2020年103期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 中學(xué)生價(jià)值觀取向偏差及對策研究
- 基于鄉(xiāng)土文化探討農(nóng)村學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動的開發(fā)路徑
- 探討提高初中班主任德育工作水平的有效策略
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的小學(xué)勞動技術(shù)教學(xué)研究
- 高三學(xué)生的抑郁情緒及其調(diào)適策略探究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)教育管理的對策
- 關(guān)于小學(xué)音樂課堂情境化教學(xué)的實(shí)施策略探究
- 疫情下小學(xué)體育線上教學(xué)的有效性研究
- 植根姑蘇文化 創(chuàng)新育人載體
- 淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點(diǎn)做法
語文教學(xué)與研究
- 打造初中語文高效課堂 增強(qiáng)初中語文教學(xué)效果
- 小學(xué)高段語文教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用策略分析
- 閱讀提升小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的策略分析
- 探析團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)與互動模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 先學(xué)后教 以導(dǎo)促學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法分析
- 活用批注 學(xué)為己用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的思維能力
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與初中語文教學(xué)的有效整合
- 高中語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及語文教學(xué)方法研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)的策略研究
- 高中語文閱讀教學(xué)有效性探析
- 群文閱讀教學(xué)策略探究
- 整合視野下新技術(shù)和小學(xué)語文教學(xué)的有效融合策略分析
- 淺談初中語文教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)的改進(jìn)策略
- 中低年級小學(xué)語文“趣味化教學(xué)”模式的構(gòu)建路徑探究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 在復(fù)習(xí)課中構(gòu)建“深度學(xué)習(xí)”課堂的教學(xué)策略探究
- 淺議翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)差異教學(xué)的策略分析
- 深度思考 循理求通
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境創(chuàng)設(shè)的途徑研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)的現(xiàn)狀與策略探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的現(xiàn)狀分析與提升方法研究
- 高中數(shù)學(xué)實(shí)施分層教學(xué)的策略研究
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略分析
- 數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略思考
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 趣味活動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的開展研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的實(shí)踐探索
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略探究
- 變式練習(xí)與小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)策略初探
- 新課改下小學(xué)高段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與實(shí)踐分析
- 論激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的趣味化因素
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法遷移能力的培養(yǎng)途徑
外語教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 新課程改革中初高中化學(xué)教學(xué)的有效銜接措施分析
- 淺談初中教學(xué)中如何提高學(xué)生生物學(xué)科素養(yǎng)
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 高中生物教學(xué)生活化反思研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在初中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效途徑
- 實(shí)踐實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式 培養(yǎng)高中生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)方法探討
- 基于深度學(xué)習(xí)的“GVA”生物教學(xué)模式思考與案例分析
- 新課程背景下高中化學(xué)教師教學(xué)能力現(xiàn)狀與影響因素分析
- 基于核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的“靜電感應(yīng)”教學(xué)優(yōu)化分析