2022年2期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 重視教材解讀 助推專業(yè)成長
- 落實培智學(xué)校義務(wù)教育生活語文課標(biāo)的實踐與思考
- 幼兒足球課程游戲化的開發(fā)與實施
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)足球訓(xùn)練策略
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的實踐
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)的中長跑訓(xùn)練教學(xué)方法及其策略
- 問題導(dǎo)學(xué)法內(nèi)涵及其在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲的策略及原則
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
管理
- 小學(xué)班主任教學(xué)管理效率的提升策略
- 生本教育理念下小學(xué)班級管理對策
- 小學(xué)班主任德育工作的幸福教育策略
- 班主任工作中如何尊重學(xué)生的個體差異
- 德育融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的路徑
- 小初德育銜接的教學(xué)策略
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)
- 微課在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)道德與法治高效課堂的創(chuàng)建策略
- 初中生物學(xué)教學(xué)中的情境教育實踐
- 大單元教學(xué)背景下的群文閱讀實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中興趣教學(xué)的策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的積極作用
- 教師結(jié)隊幫扶,共促課堂教學(xué)質(zhì)量提升
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 將多媒體融入中學(xué)地理課堂教學(xué)的策略
- 談信息技術(shù)在高中思政課教學(xué)中的有效整合
- 初中化學(xué)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
教學(xué)
觀點(diǎn)
交流平臺
經(jīng)驗
- 大班幼兒科學(xué)小實驗材料的投放與指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文國學(xué)經(jīng)典誦讀中滲透中華傳統(tǒng)美德的策略
- 英語課堂的合作學(xué)習(xí)策略
- 陶行知理論下幼兒園區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 自然教育理念下的幼兒園戶外空間設(shè)計
- 小學(xué)語文教學(xué)中注重學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的重要性
- 幼兒園自然與人文共生教育的生態(tài)建構(gòu)
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對策略
- “雙減”背景下的深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)低年級學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 幼兒園健康游戲教學(xué)
- 走進(jìn)自然學(xué)堂，追隨兒童，賦能兒童發(fā)展
- 幼兒區(qū)域游戲中教師觀察與指導(dǎo)策略