2018年11期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
教育觀察
學(xué)科專輯
- 個(gè)性化寫作能力培養(yǎng)初探
- 以循環(huán)日記為抓手，叩開個(gè)性化習(xí)作大門
- 一枝一葉總關(guān)情
- 芻議群文閱讀的指導(dǎo)策略
- 向閱讀青草處漫溯
- “激活”小學(xué)生的閱讀世界
- 統(tǒng)編版教材背景下小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略點(diǎn)滴談
- 培養(yǎng)小學(xué)生理性思維的實(shí)踐意義及其基本路徑
- 求是思辨踐行
- 創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生理性思維發(fā)展的數(shù)學(xué)活動(dòng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理性思維的策略
- 思源于疑，疑解于問
- 三步巧識(shí)“米”體驗(yàn)促思考
- 關(guān)注學(xué)生能力發(fā)展的差異化教學(xué)
- 小學(xué)英語閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 創(chuàng)設(shè)語境
教學(xué)探研
- 指向語文核心素養(yǎng)的小學(xué)古典名著教學(xué)策略
- 動(dòng)態(tài)生成性課堂教學(xué)的組織策略
- 輕輕叩響非連續(xù)性文本的閱讀之門
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
- 在數(shù)學(xué)建模中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 既要追尋答案更要提升思維
- “數(shù)學(xué)好玩”理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 親歷學(xué)習(xí)過程，彰顯分類思想
- 借助多媒體技術(shù)點(diǎn)亮英語課堂
- 多措并舉讓孩子學(xué)會(huì)唱歌
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)體育課有效教學(xué)
- 基于圖式自主建構(gòu)
- 靜默處的精彩探微
- 以問題為主線，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維發(fā)展