2019年1期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·下
德育與管理
語文課堂
- 多文本閱讀背景下小說環(huán)境描寫作用分析策略探究
- 以文本為綱活閱讀教學(xué)
- 注重習(xí)作評(píng)價(jià)提升習(xí)作能力
- 談?wù)勑W(xué)語文教學(xué)與素質(zhì)教育的整合
- 初遇“策略單元”奏響“學(xué)為中心”
- 基于寫繪本對(duì)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)影響的研究
- 基于學(xué)生人文素養(yǎng)需求的中學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
- 初中語文閱讀教學(xué)課堂小結(jié)新思考
- 讓語文的根深深地扎在生活的沃土上
- 小學(xué)語文主題教學(xué)實(shí)踐研究
- 春風(fēng)化雨談“寫字”
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中語文閱讀教學(xué)策略研究
- 將“親子閱讀”引入小學(xué)低年級(jí)語文閱讀輔導(dǎo)探究
- 淺談實(shí)現(xiàn)語文課堂有效教學(xué)的途徑
數(shù)學(xué)探究
- 巧撥思維之弦，點(diǎn)亮創(chuàng)新火花
- 在初中數(shù)學(xué)課堂開展自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)有效練習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何直觀能力培養(yǎng)的策略研究
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想滲透，發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用簡(jiǎn)析
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的實(shí)施
- 中考復(fù)習(xí)中幾何最值問題的常用解題方法
- 課堂內(nèi)外學(xué)數(shù)感啟蒙開智促發(fā)展
- 理順教學(xué)關(guān)系促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
英語教研
學(xué)科綜合
- 指導(dǎo)學(xué)生從歷史學(xué)習(xí)中獲取和提高行動(dòng)力
- 高中政治教學(xué)與學(xué)生職業(yè)生涯教育
- 以境激情以情冶性
- 多元開放以“評(píng)”促學(xué)
- 培養(yǎng)人文意識(shí)，發(fā)展品德與社會(huì)核心素養(yǎng)
- 情感教育與初中道德與法治課堂的有效融合
- 高中信息技術(shù)課堂教學(xué)與學(xué)生生活的融合創(chuàng)新
- 城鄉(xiāng)接合部初中物理分層教學(xué)實(shí)施初探
- “從20世紀(jì)愛國歌曲中感受中國的變化”教學(xué)研究
- 體育明星受中學(xué)生關(guān)注度的調(diào)查分析
- 以學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試為基礎(chǔ)的體育教學(xué)改革思考
- 綜合探究高中體育綠色教學(xué)策略
- 淺談中學(xué)體育課對(duì)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的社會(huì)意義
- 關(guān)于“長(zhǎng)江科技”課程體系開發(fā)的探索與研究
- 多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效運(yùn)用
幼教特教
- 繪本教學(xué)在促進(jìn)幼兒語言運(yùn)用能力發(fā)展中的作用
- 基于幼兒探究體驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐
- 客家文化融于幼兒園美育課程的探索與實(shí)踐
- 淺談故事對(duì)幼兒的影響力
- 幼兒園集中教育活動(dòng)中的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
- 園本課程如何做到“秀外慧中”
- 點(diǎn)線面結(jié)合構(gòu)建農(nóng)村幼兒園多元化區(qū)域活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)
- 繪出創(chuàng)意畫出美德
- 在幼兒園線描畫中培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的實(shí)踐研究
- 幼兒情緒理解能力的影響因素及培養(yǎng)策略
- 如何加強(qiáng)特殊教育學(xué)校學(xué)生的生命教育
- 幼兒良好行為習(xí)慣之分享行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何引導(dǎo)幼兒在戶外涂鴉實(shí)踐當(dāng)中培養(yǎng)創(chuàng)造力