本刊編輯部

家校共育是家庭教育發(fā)展的重要趨勢(shì)，也是推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、助力學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵訴求。在全面落實(shí)“雙減”政策進(jìn)程中，需要以家校常態(tài)化的合作對(duì)話機(jī)制為基礎(chǔ)，通過(guò)明確、細(xì)化家庭及學(xué)校等各方育人職責(zé)，激發(fā)家長(zhǎng)的反思意識(shí)，傾聽家長(zhǎng)訴求、育人意見，凝聚家校共育合力，積極構(gòu)建面向未來(lái)、面向?qū)W生成長(zhǎng)的“融合教育”新格局。

目前家校共育以被動(dòng)化解問(wèn)題為重點(diǎn)，家長(zhǎng)的育人需求易被忽略，直接影響了家校共育活動(dòng)的有效實(shí)施。傾聽家長(zhǎng)的聲音是充分了解育人訴求，提升家校共育協(xié)作效能的重要舉措，也是彌補(bǔ)學(xué)生培育短板，促進(jìn)學(xué)生形成完整人格的關(guān)鍵要求。因此，在新的家校共育環(huán)境下，要以智慧溝通媒介為基礎(chǔ)，積極推行“以育代管”的家校共育模式，通過(guò)多傾聽家長(zhǎng)的育人訴求，及時(shí)有效收集家長(zhǎng)的育人意見，真正凝聚家校共育合力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育體系全面升級(jí)。

多傾聽家長(zhǎng)的聲音，收集家長(zhǎng)育人意見，重構(gòu)家校共育模式，實(shí)現(xiàn)了以下價(jià)值：第一，以育代管，讓家長(zhǎng)、教師與學(xué)生在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)進(jìn)程中共生共伴。通過(guò)以開放辦學(xué)理念為基礎(chǔ)，充分傾聽家長(zhǎng)聲音，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生學(xué)習(xí)、培養(yǎng)全過(guò)程，牢牢把握全面育人的核心訴求，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性成長(zhǎng)提供了新視野、新支持。第二，由觀看到參與，讓家長(zhǎng)、教師與學(xué)生在教學(xué)、育人進(jìn)程中共同成長(zhǎng)。通過(guò)以平等育人理念為核心，積極傾聽家長(zhǎng)聲音，為家長(zhǎng)參與教學(xué)、育人創(chuàng)設(shè)良好場(chǎng)景，積極探尋實(shí)現(xiàn)家校共育的價(jià)值點(diǎn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)成為促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)進(jìn)程中的關(guān)鍵力量。第三，由被動(dòng)配合轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與，使家長(zhǎng)、教師與學(xué)生在管理、育人進(jìn)程中共同提升。通過(guò)以自主育人理念為重點(diǎn)，充分尊重學(xué)生的成長(zhǎng)天性，為家長(zhǎng)提供參與育人的自由空間，使家長(zhǎng)從傳統(tǒng)配合學(xué)校管理向新的主動(dòng)參與學(xué)生培養(yǎng)升級(jí)，真正實(shí)現(xiàn)全面育人的理想目標(biāo)。

多傾聽家長(zhǎng)的聲音，汲取家長(zhǎng)育人需求，重構(gòu)家校共育模式，需要做到：首先，要重視發(fā)揮學(xué)校的主陣地優(yōu)勢(shì)，積極開展家長(zhǎng)育人技能及綜合素質(zhì)培育工作，全面提升家長(zhǎng)協(xié)作育人、主動(dòng)育人意識(shí)，通過(guò)構(gòu)建新型家校共育機(jī)制，激發(fā)家長(zhǎng)參與共育模式的內(nèi)在潛能與主動(dòng)意愿，全面提升家校共育的價(jià)值優(yōu)勢(shì)。其次，要注重踐行積極作為、主動(dòng)作為意識(shí)，通過(guò)增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的信任關(guān)系，構(gòu)建緊密協(xié)作、常態(tài)互動(dòng)的家校共育協(xié)作體，營(yíng)造常態(tài)對(duì)話的家校共育新生態(tài)，使家長(zhǎng)的育人意見有效融入學(xué)生培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)合作育人的理想價(jià)值。最后，要注重搭建智慧溝通平臺(tái)，優(yōu)化家校共育模式。通過(guò)依托家長(zhǎng)委員會(huì)的載體優(yōu)勢(shì)，建設(shè)家校協(xié)同溝通微信平臺(tái)，高效收集學(xué)生學(xué)習(xí)訴求、家長(zhǎng)意見，建設(shè)學(xué)生智慧育人檔案，促進(jìn)家校深度融合，營(yíng)造多元共生的家校共育生態(tài)。

傾聽家長(zhǎng)的聲音，創(chuàng)新家校共育模式，是凝聚育人共識(shí)，充分釋放家校共育合力的重要體現(xiàn)。在全面育人進(jìn)程中，通過(guò)建立平等對(duì)話、常態(tài)互動(dòng)的家校溝通機(jī)制，補(bǔ)充校內(nèi)教育體系的弱勢(shì)短板，形成家長(zhǎng)、教師及社會(huì)等各方平等協(xié)商、共同參與的育人機(jī)制，有力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（宋行軍）