2016年5期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
教育觀察
學(xué)科專輯
- 活動式寫作的“功”與“罪”
- 運用新媒體輔助“教”出個性化作文
- 意象對話讓活動式作文個性飛揚
- “支架式教學(xué)”在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 語文課文內(nèi)容呈現(xiàn)的策略探究
- 巧架過渡橋突破拼音關(guān)
- 習(xí)微末技藝學(xué)頂上功夫
- 架起教材與童詩創(chuàng)作的橋梁
- 看圖寫話指導(dǎo)例談
- 汲古詩之源澆習(xí)作之花
- 注重寫好批語力求合理評價
- 賞識，讓作文教學(xué)走向成功
- 彰顯教學(xué)智慧的三條路徑
- 過程暫停，走向思維的更深處
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“微智慧”
- 遵循學(xué)生思維方式創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置
- 關(guān)注學(xué)生隨機(jī)感受，激發(fā)數(shù)學(xué)思維
- 全程落實數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的積累
- 如何發(fā)展學(xué)生的“量感”
- 落實數(shù)感養(yǎng)成，成就學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，有效融合數(shù)學(xué)教學(xué)
- 信息技術(shù)提高小學(xué)科學(xué)課堂時效性初探