2020年22期
刊物介紹
《心事?教育策劃與管理》雜志系中國教育學(xué)會教育管理分會指導(dǎo)刊物，全國教育策劃學(xué)術(shù)委員會會刊，是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國新聞出版總署批準國內(nèi)公開出版發(fā)行的綜合性教育管理類學(xué)術(shù)期刊。
亞太教育
教育視野
比較借鑒┆校園在線
教育教研┆高等教育
- 提升高校大學(xué)生對輔導(dǎo)員工作認同的“五維”思考
- 我國高校導(dǎo)師制度存在的問題
- 工程教育認證下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的生物制藥人才培養(yǎng)方案優(yōu)化
- 重視重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)，保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量
- 美育融入大學(xué)生思想政治教育的價值和路徑
- 鄉(xiāng)村振興視角下涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)意愿影響因素分析
- 語法趣味短視頻：對外漢語語法教學(xué)新模式
- 基于CLIL 理論的高級日語課程思政教學(xué)探索
- 智媒體時代網(wǎng)絡(luò)社交中大學(xué)生自我認同建構(gòu)研究
- 納米科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)實踐與探索
- 新時期“雙一流”創(chuàng)建中大學(xué)管理制度改革思考
- 突發(fā)公共衛(wèi)生事件視角下大學(xué)生黨員志愿服務(wù)效能現(xiàn)狀及對策
- 1+X 證書制度下汽車動力與驅(qū)動系統(tǒng)模塊建設(shè)研究
- 基于產(chǎn)教融合的實踐實訓(xùn)環(huán)節(jié)探索研究
- 基于師范類專業(yè)認證的畢業(yè)要求達成度評價體系探析
教育教研┆基礎(chǔ)教育
- 高考評價體系下議題式教學(xué)在復(fù)習課教學(xué)中的應(yīng)用
——以“發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟”為例 - 教材插圖在初中物理課堂教學(xué)中的運用
- 新課程背景下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)應(yīng)把握好活動指導(dǎo)的度
- 小學(xué)英語培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 基于學(xué)生困惑視角的高一物理教學(xué)策略
- 初中歷史培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣的方法
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 深度學(xué)習：提升小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本路徑
- 如何讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)
- 基于課外閱讀材料的初中英語教學(xué)策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中歷史課堂教學(xué)目標設(shè)定
——以“從漢至元政治制度的演變”為例 - 核心素養(yǎng)視野下思想政治課價值目標實現(xiàn)策略
- 基于省考背景的初中物理力學(xué)實驗探究
- 初中生物學(xué)教學(xué)中電子白板的有效應(yīng)用
- 有效應(yīng)用生活化教學(xué)，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語教學(xué)研究
- 初中足球教學(xué)中游戲教學(xué)模式的運用
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)策略
- 個性呼喚下的小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)化策略
- 誦讀教學(xué)法在小學(xué)古詩文教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運用實踐
- 初中英語閱讀理解復(fù)習策略
- 美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下英語信息化教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 幼兒園科學(xué)教育活動中幼兒創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 互動彰顯課堂魅力
——高中物理課堂互動教學(xué)模式探析 - 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實踐與反思
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)改革探究
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)猜想思維的策略
- 基于學(xué)情分析的小學(xué)數(shù)學(xué)精準教學(xué)策略
- 中考改革背景下化學(xué)實驗課教學(xué)方式的改變
——以“二氧化碳的實驗室制法探究”為例 - “以寫促讀”法運用下的高中語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)高年級課外整本書閱讀指導(dǎo)策略
- 講練結(jié)合下的高中歷史教學(xué)策略
- 閱讀點燃智慧 書香沁潤心靈
——小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與策略 - 核心素養(yǎng)下的“讀思達”文言文教學(xué)法研究
- 新課程背景下學(xué)有余力學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 體育中考前搖雙腳跳繩的自我評估及改進策略
- 初中歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 作文教學(xué)提升學(xué)生記敘文寫作能力的策略
- 聚焦健康領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗與評價，助推師幼共同成長
- 教育敘事在小學(xué)思想品德課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)開放性德育環(huán)境 顯小班化教育特色
——促進德育后進生有效轉(zhuǎn)變的探索 - 聚焦文本閱讀 提升核心素養(yǎng)
——初中語文群文閱讀課堂教學(xué)探究 - 新課程背景下高中地理教學(xué)的問題與對策
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中政治議題式教學(xué)探索
教育教研┆職業(yè)教育
- 行動導(dǎo)向教學(xué)模式在中職電工電子教學(xué)中的運用探討
- 中醫(yī)藥職業(yè)技能終身培訓(xùn)體系研究
- 中職旅游專業(yè)教學(xué)與紅色旅游文化的深度融合
——以廣西百色農(nóng)業(yè)學(xué)校為例 - 中職美術(shù)課堂示范教學(xué)的十大原則
——以基礎(chǔ)素描訓(xùn)練為例 - “雙高”建設(shè)背景下高職院校專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)探索
- “三方聯(lián)動”教學(xué)模式在產(chǎn)后康復(fù)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 新媒體時代高職思政課程教學(xué)的有效途徑
- 電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析在中職營銷課程中的實踐研究
——以“尋找優(yōu)秀銷售員——等級管理設(shè)置（二）”為例 - 綠色教育視域下中職學(xué)生綠色技能培養(yǎng)途徑
——以汽修專業(yè)為例 - 工匠精神視域下乳制品加工課程考核評價方式探索與實踐
- 混合式教學(xué)在中職藥劑專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
——以“戥秤的稱量”為例 - 積極心理學(xué)視角下五年制高職學(xué)生手機游戲成癮干預(yù)策略研究