新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材如何教，新課程的課堂教學(xué)如何上，這是我們廣大一線教師，孜孜探究的課題。

在我們農(nóng)村初中，大部分學(xué)生從未學(xué)過(guò)英語(yǔ)，甚至未接觸過(guò)英語(yǔ)，而新目標(biāo)英語(yǔ)的特點(diǎn)，詞匯量大，活動(dòng)與任務(wù)性量多，語(yǔ)法歸納點(diǎn)少，這就給我們教學(xué)帶來(lái)一系列的問(wèn)題。我們應(yīng)該怎樣處理好這些問(wèn)題，我們認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面：

一、詞匯教學(xué)

教師先出示新單詞后，要求我們老師示范，讓學(xué)生跟讀，然后模仿單詞錄音帶，有條件的學(xué)生可以用多媒體，播放教授新單詞時(shí)可以采用聯(lián)系記憶新舊單詞，如pen-pencil-pen friend有些可以歸類如：球類、水果類等放在一起記憶。

二、聽(tīng)力教學(xué)

先出示聽(tīng)力中的新單詞，讓學(xué)生弄筐單詞含義及聽(tīng)力材料中的要求，在聽(tīng)錄音的過(guò)程中，讓學(xué)生聽(tīng)懂關(guān)鍵詞句，然后作答。

三、閱讀教學(xué)

興趣是學(xué)習(xí)的鋪路石，我們可以采用閱讀教學(xué)法通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題來(lái)獲得知識(shí)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)精心設(shè)計(jì)好自己的講解點(diǎn)及材料中重點(diǎn)，難點(diǎn)。讓學(xué)生正確理解，領(lǐng)悟材料的內(nèi)容。

四、語(yǔ)法教學(xué)

《新目標(biāo)英語(yǔ)》教材中除了少數(shù)幾個(gè)例句，根本沒(méi)有提到任何語(yǔ)法規(guī)則。這就需要做好整備工作，講解語(yǔ)法要點(diǎn)和規(guī)則，讓學(xué)生做一些相關(guān)習(xí)題，使學(xué)生從理性認(rèn)識(shí)到感性認(rèn)識(shí)的飛躍。

五、背誦教學(xué)

背誦對(duì)話及課文是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的傳統(tǒng)有效方法之一。我們并不一定要讓學(xué)生死記硬背的學(xué)習(xí)方式我們組織一些學(xué)生上講臺(tái)。通過(guò)對(duì)話方式來(lái)背誦。課文背誦可以讓每個(gè)小組背誦一段看哪一個(gè)小組背誦斷句整齊、連讀、略讀是否準(zhǔn)確。通過(guò)比賽的形式，學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)英語(yǔ)常用短語(yǔ)表達(dá)。

在我們農(nóng)村沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，可以自己創(chuàng)造如：讓學(xué)生進(jìn)英語(yǔ)角，朗讀，誦讀等形式。我們要激發(fā)學(xué)生的求知欲望。讓他們?cè)谳p松愉快之中學(xué)會(huì)知識(shí)，練習(xí)口語(yǔ)，為他們以后的學(xué)習(xí)生活中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（作者單位：江西省余干縣古埠初中）