2013年4期
刊物介紹
《職業(yè)教育研究》雜志于1982年7月創(chuàng)刊，刊名為《職業(yè)教育研究資料》。1985年公開發(fā)行時，更名為《職業(yè)教育研究》。1994年又更名為《現(xiàn)代技能開發(fā)》，2004年恢復(fù)刊名《職業(yè)教育研究》至今。 《職業(yè)教育研究》辦刊宗旨為開展職業(yè)教育學(xué)術(shù)理論與應(yīng)用研究，推廣職業(yè)教育研究成果，堅持專業(yè)指導(dǎo)與信息服務(wù)相結(jié)合。
職業(yè)教育研究
- 技校學(xué)生膳食營養(yǎng)狀況的調(diào)查與分析
- 引進企業(yè)文化與高職學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)途徑研究*
- 高職學(xué)生個性化學(xué)習(xí)訓(xùn)練實證研究*
- 高職學(xué)生關(guān)鍵能力與區(qū)域經(jīng)濟人才需求對接性研究*
- 論職業(yè)能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育的關(guān)系
- 由物流計劃沙盤推演審視課程資源開發(fā)
- 高職生對高職課程現(xiàn)狀的滿意度調(diào)研報告
- 高職外貿(mào)專業(yè)競賽課程構(gòu)想與從業(yè)技能競賽的啟示
- 職教新干線學(xué)習(xí)情境下高職學(xué)生學(xué)業(yè)求助行為影響因素分析*
- 高職汽車專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地文化建設(shè)的思考*
- 高職旅游管理專業(yè)活動化教學(xué)探析*
- 關(guān)于高職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程整合與教學(xué)改革
- 高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)中存在的問題與對策研究*
- Jigsaw活動在高職英語閱讀教學(xué)中的運用
- 基于職業(yè)特色的高職校園文化建設(shè)實踐與探索
- 新時期高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)特點與對策研究*
- 高職院校學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與反思
- 高職編程類課程實踐教學(xué)模式研究*
- 高職服裝設(shè)計與工程專業(yè)不同生源學(xué)生比較分析*
- 高等職業(yè)教育校企合作成效探討*
- 高職《工業(yè)信號檢測與控制》課程改革探索
- 高職《工程力學(xué)》課程教學(xué)改革探索
- 衛(wèi)生類中職學(xué)校新生狀況調(diào)查分析
- 技校生心目中榜樣的調(diào)查與思考
- 同伴教育在中職學(xué)校班級管理中的應(yīng)用
- 職校機械專業(yè)課“三層一總結(jié)”教學(xué)法初探
- 職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量保障體系之構(gòu)建
- 中職學(xué)生頂崗實習(xí)立體化管理模式探索
- 新升格高職院校教師科研現(xiàn)狀分析及其對策
- 高職過程考核評價體系研究與實踐
- 淺析高職院校學(xué)生的人際沖突管理
- 完善職業(yè)教育教師資格制度改革研究*
- 高職院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)存在的問題及對策研究
- 職業(yè)院校教師專業(yè)化現(xiàn)狀與需求對策研究*
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的高校職業(yè)心理輔導(dǎo)研究*
- 以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建*
- 高職商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析*
- 以正交試驗法如何優(yōu)選一體化教學(xué)數(shù)據(jù)
- 企校雙制技師班《工業(yè)圖紙的識讀與分析》的課程開發(fā)
- 由“實習(xí)檢查”引發(fā)的《護理學(xué)基礎(chǔ)》課教學(xué)思考
- 淺談輪系傳動比的辯證施教
- 項目教學(xué)法在《園林計算機輔助設(shè)計》課程中的應(yīng)用
- 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下高職國貿(mào)專業(yè)課程改革*
- 通識課《數(shù)學(xué)思維與生活智慧》的設(shè)計與教學(xué)
- 《金屬材料與熱處理》課程教學(xué)改革與實踐
- 《數(shù)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)》單元教學(xué)設(shè)計案例研究
- 自主學(xué)習(xí)模式下的《項目管理》課程教學(xué)初探*
- CDIO教育模式在《微機組裝與維護》課程中的應(yīng)用
- 中職項目Access數(shù)據(jù)庫的有效教學(xué)實踐
- 基于框架理論的汽車英語詞匯教學(xué)研究
- 高職《電工基礎(chǔ)》課立體化教材建設(shè)創(chuàng)新探索
- 中職數(shù)學(xué)建模活動中創(chuàng)新思維研究
- 基于工作過程的《汽車空調(diào)檢修》教學(xué)改革
- 結(jié)合Illustrator教學(xué)實例探討直接教學(xué)模式
- 談《紡織設(shè)備電氣控制》課程教學(xué)改革
- 高職英語課程中交互式教學(xué)模式的構(gòu)建*
- 公安高職教育思想政治課程教學(xué)特色探討
- 技工院校語文教學(xué)形成性評價探究
- 略談提高中職《應(yīng)用文寫作》課程教學(xué)實效性途徑
- 淺談制冷生產(chǎn)實訓(xùn)中的節(jié)能減排
- 中職《電工技能與實訓(xùn)》課“先會后懂”教學(xué)模式研究
- 高職《單片機應(yīng)用技術(shù)》課引入機器人教學(xué)之探討
- 電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗課教學(xué)探索*
- 基于能力遞增型的“2+1”頂崗實習(xí)管理模式改革——以物業(yè)管理專業(yè)為例
- 電機實驗教學(xué)改進與探索
- 《稅法》課程實訓(xùn)項目設(shè)計與實施
- 大學(xué)生社會實踐制度化建設(shè)困境與對策*
- 基于工作過程的崗位任務(wù)課程教學(xué)案例研究
- 警院大學(xué)生閑暇生活狀況調(diào)查與思考*
- 在職業(yè)院校心理健康教育中開展閱讀療法研究
- 經(jīng)濟區(qū)域?qū)訉W(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程方案設(shè)計——以財會類專業(yè)為例
- 工學(xué)結(jié)合模式下高職專業(yè)教學(xué)計劃評價審核體系探索*
- 企業(yè)崗位工作內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容相融合研究
- 基于校企合作的項目教學(xué)模塊設(shè)計與分析*——以休閑專業(yè)為例
- 技工院校體育課與學(xué)生職業(yè)素質(zhì)之養(yǎng)成
- 新的人才觀與技能人才培養(yǎng)研究
- 職業(yè)核心能力在程序設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 高職《商品學(xué)》課程教學(xué)改革探討——以佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
- 五年制國際會計專業(yè)的特色與創(chuàng)新
- WEB2.0技術(shù)環(huán)境下的高職院校圖書館學(xué)科服務(wù)
- 利用Inventor軟件改進中職《工程制圖與CAD》教學(xué)
- 利用CAD分析V型塊Z向定位誤差
- 認知心理學(xué)在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用
- 綜合與尋隙：對新加坡高職教育發(fā)展路徑的思量*
- 體育的德育功能之歷史學(xué)分析
- 廣東：首次對高職院校新增專業(yè)質(zhì)量進行檢查
- 廣西：示范性高職首次實行單招
- 寧夏：借力培養(yǎng)中職生8萬多人
- 職業(yè)規(guī)劃：最適合女性發(fā)展的六大新興職業(yè)
- 2012年中國網(wǎng)絡(luò)視頻廣告市場規(guī)模突破80億