2017年24期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管，《英語(yǔ)周報(bào)》社有限公司主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國(guó)一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學(xué)，線下研討”的方式，促進(jìn)課程建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線
名校走筆
課題研究
教學(xué)研究
- 傳統(tǒng)文化的月光 照亮寫作的前方
——作文寫作序列研究之傳統(tǒng)文化 - 微日記
——學(xué)生“微感”的真切表達(dá) - 模因論對(duì)初中英語(yǔ)寫作教學(xué)的啟示
- 用心傾聽(tīng)孩子的聲音
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 從學(xué)生視角出發(fā) 探究生成性科學(xué)課堂教學(xué)
- 提升小初銜接階段學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教師校本課程開(kāi)發(fā)能力的實(shí)踐思考
- 關(guān)于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力重要性的探討
- 高中政治課堂中課程資源的有效開(kāi)發(fā)與利用
- 小組合作評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 普通高中英語(yǔ)演講選修課設(shè)計(jì)中的問(wèn)題探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀開(kāi)放性教學(xué)方法淺探
- 虛實(shí)相生 教學(xué)有術(shù)
——淺析高中古詩(shī)詞教學(xué) - 建構(gòu)任務(wù)型課堂 凸顯英語(yǔ)“智慧”
- 簡(jiǎn)析高中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分類討論思想的滲透策略
- 范例教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 課外活動(dòng)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升的作用研究
- 加強(qiáng)政治核心素養(yǎng) 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 口語(yǔ)教學(xué)：源于生活 歸于生活
教學(xué)案例
- 創(chuàng)設(shè)合適路徑 促進(jìn)概念生長(zhǎng)
——《三角形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)踐與思考 - 讓“家庭實(shí)驗(yàn)”助推物理教學(xué)
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)
- 他山之石 可以攻玉
——高三英語(yǔ)課堂“以讀促寫”課型牛刀小試 - “復(fù)調(diào)理論”視野下的小學(xué)語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)
- 妙用圖像的“面積”“斜率”解題方法研究
- 體育教學(xué)中跑類教材輔助游戲創(chuàng)編
- 聚焦任務(wù) 構(gòu)建實(shí)效課堂
- 在區(qū)域游戲中培養(yǎng)幼兒的自主性
- 多維度遷移 提升數(shù)學(xué)教學(xué)效益
- 扎實(shí)訓(xùn)練 提高能力
- 例談成長(zhǎng)主題文本的閱讀策略
- 體態(tài)律動(dòng)
——指向?qū)W生“節(jié)奏感”的音樂(lè)教學(xué) - 鋼琴伴奏在初中音樂(lè)歌唱教學(xué)中的作用
- 基于合作學(xué)習(xí)模式的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 例談體裁教學(xué)在英語(yǔ)讀寫教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 周記畫
——兒童用繪畫形式記錄的研究與探索 - 引入史料 發(fā)展歷史核心素養(yǎng)
- 組建音樂(lè)社團(tuán) 延伸音樂(lè)教學(xué)空間
- 深度學(xué)習(xí)：讓高中地理教學(xué)真正發(fā)生
- 基于三大視角 落實(shí)語(yǔ)用目標(biāo)
- “深度學(xué)習(xí)”視角下的數(shù)學(xué)深度教學(xué)
- “生命化”的小學(xué)道德與法治課堂的構(gòu)建策略
- 德潤(rùn)心靈 智慧生長(zhǎng)
——新編思品教材《小手拉小手》教學(xué)實(shí)踐與思考 - 試論初中數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用研究
- 用傾聽(tīng)開(kāi)啟表達(dá)之門
——例談傾聽(tīng)與表達(dá)能力的培養(yǎng)策略 - “隱形圓”問(wèn)題帶來(lái)的思考
——從高三一輪復(fù)習(xí)“直線與圓的綜合問(wèn)題”教學(xué)案例說(shuō)起