2012年9期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點
- 魯迅，并沒有遠(yuǎn)離我們
- 青少年學(xué)校犯罪探討
- 在生活中尋找教學(xué)的內(nèi)容
- 淺論引領(lǐng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的幾點策略
- 孤獨的大師 永遠(yuǎn)的啟蒙
- 新課程改革下怎樣激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 文言文教學(xué)摭談
- 究竟是誰砸碎了清兵衛(wèi)的葫蘆？
- 讓閱讀成為習(xí)慣
- 奢華 復(fù)古 崇禮
- 新課改下高中英語寫作能力探究
- 淺談高中語文教學(xué)中如何運(yùn)用情境教學(xué)模式
- 整合——學(xué)科關(guān)系的新視角
- 于無疑處生疑
- 影響初中學(xué)生英語聽力理解的因素及解決策略
- 新課標(biāo) 新教學(xué)
- 尋覓語文教學(xué)的另一片天地
- 直覺思維也有“春天”
- 情感教育在初中英語教學(xué)中的探索與運(yùn)用
- 閱讀教學(xué)中的人格教育
- 文體意識——不可缺席的思考
- 基于開創(chuàng)寫作思路的語文課后練習(xí)對策
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 非規(guī)范性評價——課改中的“點金棒”
- 怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 素質(zhì)與升學(xué)齊飛，教改共長學(xué)一色
- 如何指導(dǎo)學(xué)生更好地閱讀
- 有關(guān)于初中數(shù)學(xué)開放題教學(xué)的分析
- 淺談英文歌曲與英語教學(xué)
課堂
- 我心目中的和諧課堂
- 精心設(shè)計認(rèn)識類課堂提問
- 高中數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 淺談高效物理課堂的教學(xué)策略
- 抓好“四個環(huán)節(jié)”有效實施課堂討論
- 初中語文課堂中作文教學(xué)探究
- 新材料作文立意技巧之我見
- 初中英語課堂中情境教學(xué)的誤區(qū)和實踐應(yīng)用
- 創(chuàng)編體育口訣 簡化課堂教學(xué)
- 善用“學(xué)案”模式 構(gòu)建英語高效課堂
- 如何提高英語課堂效率
- 淺談高中音樂課堂教學(xué)探究
- 創(chuàng)設(shè)課堂氛圍 進(jìn)行開放式教學(xué)
- 課堂教學(xué)中積極評價的作用及探索
點滴
- 探究中學(xué)習(xí)新知，感悟中領(lǐng)略真諦
- 淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)如何激趣
- 如何提高中等生的成績
- 《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》教學(xué)方法探討
- 思想品德課導(dǎo)入形式淺談
- 成語中的地理知識
- 巧用假設(shè)法 激趣讀細(xì)節(jié)
- 對“如何上好中職校德育課”的幾點思考
- 淺談在語文教學(xué)中語言如何“詩化”
- 讓低年級學(xué)生學(xué)會傾聽
- 如何備戰(zhàn)高考單項填空
- 淺談如何教《新目標(biāo)英語》
- 高中生物的幾類調(diào)節(jié)問題
- 培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的幾點思考
- 列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的有效方法
- 創(chuàng)新能力在物理教學(xué)中的培養(yǎng)
- 南康中學(xué)校園環(huán)境問題分析與對策
- 信息化下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)方法初探
- 淺議農(nóng)村初中班主任的威信
- 如何做好中職學(xué)生的心理咨詢工作
- 如何提高學(xué)生的寫作能力
- 科學(xué)處理教材 構(gòu)建探究課堂
- 淺議如何做好物理教學(xué)反思
- 淺談初中學(xué)生創(chuàng)造性數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 淺談中考散文語言賞析題的解答技巧
- 參與：語文高效課堂的前提
- 自主學(xué)習(xí)在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 感動生活 感受色彩
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣