2017年51期
刊物介紹
《綜合視線》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類新聞為重點，積極推廣各地教育部門改革經(jīng)驗及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線先進(jìn)單位和個人，充分發(fā)揮新聞輿論的監(jiān)督作用，以推動中國教育事業(yè)發(fā)展為己任，服務(wù)于全國教育一線的各級領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師及海外關(guān)心中國教育發(fā)展的各界人士。
教育·綜合視線
卷首語
焦點
創(chuàng)新
- “微課”讓初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)更高效
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 信息技術(shù)與學(xué)科整合主體式教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的高效性策略
- 在課外閱讀中提升語文素養(yǎng)
- 妙用提問提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 地理知識提高初中歷史教學(xué)的效果
- 設(shè)計旋律，讓學(xué)生在音符中律動起來
- 信息技術(shù)實施雙語教學(xué)的實踐之路
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)之我見
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中物理教學(xué)模式
- 淺談科學(xué)課的探究教學(xué)
- 科學(xué)課開放性理念與實施策略
- “學(xué)思結(jié)合”創(chuàng)造高效的生本英語課
- 初中數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)法指導(dǎo)策略
- 信息技術(shù)助力機(jī)電專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制
科研
- 叩開物理學(xué)史之門開啟智慧之旅
- 淺析英語情境教學(xué)中的再提升
- 用心理體驗促進(jìn)品質(zhì)成長
- 母語思維對英語學(xué)習(xí)影響及匡正策略
- 班主任之路且行且思
- 做個讓孩子自由游戲的“懶”老師
- 構(gòu)建時空體系 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 初中音樂形象圖譜教學(xué)法的探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語主動性
- 立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 利用學(xué)校資源提高品德教學(xué)實效
- 實施小學(xué)德育的有效策略
- 教師應(yīng)該成為美的使者
- 提升小學(xué)語文核心素養(yǎng)的有效策略
- 積極德育觀下的小學(xué)思品課堂
教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中知識的有效拓展
- 小學(xué)語文國學(xué)內(nèi)容的誦讀與理解
- 數(shù)學(xué)概念理解應(yīng)凸顯全過程經(jīng)歷
- 淺析圖像類專題復(fù)習(xí)策略達(dá)成
- 數(shù)學(xué)活動教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生本教學(xué)的前置研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)方法
- “活動”教學(xué)在地理課堂中運用
- 如何寫出人物的心理活動
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略的實驗研究
- 課堂實驗為學(xué)生開啟智慧之旅
- 幼兒園美術(shù)區(qū)域活動的思考與實踐
- 多策并舉，激發(fā)幼兒閱讀興趣
- “央”字解讀小論
- 小學(xué)書法結(jié)構(gòu)教學(xué)的探索與實踐
- 小學(xué)語文教學(xué)師生互動中的話語溝通
- 單親家庭兒童心理健康的解決策略
- 以人為本的體育教學(xué)策略探究
- 對話：立足核心素養(yǎng)的教學(xué)
- 幼兒園美工區(qū)活動與材料投放的研究
- 初中信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)策略
- 手足球?qū)Υ龠M(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要性
課堂
- 如何提升小學(xué)音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- “小班化”教育模式下的音樂課評價
- 優(yōu)化體育合作學(xué)習(xí)的策略
- 情系生活，讓美術(shù)課堂更高效
- 小議融洽師生關(guān)系的建立
- 隨文識字提升語文學(xué)習(xí)能力
- 科學(xué)活動《吹泡泡》的實施策略
- 自主學(xué)習(xí)，開啟小學(xué)英語高效之窗
- “多媒體”釋放課堂美麗
- 問題鏈方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “授之以漁，漁之以思”的實踐案例
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的初中英語優(yōu)化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“對話式教學(xué)”實踐與思考
- “導(dǎo)入”點亮小學(xué)美術(shù)課堂
- 幼兒一日生活中安全禮儀教育的策略
- 微課與高中地理教學(xué)的融合研究
- 如何提高小班幼兒語言表達(dá)能力
- 強(qiáng)化師生互動創(chuàng)建生命力課堂