2022年25期
刊物介紹
《學周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物。《學周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物。
學周刊
教學研究
- 英文歌曲童謠在初中英語教學中的運用
- 論高中數(shù)學課堂教學中學生解題能力的培養(yǎng)策略
- 淺析高中信息技術(shù)課堂引導的有效性策略
- 任務(wù)驅(qū)動法在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 生活化教學在初中物理教學中的應(yīng)用淺析
- “導學互動”教學模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 談中小學英語教學中的糾錯策略
- 小學高年級英語實施“導學案”的策略研究
- 情境教學法在高中英語課堂教學中的應(yīng)用
- 基于英語核心素養(yǎng)下的高中寫作教學策略研究
- 中小學生編程教育特殊性的研究分析
- 基于STEM 理念下高中物理實驗教學分析
- 在小學數(shù)學教學中應(yīng)用信息技術(shù)的思考
- 淺談高中物理概念教學中深度學習的策略
- 試論如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習習慣
- 如何在低年級數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化
- 思維導圖在高中物理教學中的實踐研究
- 淺析核心素養(yǎng)下初中化學高效課堂的構(gòu)建
- 初中物理生活化教學實踐研究
- 小學數(shù)學情景教學的方法及作用研究
- 在雙減政策下優(yōu)化初中物理作業(yè)設(shè)計
- 巧用問題鏈激活高中物理課堂的研究
- “雙減”背景下的小學數(shù)學教學初探
- 分層教學法，高中數(shù)學高質(zhì)量教學的有效策略
- 依托信息技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學教學
- 小學科學教學中構(gòu)建互動課堂的策略
- 關(guān)注生活資源 探究化學實驗
——基于生活化的初中化學實驗探究
教學動態(tài)
- 淺談信息技術(shù)和小學語文教學的深度融合策略
- 小學英語繪本教學中的任務(wù)型學習模式
- 新課改下高中語文閱讀教學策略探索
- 趣味識字教學措施在小學語文教學中的應(yīng)用分析
- 如何優(yōu)化初中語文古詩詞的教學
- 初中語文教學中交互式電子白板的應(yīng)用研究
- 中學語文教學中的誤區(qū)及應(yīng)對措施
- 讓興趣引領(lǐng)學生閱讀
——小學語文閱讀教學之我見 - 多媒體技術(shù)在語文教學中的應(yīng)用
- 借助外刊選讀培養(yǎng)和提高英語核心素養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學中培養(yǎng)核心素養(yǎng)策略研究
- 小學語文群文閱讀的價值及教學策略
- 小學語文口語交際教學策略研究
- 賞識教育在小學語文教學中的應(yīng)用探討
- 新課改下的中學道德與法治教學初探
- 基于思維導圖的小學古詩詞教學淺談
- 淺談通過小學語文教學培養(yǎng)學生的學習習慣
- 信息技術(shù)與初中語文閱讀教學結(jié)合策略實踐探討
- 讓學生成為課堂真正的主角
——淺談新課程改革下的初中語文教學 - 微課在小學語文教學中的設(shè)計原則及應(yīng)用策略分析
- 農(nóng)村學校德育教育的現(xiàn)狀及改進策略探討
- 淺議在高中語文寫作教學中應(yīng)用讀寫整合教學方法
- 農(nóng)村小學朗讀教學的現(xiàn)狀與改善策略
- 談高中語文線上和線下教學有效銜接的策略