2015年8期
刊物介紹
《語(yǔ)文建設(shè)》是教育部主管、教育部語(yǔ)言文字報(bào)刊社主辦的以廣大語(yǔ)文教師為服務(wù)對(duì)象、提高語(yǔ)言文學(xué)研究為的綜合性語(yǔ)文刊物?，F(xiàn)配合教育部基礎(chǔ)教育課程改革、中小學(xué)教師教育工作的展開，配合國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的實(shí)施，在構(gòu)建語(yǔ)文教育新理念、提高語(yǔ)文教師專業(yè)化水平、學(xué)習(xí)貫徹語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等方面，全面服務(wù)于廣大教師?，F(xiàn)為教育部直屬的全面配合新課程的惟一語(yǔ)文專業(yè)雜志。
語(yǔ)文建設(shè)·下半月
教學(xué)
文學(xué)
- 探析英美文學(xué)《金色筆記》的敘事結(jié)構(gòu)
- ?？思{小說(shuō)《野棕櫚》的文本敘事研究
- 論王安憶《長(zhǎng)恨歌》的敘事策略
- 《哈姆雷特》的“獨(dú)白”語(yǔ)言話語(yǔ)評(píng)析
- 紅色經(jīng)典《紅巖》文學(xué)價(jià)值與啟示研究
- 弗羅斯特詩(shī)歌的語(yǔ)言創(chuàng)作特點(diǎn)研究
- 認(rèn)知詩(shī)學(xué)理論下的外國(guó)文學(xué)閱讀
- 《愛麗絲漫游奇境記》的語(yǔ)言風(fēng)格闡釋
- 《愛瑪》與《紅樓夢(mèng)》比較研究
- 論什梅廖夫作品中的主題內(nèi)涵研究
- 英國(guó)文學(xué)的敘事模式綜述研究
- 外國(guó)文學(xué)奈保爾《大河灣》中的意象闡釋
- 生態(tài)主義理論下萊辛文學(xué)作品評(píng)析
- 斯賓塞《牧人月歷》詩(shī)歌特色闡釋
- 書信體文學(xué)《克拉麗莎》敘事語(yǔ)言研究
- 象征主義在莎翁《雅典的泰門》中的呈現(xiàn)
- 小說(shuō)《林海雪原》的文學(xué)敘事研究
- 探索《贗品》中的人性光芒
- 門羅短篇小說(shuō)敘事策略研究
- 《熱鐵皮屋頂上的貓》中布里克疏離境遇的敘事修辭
- 外國(guó)文學(xué)對(duì)中國(guó)小說(shuō)創(chuàng)作的影響分析
- 對(duì)《飄》中典型女性形象的解讀
- 對(duì)荒誕派小說(shuō)《等待戈多》的文本分析
- 《獻(xiàn)給愛米麗的玫瑰》的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 海明威文學(xué)作品專題教學(xué)研究
- 從譚恩美小說(shuō)看中美教育觀念的差異
- 羅伯特·弗羅斯特及其詩(shī)歌中的象征主義淺析
- 中西文化差異下對(duì)《魯濱遜漂流記》的解讀
- 生態(tài)女權(quán)主義視角下對(duì)哈代小說(shuō)的解讀
- 英語(yǔ)語(yǔ)言隱喻在《夜色溫柔》中的體現(xiàn)
- 《十一種孤獨(dú)》的語(yǔ)言特征
- 《榆樹下的欲望》的模糊語(yǔ)言語(yǔ)義分析
繼承
語(yǔ)言
- 漢語(yǔ)指人專名詞語(yǔ)的語(yǔ)義泛化探析
- 頻率副詞“還”、“再”、“又”重復(fù)義之比較
- 漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)中語(yǔ)義指向原則與結(jié)構(gòu)研究
- 論司馬遷《報(bào)任安書》的語(yǔ)言修辭
- 大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)路徑探索
- 論愛德華·薩丕爾的語(yǔ)言理論研究
- 詮釋的不確定性
- 功能主義理論下賴斯文本語(yǔ)言研究
- 象征主義理論下愛爾蘭詩(shī)人葉芝的詩(shī)歌語(yǔ)言
- 基于紐馬克語(yǔ)言學(xué)的文本分類模式研究
- 探析《愛瑪》中的反諷語(yǔ)言藝術(shù)
- 后現(xiàn)代語(yǔ)境下《哈姆雷特》語(yǔ)體研究