2018年10期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
專業(yè)成長
學(xué)科專輯
- 略讀課文教學(xué)，更需實(shí)現(xiàn)文本突圍
- 統(tǒng)編版略讀課文教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變
- 巧用圖示，上出“略”的滋味
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的五個(gè)要素
- 語文綜合性學(xué)習(xí)：探究能力培養(yǎng)之樂途
- 基于智慧課堂的語文探究性學(xué)習(xí)
- 構(gòu)建“三味”課堂，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 教給探究方法 提升語文素養(yǎng)
- 加強(qiáng)語言實(shí)踐，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 指向“語用”，把脈課堂“說”與“寫”
- 基于統(tǒng)編教材的“語用”訓(xùn)練策略
- 群文閱讀指導(dǎo)策略初探
- 走進(jìn)群文閱讀 拓寬閱讀天地
- 淺探非連續(xù)性文本與語文閱讀教學(xué)融合
- 小學(xué)語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略談
- 魅力課堂：讓學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)更精彩
- 在數(shù)學(xué)語言轉(zhuǎn)換中培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力
- 淺談小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 提升學(xué)生建構(gòu)能力優(yōu)化數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)
- 踐行分享式課堂實(shí)現(xiàn)生本理念
- 關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中低年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
教學(xué)探研
- 寫事指導(dǎo)要用好三面“鏡子”
- 淺談小學(xué)讀寫有機(jī)結(jié)合的“利”與“法”
- 關(guān)注“點(diǎn)線面”引導(dǎo)“讀思賞”
- 統(tǒng)編教材單元集中識字教學(xué)策略初探
- 夯實(shí)口算基礎(chǔ) 提高計(jì)算能力
- 積累學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)初探
- 讓轉(zhuǎn)化思想浸潤課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思的策略
- 遵循學(xué)生主體性全面培養(yǎng)英語核心素養(yǎng)
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中提高學(xué)生表達(dá)能力的指導(dǎo)策略
- 在科學(xué)教學(xué)中融入STEM教育理念的思考
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng)新的實(shí)踐研究
- 如何在小學(xué)軟筆書法教學(xué)中滲透書法文化教育
- 立足文本 品讀感悟 體味寫法
- 豐富思維自否歷程 提升數(shù)據(jù)分析能力
- 評價(jià)語言時(shí)代化，少點(diǎn)單調(diào)乏味
- 數(shù)學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)如何做到“小題大做”