2016年10期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
- 細(xì)節(jié)管理，藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)
- 淺談2016年廣東省體育術(shù)科考試大綱的改變與對策
- 還談中小學(xué)校本課程建設(shè)的問題
- 山區(qū)初中青年教師教學(xué)能力的現(xiàn)狀剖析及應(yīng)對策略
- 基于“美潤教育”的思考與實踐
- 在區(qū)角活動中踐行整體發(fā)展觀
- 用成長記錄表，搭建“心”之橋，巧醫(yī)“行”之病
- 關(guān)于中學(xué)生安全教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 關(guān)于班級建設(shè)中有效管理的幾點思考
- 學(xué)生宿舍管理制度文化研究
- 引領(lǐng)教師走向“教育自覺”
- 構(gòu)建教育共同體，促進(jìn)教育均衡發(fā)展
- 淺談高師音樂教育專業(yè)畢業(yè)生從師任教的綜合素質(zhì)
- “童詩繪本”校本課程建設(shè)的幾點思考
- 運用多媒體信息平臺研訓(xùn)一體促進(jìn)教師多元發(fā)展
- 農(nóng)村小學(xué)聯(lián)片式集體備課模式的實踐研究
- 依托本土資源建設(shè)校本特色課程
- 初中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育之探究
智育廣角
- “體驗式”中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)模式探究
- 淺談小學(xué)生德育工作之養(yǎng)成教育
- 淺談小學(xué)生勤儉節(jié)約意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)課實施的問題和反思
- 讓習(xí)作“言為心聲”
- “五讀模式”在課外閱讀指導(dǎo)中的運用
- 微課思維與運用
- 利用思維導(dǎo)圖提高物理復(fù)習(xí)效率
- 以“浮力影響因素的探究”為例談“科學(xué)方法教育”滲透
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性之探究
- 數(shù)學(xué)教師的課堂語言要具有“五性”
- 如何在小學(xué)品德課中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 幼兒教育中的“快樂學(xué)習(xí)”方法探究
- 如何讓品德課根植于兒童生活
- 開啟學(xué)生知識與品德之窗
- 低年級如何引導(dǎo)學(xué)生快樂識字
- 關(guān)注思想品德課學(xué)困生 促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展
- 牽著一根線條去散步
- 有一條捷徑叫做“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”
- “思維可視化”在新材料作文審題中的應(yīng)用
- 特色教育與學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的思考
- 輕輕推開古詩文化之境的窗
- “休眠”的耳朵
- 短劇表演在英語課堂教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)實效性的提高策略
- 滲透社會責(zé)任感的小學(xué)科技教育行動研究
課堂聚焦
我教我思
- 高中函數(shù)教學(xué)中的“文字游戲”
- 如何在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的應(yīng)用能力
- 基于運用化歸思想方法解決問題的教學(xué)研究
- 淺談高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課多元變式教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)熱的傳導(dǎo)實驗反思與改進(jìn)
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 模塊教學(xué)：讓閱讀與寫作形成一條生態(tài)鏈
- 教師領(lǐng)航：促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”是有效提高教學(xué)質(zhì)量的“良方”
- 人生最重是精神，精神日新德日新
- 淺談小學(xué)生課外閱讀教學(xué)策略
- 一個班主任“新兵”的“雅禮”教育之旅
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣策略談
- 我們的詩詞之旅
- 如何在自主游戲中促進(jìn)幼兒個性發(fā)展
- 淺議實驗教學(xué)中的提問
- 基于高中語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的思考
- 淺探高中英語研究性學(xué)習(xí)教學(xué)
- 淺談5E探究教學(xué)模式在《電和磁》一課的嘗試
- 高三英語基礎(chǔ)寫作之解題策略與訓(xùn)練
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的有效途徑
- 回歸生活中百分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生學(xué)以致用
- 如何有效引導(dǎo)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣
- 多元英語實踐活動大量輸入單詞策略淺探
- 例談小學(xué)高年級有效隨文練筆的幾種形式
- 基于字源探究下的低年級主題識字教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)用“室外寫生”避“閉門造車”
- 發(fā)展小學(xué)高年級學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)的策略
- 德育環(huán)境下辦學(xué)特色的建設(shè)構(gòu)想
- 創(chuàng)設(shè)情境 實現(xiàn)思想品德課有效教學(xué)
- “精”字應(yīng)貫穿于高中政治課教學(xué)的全過程
- 論中職學(xué)生應(yīng)用文寫作基本能力的培養(yǎng)
- 中職英語教學(xué)中教師的角色變化及認(rèn)識