安全教育和禮儀教育均是幼兒園教育的重要內(nèi)容，做好安全教育，能夠幫助幼兒養(yǎng)成良好的安全意識，使其主動發(fā)現(xiàn)、遠(yuǎn)離、規(guī)避不安全因素，進(jìn)而更好地保障其健康成長；做好禮儀教育，能夠使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升其思想道德水平，促進(jìn)其綜合素質(zhì)發(fā)展。因此，在幼兒教育階段，我們有必要將安全教育和禮儀教育合理滲透到幼兒一日生活中，潛移默化地影響其思維、行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣和禮儀習(xí)慣。

一日常規(guī)中滲透安全禮儀意識

一日常規(guī)教育要結(jié)合幼兒的生活習(xí)慣，幼兒正處在習(xí)慣的培養(yǎng)期。教師家長的教育引導(dǎo)十分重要。因此，要充分利用好這一階段對幼兒進(jìn)行全面的、有計劃的、有目標(biāo)的安全禮儀教育。將安全、禮儀知識、原則、方法等滲透其中，使孩子初步具備安全、禮儀思想，為其安全意識、禮儀意識的形成和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成奠定堅實的基礎(chǔ)。

在安全教育方面，我們要結(jié)合幼兒一日生活中的每一個常規(guī)環(huán)節(jié)進(jìn)行滲透，重點應(yīng)該著眼于教師和家長都容易忽視的生活細(xì)節(jié)方面，因為這恰恰是最容易發(fā)生安全意外之處。

在禮儀教育方面，應(yīng)結(jié)合幼兒的行為特點、認(rèn)知規(guī)律，撰寫禮儀規(guī)范，并編制成兒歌、童謠等孩子喜聞樂見的形式，結(jié)合一日生活中涉及禮儀的環(huán)節(jié)進(jìn)行講解、朗誦，使之能夠主動根據(jù)兒歌、童謠里包含的禮儀規(guī)范來自我要求。

環(huán)境管理中滲透安全禮儀觀念

在幼兒安全、禮儀教育過程中，環(huán)境能夠起到潛移默化的影響作用，因此，將安全教育和禮儀教育的基本觀念、原則、知識等滲透到幼兒園環(huán)境管理中，能夠?qū)τ變喊l(fā)揮積極的影響作用，使之將幼兒園這一真實生活、學(xué)習(xí)環(huán)境與自己所接觸到的安全常識、禮儀規(guī)范等結(jié)合起來，進(jìn)而形成更深刻的理解。

在安全方面，幼兒每天早上進(jìn)園之前，教師及相關(guān)工作人員要對幼兒園的周圍環(huán)境、設(shè)備設(shè)施、清潔衛(wèi)生等進(jìn)行全面、細(xì)致地檢查，為幼兒創(chuàng)造安全、舒適宜人的一日活動場所。幼兒天性活潑好動，喜歡嬉戲追逐，很容易發(fā)生碰撞、摔傷等，因此為了避免發(fā)生意外，在對幼兒活動場所進(jìn)行設(shè)計時，一定要安全防護(hù)意識，墻角不要太尖，衛(wèi)生間要采取好防滑措施，室內(nèi)的電源插座要有安全防護(hù)，陽臺、窗戶要有防護(hù)欄……大多數(shù)設(shè)備都有自己的安全標(biāo)識，教師要加強幼兒安全標(biāo)識辨認(rèn)的教學(xué)，讓幼兒能夠熟悉且能正確理解其表達(dá)的意義，為了激發(fā)幼兒的安全意識和動手能力，教師還可以組織幼兒進(jìn)行安全警示牌的設(shè)計活動，并貼在相應(yīng)的位置。

在禮儀方面，可在幼兒園中張貼禮儀宣傳海報，通過卡通畫的形式提示、敦促孩子在生活和學(xué)習(xí)的各種場景下、各種活動中尊重他人、注意禮讓、與人為善、規(guī)范言行。如可在幼兒園門口張貼內(nèi)容為“歡迎”和“問好”的卡通畫，以提示孩子們每天入園時主動向老師問好，向小朋友們打招呼。如此一來，不但活躍了幼兒園的氛圍，更使得孩子們在輕松、愉悅的環(huán)境下主動規(guī)范、優(yōu)化自己的言行舉止。

教學(xué)活動中培養(yǎng)安全禮儀習(xí)慣

安全教育和禮儀教育具有較強的實踐性，因此，我們可通過組織多元化的教學(xué)活動來鍛煉、培養(yǎng)孩子們的安全、禮儀習(xí)慣，使之將安全、禮儀意識與實際生活聯(lián)系起來，通過實際行動來論證安全、禮儀的重要性。

在安全教育方面，幼兒園安全教育工作要長期堅持不懈地開展，結(jié)合幼兒的特點，設(shè)計系列實用性突出的教學(xué)活動，將安全教育滲透到幼兒一日活動的方方面面，使幼兒能夠接受全面的安全教育。首先，幼兒園要整合教育資源，針對各科教學(xué)活動的特點融入安全教育的設(shè)計。比如，在游戲“娃娃家”中，為了增強幼兒的自護(hù)能力，“媽媽”會叮囑幼兒：不要給陌生人開門，不要吃陌生人給的食物；放學(xué)時，一定要等爸爸媽媽來接，任何人說替爸爸媽媽來接你，你都不要走……在繪畫活動中，讓幼兒自己畫出消防安全的充滿童趣的圖片，并讓幼兒給大家講一講圖片的故事，教師可以幫助幼兒做進(jìn)一步講解，使幼兒知道在遇到危險情況時，如何自救自護(hù)。

在禮儀教育方面：教師首先充分認(rèn)識自身對孩子們的重要影響，以身作則，發(fā)揮榜樣作用，維持良好的形象，尤其是注意文明用語，講究言談舉止規(guī)范優(yōu)雅，使幼兒“親其師、信其道”，進(jìn)而主動學(xué)習(xí)和模仿老師的言談與行為，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。除此之外，我們還可通過播放小視頻、動畫片，組織表演小品等方式向幼兒傳達(dá)講究禮儀的重要性，并將禮儀常識、規(guī)范等滲透其中，循序漸進(jìn)地幫其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

除此之外，由于每個孩子的家庭背景和成長環(huán)境不同，因此思想意識、行為習(xí)慣、認(rèn)知水平參差不齊，因此在安全、禮儀教育活動中，還要耐心、細(xì)致地觀察每個幼兒的反應(yīng)，并主動關(guān)心、引導(dǎo)那些興趣缺失或者表現(xiàn)出叛逆情緒的幼兒，了解其思想上的誤區(qū)，對其采取針對性的教育策略，以保證每個幼兒都能形成良好的安全習(xí)慣與禮儀品質(zhì)。

安全教育和禮儀教育是實踐性較強的教育內(nèi)容，只有將其滲透到幼兒生活、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，使之邊感受、邊思考、邊實踐，才能達(dá)到理想的教育效果。因此，我們在幼兒一日生活設(shè)計與安排中，應(yīng)有意識地滲透安全、禮儀教育，并通過合理的滲透方式和多元化的實施策略來提升安全、禮儀教育的實效性。

（作者單位：江蘇省海安縣角斜鎮(zhèn)沿口幼兒園）