2020年5期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- 培養(yǎng)初中生積極心理品質(zhì)的有效性策略
- 初中語文教學(xué)中滲透心理健康教育的策略
- 多元智力理論在小學(xué)英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用探析
- 家庭教育環(huán)境對孩子成長影響的思考
- 淺談對聽障兒童的閱讀教學(xué)
- 如何在體育游戲中培養(yǎng)幼兒的跳躍能力
- 基于課堂教學(xué)實(shí)際探究小學(xué)數(shù)學(xué)有效性
- 立德樹人背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的邏輯思維方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中注重學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
管理
- 小學(xué)班主任德育的融入策略
- 初中班級管理的有效方法與策略探究
- 如何在初中道德與法治課中開展愛國主義教育探究
- 小學(xué)德育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義及策略
- 新時(shí)代小學(xué)德育有效性分析
- 幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)例探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的探索
- 試談?wù)Z文課堂觀察的主題選擇
- 群文閱讀思辨讀寫法初探
- 數(shù)形結(jié)合發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 農(nóng)村生物教師專業(yè)拓展的實(shí)踐與思考
- 究微課應(yīng)用之道，拓空間與圖形學(xué)習(xí)之路
- 建構(gòu)小學(xué)科學(xué)概念的策略淺析
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多媒體教學(xué)在幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
教學(xué)
- 對中學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的思考
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 核心素養(yǎng)視域下中考語文復(fù)習(xí)有效策略的實(shí)踐
- 小學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題探究
- 談?wù)勑W(xué)語文閱讀教學(xué)的切身體會(huì)
- 運(yùn)用“教學(xué)做合一”思想打造小學(xué)語文高效課堂
- 初中英語教學(xué)中賞識教育的應(yīng)用
- 利用微課提高高中化學(xué)教學(xué)有效性分析
- 優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)效果的策略
- 信息技術(shù)讓民族地區(qū)小學(xué)經(jīng)典閱讀插上翅膀
- 傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀走進(jìn)小學(xué)語文課堂
- 從看見資源到看見孩子
——大班《塘寶快遞》游戲案例中的資源利用 - 基于核心素養(yǎng)，提高跨文化交際能力
- 利用影視資源打造小學(xué)語文活力課堂的思考
- 信息技術(shù)下民族地區(qū)小學(xué)經(jīng)典閱讀的策略
- 小學(xué)英語朗讀教學(xué)訓(xùn)練方法研究
- 小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的有效性研究
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)研究
- 初中歷史教學(xué)中“史料實(shí)證”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 提高大班幼兒閱讀表達(dá)與評判水平的策略研究
- 如何促使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化
- 小學(xué)英語文本解讀的理念及維度
——以譯林版小學(xué)《英語》三上Unit 8 Story time為例 - 參與式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文問題引導(dǎo)法的實(shí)踐探究
- 初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)的有效策略探討
觀點(diǎn)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂中的研究
- 基于“課堂觀察量表”的小學(xué)語文教學(xué)有效提問策略
- 新課改背景下如何提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性
- 淺談部編版小學(xué)語文革命傳統(tǒng)教育題材的教學(xué)
- 新課改語境下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)方式分析
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透思想教育
- 關(guān)于新形勢下少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀的調(diào)查
——以安徽省M市少先隊(duì)輔導(dǎo)員為例 - 初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略
- 初中政治課程中法治思想的融合與發(fā)展策略分析
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略分析
- 繪本在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的運(yùn)用分析
- 適用性教學(xué)模式在課堂教學(xué)有效性研究中的實(shí)踐
——課堂教學(xué)有效性行動(dòng)研究 - 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 高中音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力
- 體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法在幼兒園音樂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 芻議如何提高高中音樂鑒賞課的有效性
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 微課在高中政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略分析
- 如何在幼兒園教學(xué)中有效開展游戲教學(xué)
- 提升初中歷史教學(xué)有效性的策略研究
- 生活化的語文課堂構(gòu)建策略分析
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施漫談
- 語言游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的積極影響
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)剖析
- 指向高階思維命題，促進(jìn)學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)
- 在愉悅中學(xué)習(xí) 在快樂中提升
——小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)的實(shí)踐探究 - 如何助力小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
——師生有效互動(dòng) - 小學(xué)語文“朗讀”“默讀”課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 放眼世界，厚植素養(yǎng)：合力教育之課程樣本
——走進(jìn)天津師范大學(xué)南開附屬小學(xué)之三 - 夯實(shí)師德根基，筑牢人才大廈
——走進(jìn)天津師范大學(xué)南開附屬小學(xué)之一