2024年30期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
專題研究
- “雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中符號意識的有效培養(yǎng)
- 巧用運河資源，助推幼兒園課程生成
- 小學(xué)信息科技課堂學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建
- 統(tǒng)整理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度復(fù)習(xí)
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)音樂大單元教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中符號意識的有效培養(yǎng)
- 統(tǒng)整理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度復(fù)習(xí)
- 巧用運河資源，助推幼兒園課程生成
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)音樂大單元教學(xué)
- “雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計策略
- 小學(xué)信息科技課堂學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建
思路方法
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- “雙減”政策背景下小學(xué)體育與健康課程作業(yè)設(shè)計
- 主題情境下英語閱讀教學(xué)新思路
- 小學(xué)語文大單元跨學(xué)科學(xué)習(xí)
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- “雙減”政策背景下小學(xué)體育與健康課程作業(yè)設(shè)計
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文大單元跨學(xué)科學(xué)習(xí)
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 主題情境下英語閱讀教學(xué)新思路
課堂教學(xué)
- 推動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“三轉(zhuǎn)變”發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語單元整體作業(yè)中的實踐
- 大單元教學(xué)為小學(xué)語文課堂提質(zhì)增效
- 初中班主任德潤無聲的智慧
- 小學(xué)英語跨學(xué)科課程整合策略
- 大單元教學(xué)為小學(xué)語文課堂提質(zhì)增效
- 推動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“三轉(zhuǎn)變”發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中班主任德潤無聲的智慧
- 小學(xué)英語單元整體作業(yè)中的實踐
- 小學(xué)英語跨學(xué)科課程整合策略
學(xué)科實踐
- 創(chuàng)意美術(shù)在幼兒園教學(xué)中的實踐
- 幼兒戶外自主游戲中深度學(xué)習(xí)實踐
- 開展親自然教育守護(hù)幼兒“視”界
- 幼兒心理健康引導(dǎo)下繪本資源慧用的微探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體實踐性作業(yè)設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科綜合實踐教學(xué)
- 幼兒心理健康引導(dǎo)下繪本資源慧用的微探
- 幼兒戶外自主游戲中深度學(xué)習(xí)實踐
- 開展親自然教育守護(hù)幼兒“視”界
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體實踐性作業(yè)設(shè)計
- 創(chuàng)意美術(shù)在幼兒園教學(xué)中的實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科綜合實踐教學(xué)
教法新探
- “雙減”政策下小學(xué)美術(shù)社團(tuán)走班制教學(xué)實踐
- 幼兒閱讀能力的培養(yǎng)
- 基于幼小銜接的幼兒園游戲策略
- 淺析小學(xué)美術(shù)水墨畫筆墨意趣教學(xué)
- 小學(xué)勞動課程作業(yè)的有效設(shè)計
- 教學(xué)評一體化在幼兒園教學(xué)活動設(shè)計中的應(yīng)用
- 基于幼小銜接的幼兒園游戲策略
- 幼兒閱讀能力的培養(yǎng)
- 教學(xué)評一體化在幼兒園教學(xué)活動設(shè)計中的應(yīng)用
- 小學(xué)勞動課程作業(yè)的有效設(shè)計
- “雙減”政策下小學(xué)美術(shù)社團(tuán)走班制教學(xué)實踐
- 淺析小學(xué)美術(shù)水墨畫筆墨意趣教學(xué)