劉揚(yáng)

50后的父親

父親生于20世紀(jì)50年代，那時(shí)候家里的條件一般，但爺爺對(duì)父親的教育投入?yún)s是非常舍得。爺爺努力創(chuàng)造條件供9個(gè)子女都去上學(xué)，培養(yǎng)出了好幾個(gè)大學(xué)生，在那個(gè)年代實(shí)屬不易。

1970年，父親剛滿14周歲。這年的5月5日，是父親一輩子都難以忘懷的日子，這天是他到平湖縣秀溪公社野橋第六生產(chǎn)隊(duì)插隊(duì)的第一天。住破廟、喝鹽湯、開大河、種莊稼……8年的知青歲月，父親把寶貴的青春奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的田間地頭。他常說：“整整八年啊，全憑著讀書才撐過了這八年的時(shí)光?！?/p>

那個(gè)年代，父親想方設(shè)法借閱各種書籍，《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》《史記》《紅日》《鋼鐵是怎樣煉成的》《歐陽海之歌》等都反反復(fù)復(fù)看了很多遍。父親省吃儉用，花了七角三分，買了一本綠皮平裝版的《新華字典》。田頭鋤地可以休息一會(huì)兒時(shí)，他就拿出《新華字典》記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累，這本字典至今還陳列在家中的書柜里。后來，爺爺送了一支英雄牌鋼筆給父親，他如獲至寶，經(jīng)常晚上點(diǎn)著煤油燈寫鋼筆字，一筆一畫地認(rèn)真書寫，唯恐浪費(fèi)了不多的幾張紙。

就這樣，父親在上山下鄉(xiāng)中始終沒有放棄學(xué)習(xí)，其間還去一個(gè)村小當(dāng)過代課教師。后來，因?yàn)閷懙靡皇趾米?、打算盤利索得以參加考試，通過政治審核被招了工，改變了命運(yùn)。

80后的我

我出生于20世紀(jì)80年代初，跟父親那代人比，我幸福得太多。雖然吃穿不算富裕，但比同齡人幸運(yùn)的是，我從來沒有缺少過書看。父親愛看書也愛買書，常年訂閱各種報(bào)刊，我經(jīng)常在父親的書堆里翻看。他看什么，我就看什么，能看懂感興趣的就認(rèn)真看看，看不懂的就隨便翻翻。

每天吃晚飯時(shí)，我都會(huì)提前打開收音機(jī)，“小喇叭開始廣播了！”——每當(dāng)熟悉的聲音響起，我就立馬端著飯碗跑到收音機(jī)前，坐上小板凳，左手捧著飯碗，右手拿著筷子扒拉著米飯，就著悠揚(yáng)的電波聲，吃得津津有味。但是每天只有半個(gè)小時(shí)的節(jié)目時(shí)間，總覺得沒過癮就結(jié)束了。

小時(shí)候，百花路上的圖書館是我每個(gè)星期日風(fēng)雨無阻必去的地方;過年攢下的壓歲錢舍不得花，總是跑到書店，踮起腳尖看看自己喜歡的書，買上幾本真是比穿新衣服還高興;最喜歡的還是語文課，恩師王美華穿得很素凈，我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著，耳朵豎著，唯恐漏了她說的每一個(gè)字，所以我的習(xí)作常被當(dāng)作范文念，那種自豪感至今記憶猶新。

00后的兒子

轉(zhuǎn)眼間，我的兒子去年走進(jìn)了初中的校園，學(xué)校里有寬敞明亮的教室、功能齊全的活動(dòng)室和綠草如茵的戶外活動(dòng)場(chǎng)地……但兒子最喜歡去的是學(xué)校的圖書館。

從兒子上幼兒園開始，我就利用手機(jī)軟件給他聽各種各樣的童話故事，帶著他看各種中外繪本?？伤牴适聲r(shí)總是心不在焉，小手經(jīng)常擺弄玩具，繪本也是胡亂翻翻。我一度懷疑是否“揠苗助長”了。直到有一天，他竟然指著繪本上的字幾乎一字不差地把故事講了下來。此時(shí)，我明白了，原來每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方式。

上小學(xué)時(shí)，兒子就已經(jīng)將家中近百冊(cè)的兒童類書本看完，并將班級(jí)圖書角的圖書讀了個(gè)遍。他時(shí)常放了學(xué)不直接回家，而是到學(xué)校的圖書吧孜孜不倦地閱讀。后來，我就經(jīng)常帶他到新華書店和圖書館，把閱讀的選擇權(quán)交給他，和他一起閱讀他挑選的書。我們喜歡上了《神奇校車》里熱情古怪的卷毛老師，總是迫不及待地想知道她下次會(huì)穿什么衣服，去哪里旅行;也為《哈利·波特》系列圖書中的人物經(jīng)歷而感動(dòng)、著急、開懷大笑……兒子通過閱讀而獲得的精神滿足和快樂體驗(yàn)，已經(jīng)成為他人生道路上的一筆寶貴財(cái)富。我想，將來的他，一定會(huì)感謝現(xiàn)在堅(jiān)持閱讀的自己。

祖孫三代人的讀書夢(mèng)，也許就是一代又一代中華兒女的教育強(qiáng)國夢(mèng)、中華崛起夢(mèng)的縮影，也留下了許多平凡而又值得分享的美好記憶。書籍，陪伴著一代代人成長、成熟、走向成功，執(zhí)著的愛書人也將與書結(jié)下一輩子的情緣。

（作者單位：浙江省平湖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)

責(zé)任編輯：王振輝）