2022年3期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語
教育觀察
專業(yè)成長
- 新教育的茉莉花
- 一位民間小學(xué)語文名師的精神光芒
- 基于積極心理品質(zhì)為導(dǎo)向的綜合素質(zhì)評價創(chuàng)新探索
- 鄉(xiāng)土文化融入學(xué)校德育的思考
學(xué)科專輯
- 怎樣寫出學(xué)生喜歡的作文評語
- 發(fā)揮作文評價作用，提高學(xué)生寫作質(zhì)量
- 讀寫結(jié)合，提升學(xué)生語言建構(gòu)和運(yùn)用能力
- 觀察有方，下筆有法，助力習(xí)作能力提升
- 淺談小學(xué)語文課堂開展小練筆的幾種策略
- 拓展資源，落實立德樹人根本任務(wù)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的策略探析
- “雙減”政策下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與評價
- 研究課后作業(yè) 落實“作業(yè)教學(xué)”
- “雙減”背景下信息技術(shù)與語文課堂教學(xué)深度融合策略
- 落實“雙減”，化解壓力
- 說理，邁向思維縱深處
- 思考表達(dá)，感悟道理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)策略探析
- 基于深度體驗和估測的量感培養(yǎng)路徑
- 讓學(xué)生參與成就高效數(shù)學(xué)課堂
- 巧用數(shù)形結(jié)合，讓數(shù)學(xué)教學(xué)更有效
- 基于數(shù)形結(jié)合的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 提升學(xué)習(xí)氛圍 優(yōu)化教學(xué)方法
- 如何落實小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“減負(fù)增效”
- 以直觀教學(xué)助力學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 將地方資源融入“四史”教學(xué)的實踐探究
- 思政課一體化背景下的小學(xué)道德與法治“四史”教育探究
- 基于“兒童哲學(xué)”的小學(xué)道德與法治課教學(xué)途徑分析
- 小學(xué)道德與法治課堂“法治意識”巧滲透
- 小學(xué)低學(xué)段道德與法治課堂生活化教學(xué)的有效途徑
- 在“減負(fù)”背景下，小學(xué)道德與法治課堂如何提質(zhì)增效
- 在小學(xué)歌唱教學(xué)中如何把握體態(tài)律動的“度”
- 巧借信息技術(shù)打造小學(xué)音樂高效課堂
- 淺談如何在音樂課堂中進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
教學(xué)探研
- 走向深度思考的閱讀教學(xué)課堂
- 品詞析句讓語文教學(xué)有深度
- 語文學(xué)科思維型課堂教學(xué)策略
- 立文化自信，古文教學(xué)共探究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的“減”與“加”
- 信息化背景下培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新實踐能力的探究
- 精巧設(shè)計，以練促學(xué)
- 依托綜合實踐活動 開發(fā)校本課程資源
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的足球興趣
- 引發(fā)統(tǒng)計需求 培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念
- 統(tǒng)整課后題，讓學(xué)生經(jīng)歷整體性學(xué)習(xí)