2024年28期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
- 新時代普通高等教育辦學(xué)規(guī)模的時間序列分析和預(yù)測
- 高職院校中外合辦項目本土化缺失問題研究
- 新質(zhì)生產(chǎn)力視域下高職教育高質(zhì)量發(fā)展路徑探究
- 以大學(xué)生實踐教學(xué)基地為載體強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)
- 新時代高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情治理對策研究
- 基于陶行知“三力論”的師范生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 提質(zhì)培優(yōu)背景下高職院校名輔導(dǎo)員工作室建設(shè)思考
- “職業(yè)帶”理論下高職人才培養(yǎng)模式研究
- 高職院校高水平專業(yè)群課程建設(shè)協(xié)同機(jī)制構(gòu)建研究
- 基于科研實踐的博士專業(yè)核心課程建設(shè)路徑探究
- “三全育人”視域下高職學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新策略研究
- 課程教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用
學(xué)科探索
- 工業(yè)固廢焚燒過程及行為分析的綜合實驗設(shè)計
- 情境教學(xué)法在高校管理教育中的運用策略
- 基于“三主體、三融合、三梯次”的財稅專業(yè)實踐教學(xué)模式研究
- 科教融匯背景下應(yīng)用型高校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 論當(dāng)代藝術(shù)對高校學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的影響
- 智慧水務(wù)背景下給排水專業(yè)人才培養(yǎng)策略研究
- 高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生共情能力培養(yǎng)策略研究
- 新工科背景下刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)協(xié)同育人實踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 新質(zhì)生產(chǎn)力背景下高職專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)研究
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的商務(wù)英語實踐教學(xué)體系構(gòu)建研究
- 專業(yè)融合背景下公共英語教學(xué)創(chuàng)新策略
- 基于國際化人才培養(yǎng)的大學(xué)英語教學(xué)模式探討
- 基于POA理論的高職英語教學(xué)模式研究
師資建設(shè)
課程教學(xué)
- 數(shù)字化教學(xué)背景下高職院校Photoshop課程實踐教學(xué)創(chuàng)新路徑研究
- “鋼結(jié)構(gòu)基本原理”課程混合式教學(xué)探究
- 城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)GIS應(yīng)用課程教學(xué)改革與探索
- 項目教學(xué)為主線的工程項目投資決策與管理教學(xué)改革
- 機(jī)構(gòu)運動設(shè)計與運動仿真相結(jié)合的策略探究
- 基于項目式教學(xué)法的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)策略研究
- 體驗式教學(xué)結(jié)合情景模擬在老年護(hù)理學(xué)實驗課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 新質(zhì)生產(chǎn)力視野下“早期教育活動設(shè)計與指導(dǎo)”實訓(xùn)教學(xué)研究
- 生成式AI與體驗式教學(xué)方法的整合應(yīng)用
- “形勢與政策”課“123”教學(xué)模式探索
- 基于項目教學(xué)法的“數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計”課程教學(xué)設(shè)計
- 數(shù)字教育背景下Java程序設(shè)計課程教學(xué)模式改革研究
- 金課視角下線上線下混合式教學(xué)研究與實踐
- 促進(jìn)批判性思維發(fā)展的小學(xué)項目化學(xué)習(xí)路徑探索
- 高中歷史教學(xué)中史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略