2017年11期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語
教育觀察
學(xué)科專輯
- 略論小學(xué)閱讀教學(xué)語境中的文學(xué)鑒賞
- 培養(yǎng)小學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的三個策略
- 提高文學(xué)類文本鑒賞教學(xué)實(shí)效的方法探微
- 基于提升審美素養(yǎng)的低段童詩教學(xué)策略探析
- 淺議指導(dǎo)看圖寫話的五個要點(diǎn)
- 淺談低年級漢語拼音拓展認(rèn)讀的實(shí)踐與認(rèn)識
- 小學(xué)低年級詞語靈動教學(xué)四法
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)策略與方法談
- 五“化”著手，培養(yǎng)學(xué)生想象能力
- 淺談小學(xué)生語文預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 借助直觀 表征思維
- 基于幾何直觀的問題解決教學(xué)
- 善用幾何直觀 助力數(shù)學(xué)理解
- 優(yōu)化概念教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生有效建構(gòu)
- 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力
- 以學(xué)為根，以生為本
- 信息技術(shù)條件下小學(xué)科學(xué)發(fā)現(xiàn)問題能力的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
教學(xué)探研
- 與信息技術(shù)整合 解作文教學(xué)難點(diǎn)
- 文章不怕長，目標(biāo)不嫌“小”
- 從詞句段篇入手，構(gòu)建表達(dá)的高效課堂
- 緊扣體驗(yàn)， 優(yōu)化閱讀教學(xué)
- 利用信息技術(shù)手段培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念
- 巧借數(shù)軸 提升數(shù)感
- 堅(jiān)持重心下移 實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化教學(xué)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 在圖形與幾何領(lǐng)域教學(xué)中感悟推理思想
- 改變從讀懂開始
- 求真務(wù)實(shí) 返璞歸真
- 讓生活融入品德教學(xué)
- 淺談小學(xué)體育課堂教學(xué)安全策略
- 世界名畫“模仿秀”對于提升學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 多元感官聯(lián)動的中小學(xué)音樂教學(xué)策略
- 新媒體引領(lǐng)多維度數(shù)學(xué)教學(xué)
- 多方指導(dǎo)，指向于高層級閱讀能力的培養(yǎng)
- 適時記錄，開辟積累習(xí)作材料的佳徑