2018年21期
刊物介紹
提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 閱讀學(xué)習(xí)法在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 高中文科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的成因與教學(xué)對(duì)策研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法略談
- 在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力
- 高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神的方法
- 在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神
- 強(qiáng)化高中生物教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 學(xué)科素養(yǎng)背景下抽象思維創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)
教學(xué)改革探索
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用型問題教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 分析創(chuàng)設(shè)情境對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 探詢數(shù)學(xué)奧妙 徜徉數(shù)學(xué)天地
——思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 - 舉例分析幾何畫板在高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建靈動(dòng)的中學(xué)物理教學(xué)課堂
- 論流體壓力形式的統(tǒng)一性和內(nèi)涵多樣化
- 探究分層教學(xué)在高中物理教學(xué)的應(yīng)用
- 淺析探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 談如何在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上發(fā)揮探究式教學(xué)的作用
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 生活探究教學(xué)法在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在高中化學(xué)課堂導(dǎo)入中的應(yīng)用
- PBL模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 校本課程的開發(fā)與案例分析
- 利用信息技術(shù)希沃提高高中化學(xué)課堂效果
- 滲透學(xué)科思想方法的培養(yǎng)合理構(gòu)建元素化合物復(fù)習(xí)過程
- 歸納總結(jié)法在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用分析
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)方式分析
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)
- 情境教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于自主學(xué)習(xí)的高中化學(xué)合作探究式教學(xué)探究
- 疊山理水 裁山得趣
——以一堂復(fù)習(xí)課的建構(gòu)過程為例
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂“真高效”與“偽探究”的一點(diǎn)思考
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的問題及策略探討
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)的融合
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)問題的探究
- 《影響線性規(guī)劃問題中目標(biāo)函數(shù)最值的因素》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)新授課中有效追問的策略研究
- 高中物理高效課堂的教學(xué)實(shí)踐研究
- 增強(qiáng)物理課堂教學(xué)趣味性以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 關(guān)于高中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深入思考
- 基于學(xué)科核心概念的物理教學(xué)策略
——以“電磁感應(yīng)”概念教學(xué)為例 - 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 物理教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生高效吸收知識(shí)的策略
- 高中物理學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)對(duì)策淺探
- “溴乙烷的化學(xué)性質(zhì)”探究教學(xué)個(gè)案分析
- 普通高中學(xué)生化學(xué)有效學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與策略研究
- “生活垃圾的分類處理”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中生物教學(xué)中存在的問題和應(yīng)對(duì)策略探析
- 高中生物一輪復(fù)習(xí)模式及教學(xué)建議
實(shí)驗(yàn)研究與探索
- 科學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)片段
——探究電源內(nèi)阻 - 《可循環(huán)使用的等勢(shì)線探究儀》實(shí)驗(yàn)教具研究
- 微視頻在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于高考電學(xué)實(shí)驗(yàn)試題設(shè)計(jì)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 高中物理自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)體會(huì)
- 微實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐初探
- 高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中系統(tǒng)誤差的研究方法探析