中德跨文化交際”課程中思政元素的融合
- 疫情背景下的信息化教學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力的影響
- 基于協(xié)同育人目標(biāo)的土木工程專業(yè)課“有意識(shí)”思政教育改革
- PBL在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 探討數(shù)理統(tǒng)計(jì)的反例教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)運(yùn)用新媒體技術(shù)策略