中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
教育教學(xué)//Education and Teaching
- 以立德樹人為核心的中醫(yī)藥英語連點(diǎn)成線式課程思政教學(xué)實(shí)踐 *
- PBL在西醫(yī)院校針刺實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用 *
- 線上線下教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)高校生理學(xué)的應(yīng)用 *
- 新醫(yī)科背景下針灸學(xué)智能+教學(xué)培養(yǎng)模式實(shí)踐 *
- 臨床中藥學(xué)課程思政教學(xué)模式探索研究 *
- 依托網(wǎng)絡(luò)平臺的PBL聯(lián)合CBS教學(xué)法在婦科檢查實(shí)訓(xùn)的應(yīng)用 *
- 基于PBL的情景模擬教學(xué)法在耳鼻喉科急診的應(yīng)用*
- 藥事管理學(xué)課程思政的探索 *
- 標(biāo)準(zhǔn)化病人在中醫(yī)耳鼻咽喉科學(xué)診治教學(xué)中的應(yīng)用及思考*
——以鼻衄為例 - 醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)科研方法相關(guān)教學(xué)研究現(xiàn)狀分析 *
- 案例教學(xué)法在中醫(yī)皮膚科的應(yīng)用 *
- 線上線下混合式教學(xué)模式在機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用 *
- 線上線下混合的《傷寒論》臨床實(shí)訓(xùn)探索 *
- 疫情防控下《金匱要略》互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學(xué)模式探索 *
- 線上線下復(fù)合教學(xué)模式在腎內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 雙減政策下中小學(xué)課堂引入中醫(yī)藥文化課的必要性
臨床論著//Clinical Works
經(jīng)典溫課//Classics Review
名醫(yī)經(jīng)驗(yàn)//Experience of Prestigious Doctors
碩博論壇//Graduation Forum
經(jīng)方薪傳//Teaching and Learning Classical Prescriptions
臨床鑒習(xí)//Clinical Guiding Learning
針推啟學(xué)//Acupuncture and Massage Guiding Learning
中西醫(yī)匯講//Integrated TCM and WM
醫(yī)案醫(yī)話//Medical Instance
實(shí)驗(yàn)研究//Experimental Study
護(hù)理講堂//Nursing Class
管理教參//Management Teaching and Consultation
- 新時(shí)期高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)拔尖人才培養(yǎng)實(shí)踐 *
——以北京中醫(yī)藥大學(xué)為例 - 課程思政在臨床醫(yī)學(xué)研究生教學(xué)中的應(yīng)用與思考 *
- 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)多元化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與探索 *
- 從《大醫(yī)精誠談》中醫(yī)藥文化的育人功能 *
- 全科醫(yī)師在綜合中醫(yī)院眼科規(guī)范化培訓(xùn)的思考
- 中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)移動互聯(lián)全過程管理平臺的應(yīng)用初探 *
- 醫(yī)教研協(xié)同下中醫(yī)骨傷科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文培養(yǎng)模式探究 *
- 針灸科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中PBL教學(xué)法的問題設(shè)置
- 基于層次分析法的中醫(yī)本科公費(fèi)醫(yī)學(xué)生層次培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)權(quán)重比較研究*
——以山東相關(guān)高校為例