2019年9期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教學(xué)應(yīng)用
- 有話可說，能言會道
- 繼承傳統(tǒng)文化 滋潤學(xué)生心田
- 良好的溝通，讓聾校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“更有溫度”
- 別讓精彩與課堂擦肩而過
- 微課在特殊學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)語文課程研究之開發(fā)民間故事
- 中年級范本教學(xué)的三條路徑
- 小學(xué)開展寫字教學(xué)的實施方案研究
- 問題情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)作文教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué) 提升課堂效果
- 在拼音教學(xué)中創(chuàng)造性地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 將朗讀進(jìn)行到底
- 立德樹人背景下小學(xué)語文德育課堂的構(gòu)建
學(xué)科教育
- 讓生活智慧潤澤數(shù)學(xué)課堂
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)核心問題的設(shè)計
- 優(yōu)化概念引入策略，提高數(shù)學(xué)教學(xué)實效
- 形神皆備 方得初心
- 打開思維的窗 登上高效的岸
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 參與，讓精彩不再錯過
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 培養(yǎng)問題意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)拓展課程開發(fā)和實施
- 中年級數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的策略研究
- 讓作文充滿生命的綠色
- 語文合作學(xué)習(xí)的把握
- 關(guān)于合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 即興微劇，讓語文課堂活起來
- 巧用翻轉(zhuǎn)課堂模式與質(zhì)疑教學(xué)法相融合點亮語文高效課堂
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的開展與有效指導(dǎo)分析
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的探究
- 淺談培智語文生活化的教學(xué)方法
- 聚焦“三值”讓向讀學(xué)寫落地生根
- 小學(xué)生語文課堂探究性學(xué)習(xí)開展策略研究
- 改進(jìn)教學(xué)行為，讓語文課堂更有效
- 小學(xué)生口語交際能力的提升策略探究
- 讓教學(xué)貼近生活
- 小學(xué)英語作業(yè)布置與評價藝術(shù)探討
- 英文兒歌在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的作用及教學(xué)策略
- 借助繪本促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “剪”出精彩
- 用校本課程打造小學(xué)國畫趣味課堂
- 生活之中處處有創(chuàng)意
- 借助學(xué)科整合培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)音樂器樂作品欣賞多元策略的運(yùn)用
- 遵循音樂學(xué)科的特點 探索教學(xué)評價新途徑
- 在趣味美術(shù)教育中創(chuàng)造高效率教學(xué)成果
- 基于信息技術(shù)視域下學(xué)生體育核心素養(yǎng)的實踐探討
- 淺析初中音樂課識譜教學(xué)
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 從興趣出發(fā)，輕松學(xué)本領(lǐng)
- 小學(xué)低年段借助數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)邏輯推理能力的策略與思考
- 智慧“四問”激活思維
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性探究
- 游戲教學(xué)在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的融合
- 小學(xué)美術(shù)手工布藝創(chuàng)新教學(xué)策略研究
- 筆下小線條，紙上大世界
綜合園地
- 小學(xué)班主任德育工作策略
- 從校園暴力問題探討心理危機(jī)干預(yù)措施研究
- 基于Stem的小學(xué)科學(xué)社團(tuán)活動研究
- 聽力障礙學(xué)生語言訓(xùn)練之淺見
- 小學(xué)科學(xué)探究課教學(xué)策略的研究
- 淺談STEM課程與幼兒科學(xué)課活動的實施與發(fā)現(xiàn)
- 淺閱讀時代農(nóng)村留守兒童閱讀現(xiàn)狀與對策研究
- 農(nóng)村小學(xué)實施德育綜合實踐活動課程的基本思考
- 校園文化和道德與法治課程融合
- 西部農(nóng)村留守兒童教育中存在的問題及對策分析
- 基于大數(shù)據(jù)的兒童語文學(xué)習(xí)力診斷
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)探究
- 班主任在提升小學(xué)生思想教育中的作用
- 探究小學(xué)低年級識字教學(xué)的策略
- 猜謎游戲中培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維的研究
- 小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)模塊教學(xué)的幾點思考