2018年12期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
教育觀察
專業(yè)成長
學(xué)科專輯
- 有邏輯地思辨 有證據(jù)地表達(dá)
- 權(quán)衡輕重，覓得欣賞和評(píng)價(jià)價(jià)值的平衡點(diǎn)
- 讓名著閱讀擁有扎入土壤的根
- 讓名著開啟閱讀之旅
- 春風(fēng)送暖 靜守花開
- 淺談依托教材引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的策略
- 預(yù)測(cè)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探究
- “感”緣“語”而生，語異則不同
- 一年級(jí)口語交際教學(xué)新策略淺探
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)策略
- 多元建構(gòu)知識(shí) 培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的“三重視”
- 挖掘例題價(jià)值 提升思維品質(zhì)
- 親歷數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 基于“理解”教學(xué)助推“評(píng)鑒”能力發(fā)展
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生鑒賞語言能力淺探
- 語文教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)生探究能力淺議
- 活用“差錯(cuò)”資源打造精彩數(shù)學(xué)課堂
教學(xué)探研
- 挖掘語文文本內(nèi)涵 創(chuàng)新集體晨會(huì)內(nèi)容
- 尋覓童話教學(xué)中的“語文味”
- 探索作文教學(xué)規(guī)律，提高學(xué)生習(xí)作水平
- 提升農(nóng)村小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生語文素養(yǎng)策略淺探
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新
- 淺談低年級(jí)計(jì)算教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視野下學(xué)生解決問題的審題訓(xùn)練
- 如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí)
- 借助信息技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談如何增強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)計(jì)算教學(xué)的實(shí)效性
- “1+X”課程模式 巧譜美育新曲
- 復(fù)習(xí)是高層次的再現(xiàn)
- 讓評(píng)價(jià)之花助力品德發(fā)展
- 興趣“巧”培養(yǎng) 輕松“學(xué)”科學(xué)
- 通過道德與法治課程，構(gòu)建學(xué)生愛國情感
- 多元識(shí)字，為有效閱讀服務(wù)
- 以問題引發(fā)思考 從淺顯走向深刻
- 解讀教材 提高實(shí)效