2020年17期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學(xué)生閱讀、習(xí)作水平為目的。每期刊登名師專題指導(dǎo)、優(yōu)秀作文展示，靈動與技巧同步，評點與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進行精彩點評，一套4-6年級均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學(xué)時代
學(xué)之路
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略研究
- “對比閱讀”助推學(xué)生思維品質(zhì)生長
——淺談小古文閱讀教學(xué) - 小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)的研究
- 多措并舉，提升小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效性
- 體驗，閱讀教學(xué)的主旋律
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何應(yīng)用閱讀教學(xué)
- 暢享悅讀
——談小學(xué)語文自主性閱讀能力培養(yǎng) - “思維導(dǎo)圖”與學(xué)生“語篇學(xué)習(xí)力”提升
- 如何提高小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)的有效性
- 柯達伊音樂教學(xué)法之節(jié)奏讀法在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用
- 分析小學(xué)音樂課堂中的節(jié)奏訓(xùn)練
- 浸潤、徜徉、成長
- 小學(xué)英語教學(xué)中“錯誤資源”有效運用的實踐研究
- 情境教學(xué)法讓識字教學(xué)迎來春天
- “活動”中感悟“體驗”中成長
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級英語課外實踐作業(yè)的設(shè)計
- 大班社會班本課程：我的地盤我做主
教之道
- 小學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透方法
- 提高幼兒園游戲活動質(zhì)量的思考
- 智慧運用希沃白板，助力小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)
- 兒童游戲在低年級小學(xué)語文教學(xué)中有效運用的研究
- 多元 互通 發(fā)展
——談數(shù)學(xué)拓展課素材的開發(fā) - 巧用數(shù)學(xué)情境，提升小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)實效
- 探討基于小學(xué)數(shù)學(xué)解方程知識的教學(xué)策略
- 德育教育在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)的策略
- 實施三種途徑，優(yōu)化識字教學(xué)
- 小學(xué)生心理健康教育策略
- 基于兒童視角下的小學(xué)語文字理識字教學(xué)探微
- 讓數(shù)學(xué)計算教學(xué)充滿數(shù)學(xué)趣味
- 挖掘民間體育游戲，豐富陽光體育運動
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中引入民間剪紙藝術(shù)的意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實施分析
- 巧妙講解畫圖策略，解決小學(xué)高段數(shù)學(xué)問題
- 激活學(xué)生思維 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正發(fā)生
——以“3的倍數(shù)特征”為例 - 互助學(xué)習(xí)，讓數(shù)學(xué)課堂走向精彩
- 解讀心語，助力數(shù)學(xué)理性成長
- 談促進小學(xué)生積極開展數(shù)學(xué)思考的有效策略
- 巧用數(shù)學(xué)工具 構(gòu)建智慧數(shù)學(xué)課堂
課內(nèi)外
- 基于智慧教育背景的小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”探究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中有效互動的思考
- 體驗式自主游戲
——舌尖上的安全 - 游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用研究
- 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)成效
- 互動式教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)英語有效教學(xué)的方法
- 小學(xué)道德與法治教材整合的初步探究
——以人教版和蘇教·中圖版《道德與法治》為例 - 任務(wù)導(dǎo)讀，評而生輝
——評價助力，推進任務(wù)導(dǎo)讀課堂不斷前行 - 引入思維導(dǎo)圖，提升英語課堂教學(xué)有效性
- 微課在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運用
- 交互式智能平板讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩紛呈
- 讓核心素養(yǎng)之花，綻放音樂課堂
——小學(xué)音樂課堂，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng) - 科學(xué)課程資源開發(fā)與利用研究的現(xiàn)狀分析
- 在課堂生活化中探尋小學(xué)美術(shù)教學(xué)新模式的實踐
- 多元文化在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透與研究
- 小學(xué)勞動與技術(shù)課程中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)體育教學(xué)過程中對于學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)，構(gòu)建詩意美術(shù)課堂
- 小學(xué)道德與法治課程生活化教學(xué)的探索
- 新媒體視角下小學(xué)美術(shù)教學(xué)發(fā)展的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師拓展閱讀能力提升
- 基于目標教學(xué)的德育管理路徑規(guī)劃
- 有智慧的班主任需要協(xié)調(diào)好“五種關(guān)系”
- 家庭教育對農(nóng)村小學(xué)生良好生活習(xí)慣養(yǎng)成探究
- 基于“德善課程”提升學(xué)生堅持品格的實踐研究
- 班級活動設(shè)計要注重“五性”
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)德育課程滲透責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的途徑研究