考試周刊
幼教天地
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 從學(xué)習(xí)起點構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元整體教學(xué)的實踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計活動的“動力系統(tǒng)”探究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)中段數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)分析
- 淺議如何在小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)策略下促進學(xué)生思維創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“小講師”教學(xué)研究
- 支架式教學(xué)理念融入幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動的策略探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)探析
外語教學(xué)與研究
語文教學(xué)與研究
- 農(nóng)村初中學(xué)生口語表達現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究
- 基于“教—學(xué)—評”一致性的小學(xué)語文課堂構(gòu)建路徑探究
- 群文閱讀在高中語文教學(xué)中的開展路徑探究
- 小學(xué)中年級語文教學(xué)中閱讀與寫作的融合策略探究
- “互動協(xié)同模式”與傳統(tǒng)文化融合的策略探究
- 基于思維提升的小學(xué)語文課堂提問策略研究
- 小學(xué)語文思辨性閱讀教學(xué)初探
- 小學(xué)語文童話閱讀教學(xué)新探
- 新課標(biāo)下農(nóng)村小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)研究
- “減負提質(zhì)”導(dǎo)向下小學(xué)語文高效作業(yè)設(shè)計的思考與實踐
- 核心素養(yǎng)視域下高中語文整本書閱讀與研討策略研究