數(shù)學(xué)有其自己的特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)中，不但要求學(xué)生全面掌握所教知識(shí)，還要能熟練靈活地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。我們必須結(jié)合實(shí)際，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)事例，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。下面，筆者就如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果談幾點(diǎn)看法。

激發(fā)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與

興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣時(shí)，就會(huì)主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。筆者時(shí)常從以下幾方面來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講好一個(gè)故事 小學(xué)生喜歡新奇的事物，注意力不能持久集中。所以，筆者結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了一些有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。例如，在教學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》時(shí)，筆者根據(jù)教材編唐僧師徒分餅的故事，學(xué)生頓時(shí)精神百倍，快速進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

給學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì) 動(dòng)手操作的過程是學(xué)生掌握知識(shí)更直接、更真切的體驗(yàn)過程，經(jīng)過自己動(dòng)手操作，所學(xué)知識(shí)留給學(xué)生的影響會(huì)更深刻。

課堂貼近生活 對(duì)于小學(xué)生來說，感性的認(rèn)知大于理性的理解，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境，有利于學(xué)生對(duì)生活中的數(shù)學(xué)問題的掌握。例如，《認(rèn)識(shí)人民幣》可以創(chuàng)設(shè)商店的情境，讓學(xué)生參與到人民幣的交易中去，體驗(yàn)購(gòu)物，從而掌握知識(shí)。

競(jìng)賽激發(fā)興趣 競(jìng)賽是數(shù)學(xué)課堂的興奮劑，常見的有男女競(jìng)賽、小組競(jìng)賽、同桌競(jìng)賽、個(gè)人競(jìng)賽等，競(jìng)賽中教師適時(shí)加以激發(fā)、鼓勵(lì)，活躍了課堂，掌握了知識(shí)。

信息技術(shù)手段提高教學(xué)效率

正確使用信息技術(shù)易于突破重難點(diǎn) 多媒體可以高效、生動(dòng)、形象地展現(xiàn)生活情境，使抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，變抽象為具體，幫助學(xué)生理解課堂知識(shí)，突破課程學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)問題，提高教學(xué)效率。

通過信息技術(shù)活躍課堂氛圍 應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)，使授課知識(shí)動(dòng)靜結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的濃厚興趣。

利用信息技術(shù)，增加課堂教學(xué)容量 由于信息技術(shù)教學(xué)自身的特點(diǎn)，可以使知識(shí)傳授更具趣味性、新鮮感，既節(jié)約了知識(shí)講授時(shí)間，又提高了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

適時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

課堂中，適時(shí)地鼓勵(lì)能使學(xué)生產(chǎn)生巨大的精神力量，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的火花，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立起信心。

用師愛激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情 師愛是陽(yáng)光，能使堅(jiān)冰融化，師愛也是調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)熱情的催化劑。在課堂中，我們要尊重學(xué)生的人格，多看學(xué)生的閃光點(diǎn)，架起師生溝通的橋梁，“親其師，而信其道！”這樣會(huì)收到事半功倍的效果。

準(zhǔn)確評(píng)價(jià)讓學(xué)生樹立信心 數(shù)學(xué)比較抽象，邏輯性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生枯燥乏味的心理，老師如果只注重知識(shí)的灌輸，忽略對(duì)孩子的肯定，會(huì)使學(xué)生失去信心。要使數(shù)學(xué)課堂更高效，首先我們應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一種寬松的課堂氛圍，其次要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并及時(shí)準(zhǔn)確的給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們感受到成功的喜悅，從而激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的興趣，樹立起學(xué)習(xí)的信心。

精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合 我校是高效課堂實(shí)驗(yàn)基地校，數(shù)學(xué)課堂提倡小組合作，探究性學(xué)習(xí)，這種形式有利于小組之間進(jìn)行競(jìng)賽，各個(gè)小組之間形成一種了“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)時(shí)，方法不能單一。筆者在課堂中經(jīng)常讓精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，如滿足學(xué)生一個(gè)小小的心愿、和校長(zhǎng)合影、獎(jiǎng)勵(lì)一些文具等多種形式，讓學(xué)生積極性高漲，在愉快中學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

精選練習(xí)，凸顯數(shù)學(xué)課高效率

數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是數(shù)學(xué)課堂的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。新課標(biāo)提倡高效教學(xué)，高效教學(xué)的理念已滲透到教學(xué)的各方面，如何凸顯數(shù)學(xué)課堂的高效率？筆者認(rèn)為，精選練習(xí)題是重點(diǎn)。當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的現(xiàn)狀是：目標(biāo)不明確，習(xí)題普遍繁多，題型沒有層次性，出現(xiàn)了一節(jié)課老師教累了，學(xué)生對(duì)知識(shí)沒掌握的情況比比皆是。因此，如何提高課堂練習(xí)的高效性，是我們數(shù)學(xué)老師思考的一個(gè)重要問題。

要有針對(duì)性 課堂練習(xí)要緊扣教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性的練習(xí)。緊扣教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)明確，精選習(xí)題。

要有時(shí)效性 在教學(xué)新知識(shí)結(jié)束后，立刻進(jìn)行練習(xí)，既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，又對(duì)學(xué)生掌握情況作了檢查反饋。老師根據(jù)反饋的信息，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，使教學(xué)更高效。

問題設(shè)計(jì)要有層次性 最基礎(chǔ)的知識(shí)是最有用的知識(shí)。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)設(shè)計(jì)練習(xí)，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁的規(guī)律，讓不同層次的學(xué)生都能吃得飽。

綜上所述，“教無定法，貴在得法”，提高課堂教學(xué)的高效性，需要研究的方面很多，最重要的還是教師。作為一名數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該深入解讀教材，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確使用信息技術(shù)手段，適時(shí)地鼓勵(lì)，精選練習(xí)題，認(rèn)真上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的快樂。

（作者單位：寧夏回族自治區(qū)固原市隆德縣第三小學(xué)）