2019年22期
刊物介紹
1946年12月，《東北文藝》，即《鴨綠江》的前身誕生?！稏|北文藝》聚集了一大批優(yōu)秀的作者，這些作者中的很多人都出現(xiàn)在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，如周立波、趙樹理、肖軍、舒群、白朗、劉白羽、宋之的、戈寶權(quán)等。新中國(guó)成立后，《東北文藝》先后更名為《文學(xué)叢刊》、《文學(xué)月刊》、《處女地》、《文藝紅旗》。許多50年代成長(zhǎng)起來的著名作家、詩(shī)人都是從這里起步的。文革結(jié)束后，刊物重新命名為《鴨綠江》，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀作家
鴨綠江
散文
詩(shī)歌
文藝?yán)碚?/h5>- 基于中國(guó)當(dāng)代文學(xué)視域中的新移民文學(xué)思考
- 英美文學(xué)作品語言美分析
- 淺析《李爾王》的悲劇根源
- 無聲的反抗
——《等待野蠻人》的后殖民女性主義解讀 - 比爾·布萊森的他鄉(xiāng)情結(jié)和故鄉(xiāng)情結(jié)
- 探究英美文學(xué)中的戲劇性獨(dú)白傳統(tǒng)
- 小說《蝴蝶夢(mèng)》中女性形象分析
- 拉康鏡像理論下的《影》：影子的焦慮和反抗
- 莎士比亞戲劇作品的時(shí)代特色
- 以“叛逆”求美善
——論歌者鮑勃·迪倫 - 試論疾病對(duì)賈平凹文學(xué)創(chuàng)作的影響
- 犯罪題材網(wǎng)絡(luò)劇女性人物分析
- 當(dāng)代中國(guó)文學(xué)批評(píng)的困境與出路
- 《春江花月夜》中“月”的涵義及意境分析
- 淺析唐代工筆仕女畫的形式美
——《等待野蠻人》的后殖民女性主義解讀
——論歌者鮑勃·迪倫
文化探索
- 當(dāng)代藝術(shù)文化語境下大學(xué)生審美和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 師范生禮儀教育現(xiàn)狀及策略探析
- 將“講好中國(guó)故事”融入大學(xué)英語教學(xué)的重要性探究
- 在初中語文教學(xué)中運(yùn)用情感教育的分析研究
- 淺析英漢互譯實(shí)踐中誤譯問題及改進(jìn)建議
——以《英漢對(duì)比研究》第二章《剛性與柔性》為例 - 以熱門電影為載體開展主題班會(huì)的形式創(chuàng)新研究
- 思維導(dǎo)圖培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀核心素養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 高職應(yīng)用文寫作教學(xué)中的美育元素滲透
- 探討微課在高職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于應(yīng)用文寫作與高校學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)思考
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用
- 意識(shí)習(xí)性與外語教學(xué)
- 中外英語文化學(xué)習(xí)方法的差異
——原版讀物的重要性 - 跨文化視域下文化負(fù)載詞的英譯初探
——以《孔乙己》為例 - 關(guān)于時(shí)間名詞在句子中無傷易位現(xiàn)象的研究
- 淺談初中生紀(jì)實(shí)名著閱讀的養(yǎng)成策略
——以《紅星照耀中國(guó)》為例 - 新課改背景下高師歷史專業(yè)教學(xué)改革芻議
- 試論高師地理專業(yè)人文地理學(xué)的教學(xué)改革
- 高校圖書館與校園文化建設(shè)的探討
- 探索學(xué)陶師陶與教育實(shí)踐的結(jié)合新思路
- 圖式理論在口譯理解和記憶訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)內(nèi)心聽覺的方法探究
- 淺析小學(xué)生書法教學(xué)中文化素養(yǎng)的提升
- 初中語文教學(xué)中以讀促寫教學(xué)研究
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透思考
- 《論語》教育思想對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的啟示
- 在“生活教育”思想指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
- 英語教師課堂提問的策略研究
- 對(duì)外漢語教學(xué)中介詞“給”偏誤研究范圍分析
- 創(chuàng)新型音樂教育人才培養(yǎng)之我見
- 高校音樂教育在民族傳統(tǒng)音樂文化傳承中的重要性
- 高等音樂師范院校聲樂教學(xué)改革探微
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教育研究
- 淺談音樂內(nèi)涵的理解和體驗(yàn)在表演中的應(yīng)用
——以民族歌劇《運(yùn)河謠》唱段《秦生啊你還好嗎》為例 - 鈴木教學(xué)法在兒童聲樂訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 音樂教學(xué)對(duì)學(xué)生音樂藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)研究
- 民族傳統(tǒng)音樂中的人文情懷滲透
- 音樂對(duì)幼兒智力開發(fā)的影響研究
- 樂器教學(xué)中教師示范的重要性研究
- 讓經(jīng)典紅歌響徹新時(shí)代
- 奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 打擊樂器：小學(xué)音樂課堂的有效載體
——借助打擊樂器培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的音樂節(jié)奏感 - 體態(tài)律動(dòng)在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用與實(shí)踐
- 芻議小學(xué)音樂課堂中學(xué)生情商培養(yǎng)
- Rap音樂武漢本地化現(xiàn)象研究
- 鋼琴室內(nèi)樂中的鋼琴與大提琴融合教學(xué)研究
- 現(xiàn)代鋼琴速成教學(xué)法在高職院校的實(shí)踐
- 高職舞蹈教學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)研究
- 淺談中小學(xué)音樂課堂中民族音樂文化的滲透
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)體育課堂有關(guān)問題的規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略
- 教師教育中的兒童哲學(xué)
- 關(guān)于提升幼兒語言教育質(zhì)量的研究
- 基于經(jīng)典，提升小學(xué)語文的教學(xué)效果
- 家風(fēng)在青少年家庭教育中的作用
- 關(guān)于幼兒早期閱讀的實(shí)踐與探索
- 語言教學(xué)對(duì)少兒舞蹈課堂的重要性
- 體驗(yàn)式消費(fèi)模式下的商業(yè)空間設(shè)計(jì)
- 宗法文化演變下的鄂東南宗族血緣型村落景觀特色研究
- 蒙古族舞蹈教學(xué)中把握其風(fēng)格與節(jié)奏策略分析
- 多媒體與高職舞蹈教學(xué)的結(jié)合策略
- 戲劇演員的藝術(shù)修養(yǎng)與角色構(gòu)思的相互關(guān)系
- 民辦高校青年學(xué)生榜樣的培育與傳播機(jī)制研究
- 烏拉滿族飲食文化的民族特色探究
- 清代老家具淺談
- 舞臺(tái)音響技術(shù)的作用與表現(xiàn)
- 文旅視角下傣族象腳鼓制作技藝的傳承與保護(hù)
- 閱讀推廣活動(dòng)中圖書館服務(wù)改進(jìn)建議
- 新媒體時(shí)代動(dòng)畫專業(yè)視聽語言課程教學(xué)模式分析
- 淺析方力鈞創(chuàng)作“光頭”形象背后的觀念
- 高校文化創(chuàng)意產(chǎn)品從研到產(chǎn)的探索
- 公共藝術(shù)設(shè)計(jì)與城市文化價(jià)值的實(shí)現(xiàn)研究
- 淺析敦煌壁畫中供養(yǎng)人的服飾
- “新工科”背景下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政建設(shè)
- 設(shè)計(jì)良好的開端，創(chuàng)造好課的開始
——高中美術(shù)鑒賞課課題導(dǎo)入藝術(shù)的實(shí)踐研究 - 敦煌壁畫故事進(jìn)入小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的探索
- 《道德經(jīng)》中的道本管理思想運(yùn)用到班級(jí)管理的嘗試
- 淮安民間傳統(tǒng)舞蹈“跳判官”的現(xiàn)狀調(diào)查
- 冰雕建筑藝術(shù)探析
- 淺談裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代女裝設(shè)計(jì)的影響
- 淺談博物館文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的核心理念與價(jià)值傳達(dá)
- 試析模型制作在室內(nèi)設(shè)計(jì)教育中的重要性
- 淺談冰雕設(shè)計(jì)與自然的形式關(guān)系
- 分析色彩在室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代設(shè)計(jì)之筷子的造型與情感淺析
- 燈光在動(dòng)態(tài)影像作品中設(shè)計(jì)與運(yùn)用的研究
- 3D打印家具的形式美設(shè)計(jì)